４年生

卒論作成プロセス－ ゴール目前！いかに学士力を達成するか －

I. 卒業研究発表会の対策II. 卒業論文の書き上げ

名古屋学院大学　児島ゼミナールhttp://www2.ngu.ac.jp/~kkojima/seminar/

一番重要なこと：「楽しく勉強する」

•皆でやる，助け合う• パソコンスキルの相互扶助，ダメ出しなど• ひとりきりの作業での限界を知る

•コツコツやる，継続は力• 常に卒論を意識する（新聞・ニュースのチェック）

•チェックの場を大切にする• 毎週， 1 ページを書き上げ，相互チェック• 休んだら，サブゼミでフォローする

•「絶対できる」と自分を信じること• 努力は能力に優る

社会人基礎力

デジタルメモ• SHOTNOTE• 携帯カメラ• 資料の保管• 書店での使用は厳禁

保存（クラウド）• Dropbox ：ストレージ• Evernote ：メモ• Mendley ： PDF 論文

オフィス機能• Word の自動作成ツール• 目次，図表番号• 書式のコピー／貼り付け

• Powerpoint から Word への出力

ICTツールを上手く使う

安易な作業は危険•基本的 ICT 能力：事務作業に強くなる•マネジメント能力：時間をムダにしない

トホホな事例1. USB の破損2. 作業の保存し忘れ3. うっかり上書き（ Ctrl+S ）4. 安易なコピペで書式が崩壊（ Ctrl+V ）5. どのファイルかがわからない6. 確認なしの一括置換（ Ctrl+H ）7. 他人のダメ出しをそのまま修正

4

社会人基礎力

成功の目安： 4年生就活終了後• Powerpoint スライド 25 枚• 参考文献：合計 5 冊• 結論や提言をまとめ，ストーリー作成

11 月末• 卒業研究発表会 or ビデオ撮影• 本文の書き上げとダメ出し作業

12 月末• 「はじめに」「おわりに」指導• 要旨作成と赤ペン指導

1 月末• 全員が修了 → 卒業論文集

論文書き上げ

卒研対策

再スタートの前に就活終了時点からスタート• 決まらない場合でも，秋学期から開始

3 年までの研究資料を再チェック• 最新資料にアップデートする• 3 年次の研究報告書（ Word ）を自分でダメ出し• 自分でストーリー（ Powerpoint ）を確認・追加• 結論と提言スライドの作成

