第六章 教 师

高芳安阳师范学院教育科学学院

一、教师职业和教师专业发展

（一）教师职业的产生、发展1 、教师职业的历史沿革2 、教师职业的基本特征

教师职业是一种专业性职业教师职业是以教书育人为职责的职业

3 、教师专业发展

教师专业发展是指教师根据社会发展的要求和职业服装需要，逐步缩小与社会期望的差距，成为合格的教育专业人员的过程。

专业精神的发展

专业知识的发展

专业技能的发展

（二）教师劳动的特点和价值1 、教师劳动的特点

示范性创造性系统性学习性

2 、教师劳动的价值

社会价值

个人价值

二、教师的社会地位、权利和义务

（一）教师的社会地位

专业地位经济地位政治地位职业声望

（二）教师的权利和义务1 、一般权利2 、专业权利

教育的权利专业发展权参与管理权

3 、义务

三、教师的素质

（一）教师角色1 、教师角色的构成

社会职责职业理念行为方式

2 、教师的角色期望

社会的期望学生的期望教师的自我期望

3 、教师的角色形象

学习者、知识的传授者、教学活动的设计者和组织者、管理者、灵魂工程师、朋友或父母、研究者、榜样、“心理医生”

4 、教师的角色协调

社会协调

教师自我协调

（二）教师的基本素质1 、教育理念

教育观学生观教育活动观

2 、职业态度

生存型教师享受型教师发展型教师

3 、师德修养重点强调：

教育情感和信念公正责任感

4 、完善的知识结构

精深的专业知识广博的文化科学知识丰富的教育理论知识

5 、能力

教师的一般能力理解学生和与学生交往的能力管理能力教育研究能力

谢谢！