مملكة البحرين

علم البحرين

علم البحرين هو العلم الوطني لمملكة البحرين. يتألف العلم من لونين هما األبيض .واألحمر، ويفصل بينهما خمسة مثلثات

اللون األحمر الذي يتواجد في أعالم بعض دول الخليج العربية األخرى يقال بأنه يشير إلى المعارك، في حين يمثل اللون األبيض السالم كما هو متعارف عليه. أما بالنسبة

.للمثلثات الخمسة، فهي تمثل عدد أركان اإلسالم الخمسةأقدم علم تم إنشاؤه لتمثيل البحرين كان لونه أحمر فقط. وفي القرن التاسع عشر،

قسم العلم إلى اللونين األحمر واألبيض، ولكن دون المثلثات. ثم فصل اللونين بثمانية مثلثات، يقال بأنها تشير إلى الهدنات التي جرت بين البحرين والدول المجاورة، أو

، تم 2002 فبراير، 17لتمييزه بين الدول األخرى التي كان لها أعالم شبيهة به. وفي .تغيير عدد المثالت، وهي تمثل أركان اإلسالم الخمسة

النشيد الوطني البحريني

م بعد الحصول على اإلستقالل. النشيد 1971بحريننا نشيد وطني تم تبنيه في عام م بعد وصول الحكم للشيخ حمد بن 2002األصلي كتبه محمد صديق عياش. في عام

عيسى آل خليفة وضع نفسه ملكا للبحرين، وتم تغيير النشيد الوطني إلى السالم .الملكي مع االحتفاظ بنفس اللحن

السالم الملكي

بحريننا مليكنا

رمز الوئام دستورها عالي المكانة و المقام

ميثاقها نهج الشريعة و العروبة و القيم عاشت مملكة البحرين

بلد الكرام مهد السالم

دستورها عالي المكانة و المقام ميثاقها نهج الشريعة و العروبة و القيم

..عاشت مملكة البحرين

واالنجليزية الرسمية العربية اللغات

العاصمة المنامة

آل عيسى بن حمدالملكخليفة

آل سلمان بن خليفةالوزراء خليفة رئيس

آل حمد بن سلمانالعهد خليفة ولي

مربع 665 متر المساحةكيلو

السكان 688,345 عدد

1971أغسطس 15من االستقالل

المتحدة المملكة

البحريني العملةالدينار

المدن الرئيسة في البحرين

: عاصمة البحرين وأكبر مدنها وتحتوي على أغلب منامةال وكرباباد وسنابسالوزارات وتتفرع منها الكثير من القرى كال

.البالد القديم: كان لها أسماء أخرى في السابق مثل ارادوس و محرقال

سما هيج و تم ربطها بالجزيرة األم للبحرين بثالثة جسور هي جسر الشيخ حمد وجسر الشيخ عيسى بن سلمان وجسر

وعرادالشيخ خليفة بن سلمان. وتنقسم إلى عدة قرى منها S من مطار البحرين الدولي. ويأخذ دير والسما هيج S كبيرا قسما

الجزيرة وهو مطار الركاب الوحيد في البحرين.: تتميز بسكن العائلة الحاكمة فيها.رفاعال: مدينة قديمة اشتهرت بالعلم، من أشهر معالمها جد حفص

جامع جد حفص، وهي المنطقة اإلدارية الرابعة في البحرين.: مدينة حديثة سميت باسم األمير الراحل مدينة عيسى

.عيسى بن سلمان آل خليفة: مدينة حديثة بنيت أوائل الثمانينات وسميت باسم مدينة حمد

وتتميز بتنظيمها.حمد بن عيسى آل خليفةالملك : جزيرة تتميز بوجود المنطقة الصناعية فيها.سترة

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B5%D9%88%D8%B1%D8%A9:Bahrain_coa.png

البحرين مملكة في التعليم تطور

على S مقصورا العشرين القرن مطلع في بالبحرين التعليم بيوت الكتاتيبكان وهي فقطقراءة تعليم هدفها تقليدية تعليمية القرآنتعليمية كفاية تحقق الكتاتيب تلك تكن ،ولم ،