ゴールを決める• 何月何日に終えるかを宣言• 時間のマネジメント

社会人基礎力

毎回のゼミ（ ToDo）毎回出席：休むとダメ出しが遅れるToDO

1.Powerpoint での発表（フォロアーとともに）a. 結論 ABC （ 3つ）を発表b. ストーリーを発表（フローチャートの作成）

2.Word の相互チェック• 必ず原稿を（縮小）印刷し持参

•フリーフォルダにファイルをアップ• 個人の進捗状況の確認，データのバックアップ

第１部　卒業研究発表会の準備1. 結論の導出とストーリーの完成2. 効果的なプレゼン：予選突破に向けて

キャラクタ「コア博士」

結論 → 提言スライドを用意1. ３種類ほどの結論を挙げる• 結論を言い切る（ YES ！）• その理由（証拠 : データや記事など）をいくつも挙げる

• 反対の立場での結論（ No ）も用意• その理由（証拠 : データや記事など）をいくつも挙げる

2. 結論に向けて必要な流れを組み立てる3. 提言をまとめる4. 結論からタイトルを再考する

結論 AYES

結論 ANO

結論 BYES

結論 BNO

結論 CYES

結論 CNO

A は可能であるか？ B は有効であるか？ C は実現できるか？

証拠 :データや記事証拠 :データや記事 証拠 :データや記事

タイトルの再考と修正1. ストーリーのまとめ• フローチャート（話の流れ）を作成

2. 「タイトル ⇔ 結論」の確認• タイトルを変更する• キーワード（３つ）を再考する• Powerpoint ， Word ともに

3. 各章（見出し 1 ）と節（見出し 2 ）のタイトル• 章の内容とタイトルの整合性を確認• タイトルは体言止め

卒研用： 25枚の完成スライドスライドを 25 枚（目安）にまとめる• 表紙（タイトル，サブタイトル， Keyword ，氏名）• フローチャート• 参考文献

12 分で発表できるよう準備• 3 年次の 50 枚のスライドからまとめる• スライド 1 枚あたり 45秒を目安に

スライドは 1 枚ずつきれいに整理• 瑣末な部分（ムダな余白）や色使いにも注意• フッターやスライド番号• 紙に印刷し，ダメ出しを実施：配付資料印刷

社会人基礎力

卒研用：効果的な演出

最初の「掴み」が重要•聴衆を惹きつけるような工夫•ビデオやアニメーションなど…•スライドマスターで美しく個性を出す

論拠となる重要なポイントを明示•わかりやすい図表やグラフは重要

結論を明瞭に•何か言いたいのか？•結論スライドの作り方参照

社会人基礎力

卒研用：リハーサルとダメ出し毎回，必ず時間を計測• 本番は早口になりがち，時間をメモ• できるだけ人前で練習（サブゼミの利用）• 録音，録画すると良い → 自己反省とダメ出し

チェック項目ストーリーが他人に理解されたか？スライドにも些末なミスがないか？（誤字・脱字…）見づらくないか？（色彩・文字・図表・バランス…）他のゼミ生や教職員にも見てもらう

覚えるほどのリハーサルを（最低 10回は必要）

卒研本番事前準備• CCS 「動画配信」にある過去の発表ビデオを事前チェッ

ク• 配布資料を用意• 撮影なので，聴衆や視聴者をイメージ• 万一に備え， USB メモリやネットワークにファイルを用

意（ Backup 用）• 体調は万全に（特に，声の調子）

本番• 身だしなみも重要• 練習した回数が大きく影響する

社会人基礎力

第2 部卒業論文の書き上げ：最終段階

1. 全体の書き上げとダメ出し作業2. はじめに・おわりに・要旨の添削

キャラクタ「コア博士」

「卒業論文の作成プロセス（３年）後編」も参照

「卒論リスト Web 用 .pdf 」を参照

まず本文を書き上げる1. 卒研発表の内容を Word と照合• 作成した素材（ 3 年次での研究報告書や卒研用の

Powerpoint など）を利用して，文章追加

2. ストーリーに沿って全体を追加・削除3. 結論や提言が明示できているかを確認4. 目次機能で目次を更新5. 2 ページ印刷で全体バランスをチェック• 各章・節・項のバランス（長さ）を見直す• 文量が不足する箇所をまとめたり，追加する

