「ブルネル研究会」の開設と研究活動内容

佐藤　建吉　（千葉大学工学部都市環境システム学科）

Isambard Kingdom Brunel （ IKB ）（ 1806-1859 ）

Brunel University BUIsambard Kingdom Brunel IKB

「時代を超えた最も偉大なイギリス人」BBC の投票

　 Brunel 　 No.2 　

9th April – Birth day of IKB

「ブルネル研究会」の組織を決定ブルネル研究会の意義とは・・

ブルネル研究のこれまで：－日本機械学会・技術と社会部門　　　ビクトリア時代の技術者：ブルネル父子　　シリーズ講演･･･ 14 回（＋１回）技術史教育学会　　技術とエンジニア、　　 IKB の銅像とその由緒

報告実績：(1)佐藤、ビクトリア時代の技術者：ブルネル父子、機講論、 No.99-64,87

-88(1999) ．(2) 佐藤、同上（第 2 報　テムズトンネル）、機講論、 No.000-1,107-108

(2000) ．(3) 佐藤、同上（第 3 報　クリフトン吊り橋）、機講論、 No.00-1, 549-55

0(2000) ．(4) 佐藤、同上（第 4 報　ＧＷＲでの鉄道建設）、機講論、 No.00-54, 63-

64(2000) ．(5) 佐藤、同上（第 5 報　ブルネルの最初の蒸気船 Great Western 号）、

機講論、 No.010-1,355-356(2001) ．(6) 佐藤、同上（第 6 報　蒸気船 Great Britain 号）、機講論、 No.01-1,40

9-410 (2001) ．(7) 佐藤、ビクトリア時代の技術者：ブルネル父子（第 7 報　ブルネルの

巨大蒸気船 Great Eastern 号）、機講論、 No.020-1,423-424(2002) ．

(8) 佐藤・平塚、同上（第 8 報　クリミア戦争下でのプレハブ病院）、機講論、 No.020-1,425-426(2002) ．

(9) 佐藤、同上（第 9 報　大気圧鉄道）、機講論、 No.02-1,375-376 (2002) ．

(10) 佐藤・平塚、同上（第 10 報　ロイアルアルバートブリッジ）、機講論、 No.02-1,377-378 (2002) ．

(11) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 11 報　水晶宮とパディントン駅）、同上、 No.02-46, 49-50 (2002) ．

(12) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 12 報　 GWR のメイドンヘッドブリッジとボックストンネル）、同上、 No.030 -1 ,315-316 (2003) ．

(13) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 13 報　鉄道ゲージ戦争）、同上、No.030 -1 ,317-318 (2003) ．

(14) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 14 報　ブルネルのエンジニア・スピリット）、同上、 No.030 -1 ,319-320 (2003) ．

(15) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 15 報　ブルネルと技術集団）、同上、未定 (2003) ．

(16) 平塚・佐藤、ブルネルの銅像とその由緒、技術史教育学会、研究発表講演論文集、 13-15(2001) ．

(17) 佐藤、わかりやすいエンジニア論―技術者と科学者の色分け―、同上、 16-18(2001) ．

(8) 佐藤・平塚、同上（第 8 報　クリミア戦争下でのプレハブ病院）、機講論、No.020-1,425-426(2002) ．

(9) 佐藤、同上（第 9 報　大気圧鉄道）、機講論、 No.02-1,375-376 (2002) ．(10) 佐藤・平塚、同上（第 10 報　ロイアルアルバートブリッジ）、機講論、

No.02-1,377-378 (2002) ．(11) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 11 報　水晶宮とパディントン駅）、同上、

No.02-46, 49-50 (2002) ．(12) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 12 報　 GWR のメイドンヘッドブリッジと

ボックストンネル）、同上、 No.030 -1 ,315-316 (2003) ．(13) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 13 報　鉄道ゲージ戦争）、同上、 No.030 -1

,317-318 (2003) ．(14) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 14 報　ブルネルのエンジニア・スピリッ

