ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГБОУ СПО «АНЖЕРО-СУДЖЕНСКИЙ

ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

.

2

3

ГБОУ СПО «АСПК» +

ГОУ НПО ПУ№43

Фармация; Биохимическое

производство; Социальная

работа; Рациональное

использование природохозяйственных комплексов;

Переработка нефти и газа;

Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования

Повар, кондитер;

Автомеханик; Электромонтер

по ремонту и обслуживанию электрооборудования;

Сварщик; Штукатур; Каменщик

4

5

6

ДНИ ЗДОРОВЬЯ И ДНИ БЕГУНА

ФИЗКУЛЬТПАУЗА

9

ЛАБОРАТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ

АНТИНАРКОТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ – МОЛОДЕЖЬ ПРОТИВ!

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Моедуховноездоровье

14

15

Автопробег - 2014

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ УРОК

ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА

УСПЕВАЕМОСТЬ И КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

2010-2011 2011-2012 2012-20130.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

80.0%

90.0%

100.0%98.0% 98.4% 99.0%

45.5% 47.2%55.0%

Абсолютная успеваемость Качественная успеваемость

специальности2011-2012 2012-2013 2013-2014

набор отсев набор отсев набор отсев

060301 69 7 101 7 142 4

151031 109 6 117 3 143 0,6

24013433 0 80 2 108 2

240705211 9 210 6 203 2

280711 113 17 97 2 98 8

ОТСЕВ СТУДЕНТОВ НОВОГО НАБОРА

АКТИВНОСТЬ СТУДЕНТОВ

2011-2012 2012-2013 2013-2014

Творческие объединения и клубы, музей

80 90 96

Спортивные секции

78 92 98

Волонтерское движение,

СООПР

55 70 80

Совет самоуправления

20 30 35

ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ И СТУДЕНЧЕСКОГО АКТИВА

22

Областной семинар

Государственное образовательное учреждение«Кузбасский региональный институт развития

профессионального образования»

к вопросу: «ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ГБОУ СПО «АНЖЕРО-СУДЖЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»ПО ТЕМЕ:

«КОМПЛЕКСНОЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА КАК УСЛОВИЕ ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА»

Ученый совет

20 мая 2014 г.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

24

Приоритетное направление модернизации профессионального образования – подготовка высококвалифицированных специалистов востребованных на рынке труда.

Создание оптимальных организационно-педагогических условий через внедрение здоровьесберегающих технологий, направленных на минимизацию «факторов риска» образовательной среды.

ПРОБЛЕМЫ: неудовлетворительная адаптация к обучению и профессиональной деятельности; социально-психологическая дезадаптация; ухудшение состояния здоровья; психологический дискомфорт; низкая самооценка; неуверенность в своих силах.

25

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ:ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ

КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА, ВКЛЮЧАЮЩЕГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ, ПРАКТИЧЕСКУЮ ПРОГРАММУ УКРЕПЛЕНИЯ

И СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ

НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЗДОРОВЬЯ, РАЗВИТИЯ

И АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

26

ЦЕЛЬ:

27

РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ ПРОГРАММЫ комплексного здоровьесберегающего и психолого-педагогического сопровождения профессионального обучения студентов колледжа и обоснование условий ее продуктивной реализации в современной образовательной практике

ЗАДАЧИ:Разработать программу комплексного

здоровьесберегающего и психолого-педагогического сопровождения профессионального обучения студентов.

Составить сборник профессиограмм по специальностям и профессиям колледжа.

Разработать и апробировать программу комплексной психолого-физиологической диагностики обучающихся.

Выявить студентов «группы риска» по показателям здоровья, социально – психологической адаптации и несоответствия психофизиологических и индивидуальных особенностей требованиям профессиональной деятельности.

Разработать и внедрить программу мероприятий по комплексному психолого-педагогическому и здоровьесберегающему сопровождению студентов колледжа в процессе профессионального обучения.

Подготовить сборник научно-методических рекомендаций по проблеме инновационной деятельности.

28

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ :

1.Оценка и анализ здоровьесберегающей деятельности в колледже

2.Рациональная организация образовательного процесса

3.Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы

4.Просветительская и методическая работа с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни

5.Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся

6.Диагностика и мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся

7.Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья 29

30

РЕАЛИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБУЧЕНИЯ ПОЗВОЛИТ ПОВЫСИТЬ:

уровень культуры здоровья всех субъектов образовательного процесса;

качество профессионального образования путем подготовки конкурентоспособного и здорового специалиста.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

:

31

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕННОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

БУДУТ РАЗРАБОТАНЫ СЛЕДУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ:

программа комплексного здоровьесберегающего и психолого-педагогического сопровождению профессионального обучения;

сборник методических рекомендаций по проблеме инновационной деятельности, включающий методику проведения диагностики обучающихся и анализ здоровьесберегающей деятельности в учреждении профессионального образования;

профессиограммы по специальностям и рабочим профессиям;

научный отчет о ходе и результатах инновационной деятельности.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

:

32

Программа по комплексному здоровьесберегающему и психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в учреждении профессионального образования.

Профессиограммы по специальностям и рабочим профессиям колледжа.

КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

СРОКИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ :

33

ЭТАПЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ :

Начало эксперимента – сентябрь 2014 года Время предполагаемого завершения – 2016 годПродолжительность эксперимента – 3 года.

Первый этап (сентябрь - декабрь 2014 г.) - ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ

Второй этап (январь 2015 г. – май 2016 г.) - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ

Третий этап (июнь – ноябрь 2016 г.) - ОБОБЩАЮЩИЙ