انتهاء بعد العلمي التطور األولى تناسب العالمية انفتاح الحرب وأدى األمور تغيرت فقد ،الوعي انبثاق ذلك عن ونتج ، فيها كبيرة واجتماعية سياسية تغييرات إحداث إلى البحرينإنشاء إلى الحاجة ظهرت ذلك وبحكم ، البحرين مجتمع أفراد بين واالجتماعي الثقافي

عن تختلف حديثة تعليمية وأهدافها .الكتاتيبمعاهد ومناهجها نظمها حيث منالمنامة في الصادق االمام مدرسة مثل االهلية المدارس من عدد البحرين في توجد كانت و

عام التعليم بواكير بدأت و الصديق بكر أبو مدرسة إلى اسمها تغيير تم عندما 1902التي مفي اخرى مدرسة االرسالية، مستشفى بجوار مدرسة أنشاء األمريكية االرسالية قامت

الخميسعام جزيرة 1919قبيل في الرأي أهل تشاور إلنشاء المحرقم العمل ضرورة على وأجمعوا

العمل fدئ وب المشروع لصالح واكتتبوا النداء هذا البالد شيوخ فبارك ، نظامية مدرسةمدرسة وتأسست الخلييفية المنظم عام الهداية في الشمالية 1919للبنين المنطقة في م

المحرق . مدينة منالشيخ برعاية األهالي من لجنة المدرسة هذه بإنشاء قام وقد هذا

خليفة آل عيسى بن الله لهذا عبد جمعت التي التبرعات بمساعدة السابق المعارف وزيرعام . وفي بتأسيس 1926الغرض آنذاك التعليم على المشرفة األهلية اللجنة قامت م

المنامة . مدينة في للبنين الثانوية المدرسةبعد النظامي التعليم فرصة لها سنحت فقد ، التعليم عن بمنأى البحرين في الفتاة تكن ولم

مدرسة أول افتتحت لذا ، للبنين كضرورته للبنات التعليم بضرورة األهالي استشعر أنعام في للبنات للبنات .1928نظامية الخليفية الهداية مدرسة عليها أطلق م

عمدت التعليم على المشرفة اللجنة واجهت التي واإلدارية المالية للصعوبات S ونظراعام المباشر 1930الحكومة إشرافها تحت ووضعتها المدارس هذه مسؤولية تولي إلى م

. والتعليم التربية وزارة مسمى فيعام الملك 2004في مشروع خالل من ذلك و التكنولوجيا مرحلة البحرين في التعليم دخل

و اإللكترونية بالشبكة البحرين مدارس جميع لربط تهدف التي و المستقبل لمدارس حمد . هو المشروع لهذا األساسي الهدف و للتعليم اساسيا داعما ليكون اإللكتروني التعلم تفعيل

. زمان كل في و مكان كل في التعليم تفعيل.

في التعليمي السلم 

 

الصفوف السن

الثانوي * 1217 التعليم

العام1116التجار

يالصناع

ي

التطبيقي

األدبي1015العلمي

اإلعالن

األنسجة

914األساسي التعليم

) اإلعدادية ) الثالثة الحلقة813

712

611

) االبتدائية ) الثانية الحلقة 510

49

38

) االبتدائية ) األولى الحلقة 27

16

*مرحلة التعليم االبتدائي

يمثل التعليم االبتدائي أول درجات السلم التعليمي في البحرين S حسب قانون التربية والتعليم) م(،وقد اعتبره 1977ويعتبر إلزاميا

م(قسما من التعليم 1985مشروع التربية والتعليم الجديد)األساسي.

*مدة الدراسة:في هذه المرحلة ست سنوات،ويقبل فيها التالميذ ابتداء من سن السادسة.

*مناهج الدراسة في مرحلة التعليم االبتدائي:تتضمن مناهج الدراسة المواد التالية:التربية الدينية،اللغة

العربية،اللغة االنجليزية،)ابتداء من الصف الرابع االبتدائي(، المواد االجتماعية)التاريخ و الجغرافيا و التربية الوطنية(،العلوم والتربية

الصحية،الرياضيات،التربية الرياضية،التربية الفنية،التربية المسيقية ( حصة أسبوعية. ورغم الجهود الكبيرة التي 36تتوزع على)

S ال تزال مكثفة تبذل،يسود الشعور بأن المناهج المطبقة حالياS ما عن حاجات الطفل،تهتم بالنواحي اللفظية. وجامدة،وبعيدة نوعا

