키트 구성내용

문화소양을 위한 감상자료 1-4

자료번호 1-4 세상에 소리쳐 ~!

쪽 내용 크기 비고

키트자료 사용법 (1 장 )- 전체 키트의 활용 방법 안내 A4

1~2 감상자료 (2 장 ) – PPT 로 제시 A4 링크로 작품감상

3 나의 고통 ( 활동지 ) – 복사해서 배부 A4

4 나의 고통 활동지 예시자료 - PPT 로 제시 A4

5 뭉크의 인물 ( 활동지 ) – 복사해서 배부 A4 인물을 오려 붙인 후 구성하여 사용

6~12 아동참고작품 (6 장 ) – PPT 로 제시 A4

13~1

4 뭉크의 작품을 일기로 - PPT 로 제시 , 활동지 A4 활동지는 배부 활용

키트 구성내용


1-2 : 고통과 분노를 다룬 작품을 감상해 봅시다. (프리다칼로, 뭉크)

3-4 : 자신에게 상처가 되었던 말과 행동을 활동지의 말주머니에 적어 봅시다.

5 : 뭉크의 절규 속 인물을 오려 나만의 절규를 만들어 봅시다.

6 -12 : 친구들이 표현한 참고 작품을 감상하여 봅시다.

13-14: 뭉크의 절규를 일기로 표현한 것을 읽고 자신의 작품도 일기로 써 봅시

다.(선택활동)

키트자료 활용법나 - 고통과 분노 – 세상에 소리쳐


1 나 - 고통과 분노 - 세상에 소리쳐

1. 어떤 느낌이 드나요 ?

2. 그림에서 특이한 점은

무엇인가요 ?

3. 사슴 속 사람얼굴의 표정은

어떠한가요 ?

4. 작가는 왜 자신의 얼굴을

사슴대신에 그려놓았을 까요 ?

다친 사슴 ( 캔버스에 유채 , 22.4×30 ㎝ , 1946), 프리다 907~1954),

작품보기 링크 : 다친 사슴

: 숲 속 정 면 을 향 한 사 람 (

프리다칼로 ) 의 얼굴을 한 사슴 한

마리가 9 개의 화살이 꽂힌 채 피

흘 리 고 있 는 있 는 장 면 이 그 려 진

그림이다 .

☞ 포털 사이트 검색어

: 프리다 칼로 다친 사슴



1. 그림의 느낌은 어떠하며 어떤 부분이 그런 느낌을 주게 하나요 ?

2. 그림 속 인물의 마음을 어떠할지 이야기해볼까요 ?

3. 인물이 소리친다면 무슨 말을 할 것 같나요 ?

4. 그림 속 색과 선의 특징을 찾아 봅시다 .

절규( 템페라화 , 83.5×66cm, 1910?),뭉크 (1863~1944), 오슬로 뭉크 미술관 소장

작품보기 링크 : 뭉크 박물관

: 화면 가운데 뒤틀어진 형상의 인물이 입을 크게 벌리고 소리를 지르는 듯이 서 있으며 주변의 배경과 지나가는 사람들 또한 형상이 뒤틀려 있는 그림

☞ 포털 사이트 검색어 : 뭉크 절규

http://www.munch.museum.no/work.aspx?id=17&wid=1#imagetops

http://www.munch.museum.no/work.aspx?id=17&wid=1#imagetops


나에게 상처가 되었던 말과 행동을 말 주머니에 적어봅시다 .



친구들의 상처와 분노에 대하여 들어 볼까요 ?


“ 엄마가 나한테 소리지르면서 야단칠 때

하시는 말씀이 너무 화가 나고 속상해”

“ 작년에 반 친구들이 ‘찌질이’라고

놀리고 왕따 시켰을 때 너무 아팠어 .”


내 작품에 어울리는 크기의 인물 하나 또는 여러 개를 오려 이용하세요 .




• 상징 표현이 잘 드러난 참고작품 1



• 경험의 재현적 표현이 잘 드러난 작품 1



• 경험의 재현적 표현이 잘 드러난 작품 2



• 만화적 표현이 잘 드러난 작품 1



• 만화적 표현이 잘 드러난 작품 2



뭉크의 < 절규 > 를 일기로 표현한 것을 들어 봅시다 .

1893 년 ○월○일 햇살이 찌를 듯이 강함

뭉크의 < 절규 > 작품보기 링크

:http://www.munch.museum.no/work.aspx?id=17&wid=1#imagetops

오늘은 두 친구와 함께 산책을 나갔다 .

햇살이 쏟아져 내렸다 . 그때 갑자기

하늘이 핏빛처럼 붉어졌고 나는 한

줄기 우울을 느꼈다 . 친구들은 저

앞으로 걸어가고 있었고 나만이 공포에

떨며 홀로 서 있었다 . 마치 강력하고

무한한 절규가 대자연을 가로질러가는

것 같았다 .



나의 작품도 뭉크의 일기처럼 나타내어 볼까요 ?

년 ○월○일 날씨 :

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키트 구성내용

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