1

• ПРАКТИКА НА КЗД• ПО ДИЛЕМИТЕ ОТ ФИЛМА

• “УРОЦИ ПО ТОЛЕРАНТНОСТ”

• Епизод 4 –Работа с чук •

• ПРОЕКТ ”УЧИЛИЩА БЕЗ ДИСКРИМИНАЦИЯ” JLS/2008/FRAC/AG/1241 30-CE-0306237/00-05

• www.discriminationfreeschools.com

• www.drop-discrimination.dk• www.proektuchilista.kzd.bg

• модератори: • Мариана Жекова - регионален представител - Сливен

• Ремзи Яшар - регионален представител - Пазарджик

2

ЕПИЗОД 4 - РАБОТА С ЧУК

1.Що е "предразсъдък" и "стереотип" и как водят до дискриминация?

• Предразсъдък:

• необоснована предубеденост, негативна нагласа на човека спрямо нещо

• вярвания, възприети от мнозинството в обкръжението ни

• специфична, положителна или отрицателна нагласа към човек или предмет, основана на мнението на другите

• поддържат се от стереотипите и засягат всички области на човешкия живот

3

• Стереотип:

• “Възприемането на света и личния опит се направляват от клишета, които наследяваме от собствената си култура. Клишета, които използваме, за да обясним своето и чуждото поведение”

• Уолтър Липман – кн. “Обществено мнение”

• Опростена и привнесена представа, която не е свързана с Опростена и привнесена представа, която не е свързана с личния опит. Това са неща, които без да знаем, са ни личния опит. Това са неща, които без да знаем, са ни натрапени отвън – медиите, приятелите, средата... Тази натрапени отвън – медиите, приятелите, средата... Тази често изкривена информация е източник на негативни често изкривена информация е източник на негативни социални нагласи, които представляват пречка за социални нагласи, които представляват пречка за общуването, предразполагат към конфликти и са мотива на общуването, предразполагат към конфликти и са мотива на дискриминацията.дискриминацията.

Всички кучетамразят котки ?!

4

• Дискриминация

• Предразсъдък в действие. Неоснователно лишаване на индивид или група индивиди от правата, които имат останалите в групата или обществото.

• Разграничаване, разделяне, несправедливо и неравно третиране на хора според техните пол, вяра или религия, възраст, политическа принадлежност.....

• Дискриминационното поведение минава през различни етапи – от словото на омразата, през изолацията до физическата атака и унищожението.

5

2. Етническа и расова принадлежност

• Всяко общество има малцинства по признак етническа и расова принадлежност. В България исторически са се формирали няколко типа малцинствени общности: турци, роми, власи, арменци, каракачани, руснаци, гърци, татари, евреи и др.

• Както Конституцията, така и редица закони изрично определят равни права за хората независимо от тяхната народност, раса, религия, социален произход, членуване или нечленуване в определена организация или партия.

6

• Конституция на Република България

• чл. 6, ал. 1 “Всички хора се раждат свободни и равни по достойнство и права.”

• чл. 6, ал. 2 “Всички граждани са равни пред закона. Не се допускат никакви ограничения на правата или привилегии, основани на раса, народност, етническа принадлежност, пол, произход, религия, образование, убеждения, политическа принадлежност, лично и обществено положение или имуществено състояние.”

7

• Член 2 - Всеки човек има право на всички права и свободи, провъзгласени в тази Декларация, без никакви различия, основани на раса, цвят на кожата, пол, език, религия, политически или други възгледи, национален или социален произход, материално, обществено или друго положение.Освен това няма да се допускат никакви различия, основани на политическия, правния или международния статут на държавата или територията, към която човек принадлежи, без оглед на това, дали тази страна или територия е независима, под попечителство, несамоуправляваща се или подложена на каквото и да е друго ограничение на суверенитета.

Всеобща декларация за

правата на човека

8

Харта на основните права на Европейския съюз

• Член 10 - Свобода на мисълта, съвестта и религията

• 1.   Всеки има право на свобода на мисълта, съвестта и религията. Това право включва свободата да променя своята религия или убеждения и свободата да изповядва своята религия или убеждения индивидуално или колективно, публично или частно, чрез богослужение, обучение, религиозни обреди и ритуали.