طرق التدريس في المرحلة االبتدائي:فالكتاب المدرسي ما زال الوسيلة األولى والوحيدة في أكثر

.األحيان للتدريس،والمراجع الوحيدة للمدرس والتلميذ

نظام التقويم:أ(في الصفوف الثالث األولى يقوم المعلم بتحديد التلميذ الناجحين من خالل التقويم

S المستمر طوال الفصل الدراسي مستخدماالمالحظة المنظمة،والتدريبات اليومية

والتطبيقات الشفوية والتحريرية والعملية واألنشطة المخططة والمشروعات الفردية

والجماعية.ب(الصفوف الثالثة العليا يتم تقويم التالميذ

بشكل مستمر بواسطة المالحظة المنظمة،والتدريبات والتطبيقات الشفوية

والتحريرية والعملية واألنشطة المخططة،والمشروعات الفردية والجماعية

واالختبارات القصيرة التي تعطي خالل الدروس باإلضافة إلى اختبار منتصف الفصل

الدراسي وامتحان نهاية الفصل الدراسي.

*مرحلة التعليم االعدادياتجهت مملكة البحرين العتبار هذه المرحلة جزاء من التعليم األساسي الذي

دعت إلى تطويره المؤتمرات الدولية في أواخر الستينات وأوائل السبعينات،ولقد كانت مدة الدراسة في المرحلة االعدادية في البحرين

م،وكان التلميذ يتخرج منها وهو دون السن 76/1977سنتين فقط حتى عامالمناسب لمتابعة الدراسة في المرحلة الثانوية،أو االنخراط في الحياة العمل

م أصدر مجلس الوزراء قرار بشأن جعل الدراسة في 1975واإلنتاج،اكتوبر م،ولكن نظرا 76/1977المرحلة االعدادية ثالث سنوات اعتبارا من العام

لعدم توفر االمكانات الالزمة من المناهج وكتب دراسية ومبان مدرسية وغير ذلك لتنفيذ قرار المد في موعده المحدد أرجئ التنفيذ إلى العام الدراسي

م.77/1978

*مناهج الدراسة:تتضمن مناهج الدراسية بالمرحلة االعدادية المواد التالية:التربية الدينية،اللغة العربية،اللغة االنجليزية،المواد االجتماعية)الجغرافيا و التاريخ و التربية الوطنية(،الرياضيات المعاصرة،العلوم،التربية

الرياضية،التربية الفنية،المجاالت العلمية،االقتصاد المنزلي)للبنات فقط(

*طرق التدريس في مرحلة التعليم اإلعدادي:

ال تزال تقوم على األساليب التقليدية،فال يزال الكتاب المدرسي الوسيلة األولى والوحيدة في أكثر األحيان للتدريس،والمراجع

الوحيد للمدرس والتلميذ،كما أن استخدام الوسائل التعليمية ما .S زال محدودا

*مرحلة التعليم الثانوييشترط فيمن يتقدم ألي فرع من فروع التعليم

S على الثانوي)العام والفني( أن يكون حاصالشهادة إتمام الدراسة اإلعدادية أو ما يعادلها

سنة،،مدة الدراسة 18بشرط أال تزيد سنة علىفي هذه المرحلة ثالث سنوات.

الديني التعليم

يعتبر التعليم الديني القاعدة التي بني عليها التعليم الرسمي في البحرين فقبل افتتاح المدارس،كان الطلبة يتعلمون القرآن الكريم والقراءة والكتابة في كتاتيب،ومع افتتاح المدارس

الحديثة،رغب المسؤولون في إيجاد منهج منتظم للعلوم الدينية،لتخريج المتخصصين في العلوم الشريعة

واعتمدت م،1943اإلسالمية،فتأسست المدرسة الدينية عاممناهجها على مناهج األزهر،إضافة إلى تدريس العلوم الطبيعية واللغة االنجليزية،واستطاعت أن ترسل بعض طلبتها للدراسة

في األزهر،وقد ضمت هذه المدرسة إلى مديرية التربية والتعليم م،وعرفت فيما بعد 69/1961)كما كانت تدعى آنذاك( في عام

بالمعاهد الديني،الذي يضم اآلن المراحل التعليمة الثالث:االبتدائية )ابتداء من السنة الرابعة( واإلعدادية والثانوية.