先輩の卒論を確認

文節のダメ出し①：バランス1/2印刷から鳥瞰•目安： 1節≒ 1 ページ

•ダメ出しポイント• 1行 1段落になっていないか？• 見出しの後に，いきなり図表でないか？

•修正方法（短い場合）• 前後の節とマージする → 目次データの更新• 図表を挿入：内容の説明文を入れる• 企業などの詳細データなどに触れる• 脚注を付ける

文節のダメ出し②：内容とつながり1. 内容が説明不足になっていないか？• 文の主語は明確であるか？• 不足の場合，必要な修飾語を付ける

2. 前後の文の接続詞は正しいか？3. 何度も同じ説明を繰り返していないか？

主語 述語

事実

修飾句

図表のダメ出し①：チェック1. 表やグラフは自分で作る2. 配置はセンタリング3. 図表のタイトル（図表番号）を設定• タイトルが本文と図表でダブっていないか？

4. 図表中の文字と本文のそれとのバランス調整5. データ出所を記載• URL は書かない→参考文献へ

NAGOYA GAKUIN UNIVERSITY 19

図表のダメ出し②：チェック表（ table ）• 途中でページを跨がない• 余分なスペースがないよう表の列サイズを調節• 表には見出し（行・列）が付いているか？

図（ figure ）•グラフエリアの「枠線の色」はなしと設定• モノクロ印刷で美しく見えるかを確認•グラフ作成の技術は「データ表現技法」を復習

NAGOYA GAKUIN UNIVERSITY 20

参考資料のダメ出し：チェック•書名は『』，論文や記事は「」• 英語文献の場合，書名・雑誌名はイタリック

•書名 , 著者 , 出版社 , 発行年の順に記入• 出版社に「株式会社」は不要

•雑誌記事は記事のタイトル・ページを記入• PDF は文献扱い，参考文献に入れる

•五十音順または ABC順に並べ連番号を振る• インデントや自動番号など Word 機能

•卒業論文として不適当な文献は削除•参考サイトの URL ：ハイパーリンク削除

NAGOYA GAKUIN UNIVERSITY 21

目次のダメ出し•目次から全体をチェック• 章・節・項のバランス（長さ）を見直す• １節＝１ページを目安• 各章や節のタイトルを確認• 内容と一致しているかを確認• 記載方法（番号の振り方，体言止め）

全体の書き上げ（ 11月末）から1. ダメ出し共同作業• 全体を書き上げ本文 → 皆で交換• 本ゼミ・サブゼミを利用して，全員にチェック

してもらう• ゼミは皆で協力する場（ゼミは自分だけの作業

を行う場ではない）

2. 全体の完成：「はじめに」「おわりに」の執筆へ

• 先輩の卒論やダメ出し（履歴）を確認• 年内に必ず 1回，ダメ出しを受けておく

社会人基礎力

声を出して読んでみる（音読のススメ）

赤ペン指導方法1. 本文は皆でダメ出し• 3 人以上でチェック• 瑣末なミスを徹底排除

2. 「はじめに」「おわりに」「要旨」「目次」はの指導教員

1.紙（ A4 ）で提出2.赤ペンで修正3.PDF化してアップ　4.各自，確認5.直接，受け渡し指導6.2回～ 5回程度

▲　ダメ出し事例（ PDF ）

先輩の卒論を確認

「はじめに」の書き方研究テーマ設定を想起•4段落にすると書きやすい第 1段落• 関連する大きな話題からスタート• 経済，情報などの社会の動向など• Powerpoint での「掴み」を意識第 2段落• 着目するテーマに迫る• 先行研究の紹介（サーベイ）第 3段落• ターゲット（核）を明示，オリジナリティ第 4段落• 論文の構成を述べる

はじめに

　とりあえず　４段落で

大きな話題（掴み）

範囲を限定

核

先行研究の紹介

オリジナリティ

先輩の卒論を確認

「おわりに」の書き方•先輩のダメ出し（履歴）を確認• 3段落にすると書きやすい

1. 本文の「まとめ」• 本文での結論をもう一度簡潔に書く• Powerpoint でしっかり結論を出さないと書きづらい• 自分が何を言いたかったのかを明示する

2. 今後の課題•扱えなかった話題や残したテーマを書く• 後輩が卒論テーマにできるように！

3. 謝辞

おわりに

先輩の卒論を確認

要旨の書き方（表紙）•表紙にはページ番号を付けない•タイトルの最終確認•キーワードの最終確認• 本文で何度も使っている単語か？

•「はじめに」「おわりに」をマージして，不要な部分を削ってゆく（４段落 1頁程度へ）•段落のつながりを意識する はじめに

おわりに

先輩の卒論を確認

年内までにすべきこと（必須）•ゼミの卒論提出締切は 12 月 25日• 最低， 1回の赤ペン指導を受けること

•手順1.本文を書き上げて，2.最低 3 名による全文のダメ出し3.「はじめに」 「おわりに」の執筆4.印刷し提出（チェックを受ける）

MEMO

修了スケジュール•大学の公式卒業論文提出日• 　　　　年　１月　　　日　 17:00 （← CCS から確認

）• 提出後，内容審査（書き直し）

•大学の事務手続き• 表紙を印刷（教員を通じて教務課提出）• 卒業論文受領簿にタイトルを記入• 確認の捺印

•成績評価• OK をもらうことで，合格• 卒業式で「ゼミ修了証」授与

OKをもらったら（Word作業）最終作業1.ヘッダー（作業記録）削除2.全文を印刷

A) PDF として印刷B) 紙：担当者へ提出　→　ゼミでまとめて製本　　　　 A4片面に印刷（完成品は縮小しない）

3.完成 Word ファイルと PDF をフリーフォルダへ4.ルーブリックでの振り返り

• 自分の進歩を確認