9

3.Преодоляване на предразсъдъците

Стара индианска мъдрост гласи: „ За да разбереш другия, трябва да обуеш неговите мокасини”, т.е. да навлезеш в

неговия свят.

Индискриминация Не просто спиране на дискриминационното поведение, но и промяна на стереотипите и предразсъдъците. Борбата с тях

се основава на знания. Необходима е повече и по-достоверна информация, защото страхът от различието

идва най-напред от незнанието.

10

Какво е толерантност?

• Декларация за принципите

• на толерантност:

• Чл. 1 - ...”уважение, приемане и разбиране на богатото разнообразие от култури в нашия свят, на нашите форми на самоизява и способите за проява на човешката индивидуалност...”

11

Рамкова конвенция за защита на националните малцинства

•

Чл.6. “ 1. Страните насърчават духа на търпимост и диалог между различните култури и приемат действени мерки за поощряване на взаимното уважение, разбирателство и сътрудничество между всички лица, живеещи на тяхната територия, независимо от етническата, културната, езиковата или религиозната им идентичност, по-специално в областта на образованието, културата и средствата за масово осведомяване.”

12

4.Примери от практиката на КЗД:

• Решение 36 от 19.02.2008г., по пр. № 72/2007г., І-ви състав - В излъчено на 07.05.2007г. предаването „Национална гвардия" по телевизия „ВВТ" с водещ Боян Расате и основна тема „Циганите- граждани с предимство" са правени изявления като „цигани", „циганите се ползват с привилегии", „циганите крадат", „циганите нападат полицаи", „циганите не желаят да се образоват", „циганите не желаят да работят", „циганите ползват неоснователно социални помощи", „за циганите се предприемат специални мерки и програми от страна на правителството", „за циганите се строят безплатни къщи", „българският народ не желае да живее с циганите", „българите не желаят децата им да учат заедно с циганите", „защо и за българите няма такива привилегии" и др.

Посочените в жалбата изявения изхождат от водещия на предаването и са направени публично, пред широка аудитория, тъй като предаването е било излъчено на живо. Съставът приема, че цитираните думи допринасят за изграждане стереотип срещу ромите, а стереотипите и предразсъдъците са в основата на разделянето. Също използуваните изрази като „мургавите","мургави братовчеди", „циганска работа", „цигания" обосновават извода за пренебрежение и негативна оценка.

Изводи на КЗД: Дискриминация под формата на тормоз на етническа и расова основа, нарушение на чл. 5 от ЗЗДискр.Преписката е изпратена на прокуратурата. Предложение до СЕМ да извърши проверка за съответствието с принципите за радио и телевизионна дейност и в случай на нарушение да предприеме предвидените в ЗРТ мерки.

13

Решение № 46 от 28.05.2007г., по пр. №29/2007г., І-ви състав

По повод убийството на сестрите Белнейски доц. Пламен Ангелов Цоков – републикански експерт по психология и преподавател в ПУ „Паисий Хилендарски”, е направил изявление пред в. „Марица днес”. Давайки мнение на базата на своите изследвания, в които е направил психопрофил на убиеца /убийците/, той ги определя като хора от малцинствата, бедни и необразовани.Извод на КЗД: Тормоз на основата на етническа принадлежност.

14

СВОБОДНА ДИСКУСИЯ ПО ЕПИЗОД 4

СВОБОДНА ДИСКУСИЯ ПО ЕПИЗОД 4

• Как и защо се формират предразсъдъците?

• Добро решение ли е тормозеното момче да бъде преместено на друго място в класната стая?

• Как бихте се почувствали ако изпаднете в подобна ситуация?

• Какви могат да бъдат последиците от стереотипите и предразсъдъците?

• Как могат да се преодолеят предразсъдъците и стереотипите?

15

• БЛАГОДАРЯ ЗА БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТОВНИМАНИЕТО

• КОМИСИЯ ЗА ЗАЩИТА ОТ ДИСКРИМИНАЦИЯ

• бул. “Драган Цанков” № 35• гр. София 1125

• РЕГИОНАЛЕН ОФИС •

ул.”.........................” №•

гр...........................•

тел........................• e-

mail:....................•

•