ト）、同上、 No.030 -1 ,319-320 (2003) ．(15) 佐藤・平塚・与儀、同上（第 15 報　ブルネルと技術集団）、同上、未定

(2003) ．(16) 平塚・佐藤、ブルネルの銅像とその由緒、技術史教育学会、研究発表講演

論文集、 13-15(2001) ．(17) 佐藤、わかりやすいエンジニア論―技術者と科学者の色分け―、同上、 1

6-18(2001) ．

　ブルネル研究会での取組み： 

　■技術成果の分析　ブルネルの技術的遺作における要素技術について、技術的・社

会的価値についての評価と分析。　■ 経済的側面　技術の登場と発達は、経済的影響が無視できない。イギリスお

よび世界との関係において検討する。　■挑戦か保守か　 IKB の特徴である「挑戦的」立場と、ほかのエンジニアにおけ

る「保守的」立場の生起と顛末、結果・影響について検討する。

　■ 伝記の出版と映画の制作　 IKB の IKB たる活動は、誇り高い挑戦的な人物像を作り上げ

ており、後世の我々に多くの影響を与えてくれる。特に映画のようなメディアは、彼の実像を効果的、芸術的、史的に伝えることができる。

　■ 遺作の模型製作（例えば大気圧鉄道）　 IKB の数多くの挑戦の中で、大気圧鉄道は当時としては失敗に終わったが、今日の材料技術と要素技術の適用によっては、商業化可能な未踏技術である。この模型製作は、問題の抽出と解決の両面で価値あるものと考えられよう。

3.6■ 生誕 200年記念行事　 2006年 4月 9 日は、 IKB の生誕 200年である。これに併せ、

イギリスと日本での記念事業を展開する。■日英シンポジウムの開催、メニュメント設置、記念出版物の刊行を計画する。

3.7■ 没後 150年記念行事　 2009年 9月 15 日は、 IKB の没後 150年に当たる。生誕 200年

記念と両方により、記念事業の開催を計画する。3.8■ 日本ブルネル協会（ The Institution of Brunels, Japan ）の設

立　日本でのブルネル研究の遂行と、海外でのブルネル研究との連携と展開のために、日本ブルネル協会（ IJB ）を設置する。

　　■ 遺作の模型製作（例えば大気圧鉄道）　 IKB の数多くの挑戦の中で、大気圧鉄道は当時としては失敗に終わったが、今日の材料技術と要素技術の適用によっては、商業化可能な未踏技術である。この模型製作は、問題の抽出と解決の両面で価値あるものと考えられよう。

　■ 生誕 200年記念行事　 2006年 4月 9 日は、 IKB の生誕 200年である。これに併せ、

イギリスと日本での記念事業を展開する。　　　　■日英シンポジウムの開催、モニュメント設置、記念出版物の刊行を計画する。

　■ 没後 150年記念行事　 2009年 9月 15 日は、 IKB の没後 150年に当たる。生誕 200年

記念と両方により、記念事業の開催を計画する。　　　■日本ブルネル協会（ The Institution of Brunels, Japan ）の設

立　日本でのブルネル研究の遂行と、海外でのブルネル研究との連携と展開のために、日本ブルネル協会（ IJB ）を設置する。

　研究会組織と情報収集発信　■ 組織の体制　本研究会の組織中枢は千葉大学におくが組織運営と会員間、さらに研究会と社会間の情報収集発信はインタネット（電子メール ) による“サイバー研究会”体制とする。

　　研究情報の取扱い・管理運営・イギリス研究家との連携

研究会組織と情報収集発信　■ 研究グループ・テーマ　「メカニカル mechanical 」　「シビル civil 」　「マネージメント management 」　「エデュケーション education 」　「ジェネラル general 」　連携と融合

　「ブルネル研究会」と「ブルネル研究」のねらい　■今日の技術、広い意味での科学技術においては、産業革命期と

同じように変革期を迎えている。変革の主体者、客体者のいずれであっても、それに摩擦なく通過することが大切である。

　■エンジニアはその社会変革の担い手であり、批判に耐えなければならない。

　■この意味で、例えばビクトリア時代のエンジニアについての研究は、技術の歴史として学問的、技術的、教育的、そして社会的に有意義な情報提供が可能

　　 本研究会の意義と目的がある（を置く）。･･･

　広範で総合的、しかも個別的な研究活動グループは、日本機械学会「技術と社会」研究部門の研究会活動としても遂行する。

　技術史、科学技術史を勉強することとは・・・。三輪修三「機械工学史」、丸善H12． 11月刊

１　現代の・・技術、・・工学の範囲と内容が果てしなく広がっている。当事者でもわからなくなっている。危険である。変化の姿をとらえる。

２　重要な工学概念、原理、法則は「与えられたもの」としてではなく、着想から論争を経て、定着にいたる。その「創造のダイナミクス」の中でとらえることができる。内部史、学説史。

３　技術は社会を変える。社会も技術を規定する。社会は技術に何を求めてきたのか。技術の生成、変転のありさま、未来への手がかりが得られる。人間の技術の功罪について幅広い視野からとらえるころができる。外部史。

４　時代を切り開いた技術者個人を着目することで、個人と決断、行動の正しさ、あるいは歴史における個人の役割を知る。専門職業人として生きようとする人の励みと反省を与える。

　「ブルネル研究会」への参加と協力をお願いし、　　ブルネル父子の正しい理解と普及を進めたい。