حكومي - الغير الخاص التعليمعلى • المشرفة الجهة والتعليم التربية بوزارة الخاص التعليم إدارة

المؤسسات األخرى قطاع الوزارة إدارات مع بالتنسيق اإلدارة هذه وتقومالخاصة التعليمية المؤسسات جميع إلى الفنية المساعدات و الدعم بتقديمالكتب وتقديم ومدرسات، مدرسين من العاملين إيجاد في المساعدة مثل ، البحرين وجغرافية وتاريخ اإلسالمية والتربية العربية اللغة لمواد المقررة. أعاله المذكورة المواد مدرسي لتوجيه الوزارة من اختصاصيين وتخصيص

•: كالتالي هي مختلفة S أنواعا الخاصة التعليمية المؤسسات وتضمالحضانة • دور

والشؤون العمل وزارة ورقابة إلشراف تخضع مؤسسات وهي . الثالثة سن أعمارهم تتجاوز ال الذين األطفال وتضم االجتماعية،

تتبع ما ومنها والخيرية النسائية الجمعيات الحضانة دور وتتبعفردية . مؤسسات

األطفال • رياضنسائية جمعيات يتبع ما فهناك البحرين، في األطفال رياض تتنوع

تعليمية كمرحلة ملحقة وغيرها أفراد تتبع وأخرى وخيرية، . سن من األطفال بها ويلتحق الخاصة سنوات .6-3بالمدارس

الخاصة • المدارسوالجهات تنتهجها التي التعليمية النظم باختالف الخاصة المدارس هذه تختلف

. تحديد في الواضح دورها الهيئات ولهذه التربوية االستشارية الهيئات تتبعها التي . في الخاصة المدارس وتقس�م تعليمية مؤسسة لكل الخاص التربوي المسار

هما . S أيضا نوعين إلى البحرين

.1: الوطنية الخاصة قبل المدارس من وإداراته إنشاؤها يتم التي المدارس وهيوالتثقيف التعليم بقصد البحرينيين غير مع باالشتراك أو البحرينيين المواطنين

إشرافها تحت الوزارة تجيزها التي المناهج إلى S استنادا أو الوطنية للمناهج S وفقا . المراحل المدارس هذه وتضم البحرينيين الطلبة األولى بالدرجة وتخدم

. فالثانوية فاإلعدادية فاالبتدائية الروضة مرحلة من بدء المختلفة التعليميةالدراسية المواد تدريس في fعنى ي حيث اللغة ثنائي نظام المدارس هذه وتطبق

واإلنجليزية العربية باللغتين.2: األجنبية الخاصة وتمويلها المدارس وإدارتها إنشاؤها يتم التي المدارس وهي

مع باالشتراك أو البحرين دولة في الموجودة أجنبية مؤسسات أو أشخاصأجنبي تربوي وإشراف لمناهج S وفقا والتثقيف التعليم بقصد بحرينيين أشخاص

الطلبة األولى بالدرجة وتخدم له امتداد هي التي المنشأ بلد شهادات وتمنحمرحلة. من بدء المختلفة التعليمية المراحل S أيضا المدارس هذه وتضم األجانب

. جميع في العربية اللغة وتدر�س فالثانوية فاإلعدادية فاالبتدائية الروضةالتربية دروس جانب إلى العرب الطلبة تقبل التي األجنبية الخاصة المدارس

. المسلمين الطلبة لجميع اإلسالمية.3: األجنبية الجاليات قبل مدارس من وتمويلها إنشاؤها يتم التي المدرسة وهي

. فقط أبنائها تعليم بقصد البحرين دولة في األجنبية الجاليات

التعليمية والمراكز المعاهدتجارية مؤسسات يتبع ما منه حيث وتبعيتها، برامجها في التعليمية المعاهد تتنوع

. برامج والمراكز المعاهد هذه وتقدم البحرينيين المواطنين من أفراد يتبع ما ومنهاوالمهارات اإللكترونية، والطباعة اآللي، الحاسب وعلوم األجنبية، اللغات في تدريبية

