簡報檔使用說明及提醒• 本檔案為低年級初階教案 (40 分鐘 )

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拒絕誘惑 勇敢說 NO ！• 小朋友，我們現在先來看一段影

片，大家要認真看喔！待會老師會問你們一些問題！答對的會加分唷！

播放光碟低年級篇 !

動動腦、想一想• 大家看完影片後，覺得鄰居大哥哥

的行為對嗎？如果你是偉偉，你會因為想要禮物而接受大哥哥的要求嗎？ ??

老師愛的叮嚀 小朋友要特別注意，對於

別人奇怪的要求，要懂得拒絕說 NO ，才是自己身體的好主人喔！

歐

~NO!

我的身體我決定• 小朋友，你身體的哪些地方是不喜歡讓

別人碰觸的呢？• 大家先想一想，老師待會會請幾位同學

上台 來拿色卡磁鐵，你可以將磁鐵貼在你不喜歡讓別人碰觸的地方。

…….

老師愛的叮嚀

• 這些不喜歡讓別人碰觸的地方就是你們的身體界線，每個人的身體界線都不一樣！

老師在說有沒有在聽 ?

我的身體界線• 穿泳衣身體被遮住的地方就是我們的隱私

處。• 像是胸部、臀部、大腿內側，這些地方是不

能隨便讓別人碰觸的地方，也是我們的身體界線。

• 每個人的身體界線都不完全一樣，就像是你們看到的泳衣款式也不完全一 樣！

找一找 說一說• 同學們，看看這些泳衣都一樣嗎？有什麼

不同呢？

• 本泳衣圖片下載自 Google 泳衣圖片 ( 參考用 )

老師愛的叮嚀• 泳衣的款式很多樣，男生的泳衣也有很多款

式，有的是泳褲、也有的是連身，所以千萬不要以為男生只會穿泳褲，上半身就可以隨便亂摸喔！

• 除了泳衣被遮住的地方之外，只要是你覺得不喜歡或直覺告訴你怪怪的地方，那就是你的身體界線！

老師愛的叮嚀• 小朋友們要知道自己的身體界線在哪裡，如果有人

要碰你的這些地方，一定要跟對方反應並拒絕

• 身體界線除了每個人都不同外，你的身體界線也會因為你跟對方的關係而有不同！就像你可以跟你的好朋友很靠近，但是你不會讓陌生人那麼靠近你！

我 ....

叮

我會說不 !• 同學們，你們會覺得很難跟別人說「不」嗎？• 因為在我們的生活中常常被教導要聽話、乖巧，不能隨便

頂嘴回話，對不對？• 提醒你：如果對方的要求是不對、不合理，就像影片中大

哥哥的行為一樣時，你一定要勇敢的拒絕！然後跟信任的人說。

• 現在我們就要來練習拒絕、說 「不」的方式喔！

噗

( 一 ) 轉移注意力找理由離開

例如：• 家裡有人在等我回去• 老師叫我趕緊去找他• 我要趕快回去寫功課• ………

(二 ) 拖時間例如：• 吵著要先出去買現做的珍珠奶茶再回來玩！在路途中要注意人多時趕快跑開並求助。

• 可以假裝肚子痛、頭痛…，讓對方覺得你很麻煩、而且讓對方知道你的家人在家裡，可能會擔心你怎麼還沒回家，這樣做是希望對方可以放棄！

(三 ) 直接拒絕對方

例如：• 最好的拒絕方式就是

很有自信的跟對方說不要，然後找理由離開。

老師愛的叮嚀• 每個人都有自己的身體自主權與身體界線，我

們都要尊重。

• 在遇到有人利用一些方式想要接近、碰你的時候，可以用一些方式與理由拒絕對方

• 最重要的是相信自己的感覺並且「大聲說不」、「趕快跑」、「告訴信任的人」喔！

不聽話的小孩要打針囉~

遊戲時間到了！• 這個遊戲是─相機遊戲ㄎㄚㄎㄚㄎㄚ， 遊戲

很簡單，待會畫面上會出現三個可疑的事件。請大家找出可疑的地方並趕緊拿起相機拍照下來存證。大家要睜大雙眼，不要錯失時間喔！只要按滑鼠的左側就可以了！

遊戲時間到了！同學們，準備好當小偵探了嗎？

現在要開始玩，大家準備好了嗎？

GO! 加油 !

你問我答• 同學們，現在我們來播光碟影片

中的問答題，大家答答看，答對的可以加分喔！

睜大眼睛看清楚囉 !

延伸活動• 同學今天的表現真的非常棒！都能夠了解身

體自主權及如何拒絕說「不」，真的很了不起喔！

• 老師要再給聰明的你們一個任務，待會我會發一張學習單，讓大家帶回家，希望大家都可以完成這個任務喔！

★行動宣誓一：我要大聲說

• 請同學先了解自己的身體界線，並回去至少告訴三個人你的身體界線在哪裡？請他們尊重你的身體界線，並約法三章要尊重彼此的身體界線，並簽名同意喔！

• 宣誓人 1簽名：• 宣誓人 2簽名：• 宣誓人 3簽名：

★我會說「不」：我可以這樣說

• 請同學針對下面的狀況題，寫出你可以拒絕的方式。

• 狀況題一：給我摸一下啦！我會請你吃你最愛的雞排，還會給你零用錢花喔！不要害怕，我會很小心的！

• 我可以這樣說：________________________________________________________________

★我會說「不」：我可以這樣說

• 狀況題二：你趕快把衣服脫下來，快一點！不然就不要怪我打你！

• 我可以這樣說：_______________________________________

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