קורס שאלות מבחן תשע"ג
DESCRIPTION
קורס שאלות מבחן תשע"ג. פגישה רביעית 27.2.13. לו"ז. מי מתכוון להשתתף בסמינר? 29.7-30.7-31.7 רמת רחל שאלות פתוחות: קושי, מטרות הפגישה הבאה: תאריך ותכנים ניסוח שאלה על סמך מטרות יחידת מעבדה: פתרונות + מטרות ביצועיות עוד לא טופל: מבחן (מתכונת) שלם + ת"ל החדשה. שאלות פתוחות. רמת קושי 1-10 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
קורס שאלות מבחן תשע"ג
27.2.13פגישה רביעית
לו"ז
?רמת רחל29.7-30.7-31.7מי מתכוון להשתתף בסמינר
שאלות פתוחות: קושי, מטרות
הפגישה הבאה: תאריך ותכנים
ניסוח שאלה על סמך מטרות
יחידת מעבדה: פתרונות + מטרות ביצועיות
עוד לא טופל: מבחן )מתכונת( שלם + ת"ל החדשה
שאלות פתוחות
1-10רמת קושי
(וג'יה השאלה של)עבדנו בעיקר עם
המושגים והמיומנויות שהשאלה מתמקדת בהם
101
אינדכסים של מערך מספרים
הבדל בין מיקום לתוכן
חריגות
תכונתlength
טיפול בשכנים
הרכבהa[b[i]]
טווח חוקי לאינדכס
שימוש באינדכס
עולה/יורד
טיול/סריקה/תזוזות בתוך
המערך
מערכים בגדלים שונים
... חד ממדי / דו ממדי
Shift
בניית שאלה לפי מטרות: אינדכסים
1שאלה של ספרות. הפעולה תחזיר את ARRכתוב פעולה המקבלת מערך
ARRהספרה השכיחה ביותר במערך
2שאלה כתוב פעולה שמקבלת מערך של מספרים ומונה את מספר האיברים
שערכם מתחלק במיקומם ללא שארית, החל מהאיבר השני. את (.0התוצאה יש לרשום באיבר הראשון במערך )מיקום
3שאלה מערך נקרא מערך משולש אם הוא מורכב מסדרת מספרים שחוזרת
126512651265על עצמה פעמיים נוספות. דוגמה כתוב פעולה המקבלת מערך ומחזירה האם המערך הוא משולש
בניית שאלה לפי מטרות: אינדכסים
4שאלה 4. ישנם 15 עד 0 זמרים ממוספרים מ- 16 יש THE VOICEבתחרות
. 3 עד 0מנטורים ממוספרים מ- .19 עד 0 שירים ממוספרים מ- 20בתחרות ישנם
מערכים. מערך א בגודל מספר הזמרים שבו תוכן כל תא 2נתונים הוא מספר המנטור של כל זמר. מערך ב' של שירים שבו בכל תא
מספר הזמר ששר את השיר.דוגמה ....
יש להדפיס עבור כל מספר שיר את מספר הזמר ששר אותו ומספר המנטור של הזמר.
שאלות שהתעוררו – מה כבר טופל?
איך לנסח שאלה? איך לנסח סיפור? איזה סיפור מתאיםל"יסודות"?
?איך לדלות משימות מתוך סיפור?רמת קושי של שאלות: איך לקבוע? איך להתאיםסוגי שאלות?איך בונים שאלה למבחן?איזה פרטים לתת בשאלה הכנת מבחן: איזה מיומנויות רוצים לבדוק ואיך להתאים להן את
השאלות? עצמים / לא עצמים, ת"ל החדשה מול ת"ל הנוכחית – מה
ההבדלים?
יחידת מעבדה – מטרות ביצועיות
/ התלמיד יזהה / יבחין / ינסח / יסביר / ידע להסביריגדיר / יחשב / יממש / יעקוב / יכתוב / יפתור /
יבצע ...
, וג'יה, גיטה, דני, ברכה, חנימבוא למערכות מידע: •יפעת
דפנה תכנות לוגי: •
, רחל לודמר, אוי אינטרנט: דורית, רחלי צרניחוב, •טלי, יהודה, מי-נועם
הכנת מבחני מתכונת - חלוקת עבודה
יהודה אבני: עיצוב תוכנה - שאלת "סיפור" שממוקדת בטנ"מ או שאלה עם מעקברקורסיבי
דורית בן דוד: יסודות פרק ג ועיצוב תוכנה שאלת סיפור טנ"מאוי גרינולד: יסודות פרק ג ועיצוב תוכנה שאלת סיפור טנ"מטלי דרור: שאלת מעקב רקורסיבי בעיצוב תוכנהמי נועם ויינר: יסודות פרק א ופרק ב או גחני טוראל: יסודות פרק אוג'יה כבהה: יסודות פרק ג או שאלה על עץ בעיצוב תוכנהרחל לודמר: שאלה על עץ )מעקב או כתיבה( בעיצוב תוכנהדפנה לוי רשתי: שאלת טנ"מ בעיצוב תוכנהכוכי פולג: יסודות פרק א ופרק ברחלי צרניחוב: שאלה אלגוריתמית על רשימה או תור או מחסנית בעיצוב תוכנהגיטה קופרמן: יסודות פרק א ופרק בדני קשת: מעקב עם תרשים עצמים בעיצוב תוכנהיפעת שלו זינר: יסודות פרק א ופרק ב או ג