. ... وغيرها والتجارة واإلدارة االتصاالت في المتنوعةوكتبها ومقرراتها الدراسية وخططها مناهجها خاصة تعليمية مؤسسة ولكلبها والتعليم التربية وزارة وموافاة بإعدادها تقوم التي بها الخاصة المدرسية

القيم. مع تتعارض كتب أو مناهج أية إيقاف أو تعديل في الحق وللوزارة العتمادها . اللغة مناهج على الخاص التعليم إدارة وتشرف للبالد والوطنية والقومية الدينيةتقوم حيث الخاصة المدارس في االجتماعية والمواد اإلسالمية والتربية العربية

. المواد هذه مدرسي لتوجيه الوزارة من اختصاصيين بتخصيص الوزارةفي الوزارة عليها توافق التي والكتب بالمناهج الخاصة التعليمية المؤسسة وتلتزم

للطلبة اإلسالمية والتربية العرب، للطلبة العربية اللغة بمقررات يتعلق ما . المقرر األدنى الحد ويكون الطلبة لجميع البحرين وجغرافية وتاريخ المسلمين،

على أجنبية مدرسة كانت إذا المختلفة التعليمية المراحل في المواد هذه لتدريس : التالي الشكل

االبتدائي- التعليم من األولى الثالثة للصفوف S أسبوعيا عربية لغة .6حصصوالثانوية- واإلعدادية االبتدائية الصفوف لبقية S أسبوعيا عربية لغة .6حصص

المراحل- جميع في المسلمين للطلبة S أسبوعيا اإلسالمية للتربية واحدة حصةالتعليمية.

. الوزارة- تقرره ما حسب الطلبة لجميع االجتماعية المواد تدريس ويكون

العالي* التعليمأبرز ومن وأهلي حكومي إلى ينقسم

: يلي ما مؤسساته

*كلية العلوم الصحية::كلية الخليج للتكنولوجيا*

*معهدا المعلمين والمعلمات:

: الجامعية* البحرين كلية: البحرين* جامعة

: العربي* الخليج جامعة

*محو األمية وتعليم الكبار

*خطة الدراسة في برامج محو األمية:*مرحلة محو األمية:*مرحلة المتابعة:*مرحلة التقوية:*تعليم الكبار:

تتضمن مجاالت تعليم الكبار في البحرين باإلضافة إلى برامج محو األمية بمراحلها المختلفة ما يلي:

.مراكز تعليم اللغة االنجليزية للمواطنين.مراكز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها

مراكز التدريب المهني المسائي للكبار)صناعيوتجاري(.

.مراكز التدريب على األعمال المكتبيةتدريب الموظفين العاملين في مجاالت العمل

.المختلف

*التربية الخاصة بالمعوقين

*دار التأهيل لألطفال والمسنات:*معهد النور:

*معهد بيت األمل:*مركز التأهيل:

الهيكل التنظيمي:

وزير التربية والتعليم

الوكيل المساعد للخدمات التربوية والتعليم

الخاص

الوكيل المساعد الشؤون المالية واإلدارية

الوكيل المساعد للمناهج والتدريب

الوكيل المساعد للتخطيط

والمعلومات التربوية

الوكيل المساعد

للتعليم العام و الفني

وكيل وزارة التربية والتعليم

والتعليم التربية لوزارة

نقاط هامةالتعليم إلزامية

التعليم مجانية االختالط في المدارس

الكتب المدرسيةالمقاصف المدرسية

المواصالت

والتجديدات التطوراتالبحرين مملكة في

: منها عديدةاالهتمام( 1

األمية اإلنجليزية( 2 بمحو اللغة تدريس مشروعاالبتدائي األول داون( 3 بالصف متالزمة أطفال دمج مشروع

في البسيط العقلي والتخلف. االبتدائية المدارس المتفوقين( 4 الطلبة حمد( 5 برامج الملك جاللة مشروع

المستقبل واالتصال( 6 لمدارس المعلومات تقنية توظيفالتعليمية العملية (استخدام تقنية المعلومات واالتصاالت 7 في

(تطبيق مشروع نظام التقويم 8 في تدريس المواد الدراسية(مشروع جائزة الشيخ 9 التربوي في التعليم األساسي

خليفة بن سلمان

لحسن qrشكرااستماعكم

بالتوفيق للجميع تمنياتي والنجاح