פרטי הבקר:

שם: _______________________ ת.ז/מ.א:_____________________

טלפון: _____________________ תפקיד ויחידה: ____________________

:פרטי בית הספר

יסודי /חטיבת ביניים/תיכון/פנימייה/חינוך מיוחד/ אשכול גנים/

אחר:____________________

שם בית ספר: ________________________________________________

ספרות(: __ __ __ __ __ __6 סמל המוסד )מס' בן

שם מנהל בית הספר:___________________________________________

כתובת ]רחוב, ישוב[:___________________________________________

טלפון מזכירות ביה"ס: ________________________

מס' כיתות: __________ מס' תלמידים: ___________

שם הרשות:__________

מחוז בו מבוקר ביה"ס: _________________________

: יש להשלים את הפרטים החסרים מתוך תיק הביטחון המוסדיהערה

:לו"ז התרגילתלמידים נמצאים בכיתות. הפעלת התרעה ארצית - 10:05כניסה למרחב "הכי מוגן שיש"*. 10:15 - 10:05שיפור מיגון למקלט / למרחב המוגן התקני. 10:20 - 10:15ביצוע בדיקת נוכחות. 10:30 - 10:20ביצוע פעילות "הפגה פדגוגית"**. 11:30 - 10:30סיום התרגיל, חזרה לכיתות, בדיקת נוכחות וסיכום ברמה 12:00 - 11:30

כיתתית.

הבית ספרי .צל"חסיכום ברמת המוסד כולל 12:30 - 12:00  מתייחס לאותם מקומות בהם הזמן אינו מאפשר הגעה למרחב מוגן תקני * 

או שלא קיים להם מרחב מוגן תקני )לדוג': מוסדות במבנה יביל - קרוואנים(.

 , נועדה לתרגל בעיקר את צוותי ההוראה שעת הפגה בתרגיל מוס"ח **

כיצד מתמודדים עם הילדים במקלטים/מרחבים ממוגנים לאורך זמן.

12

דף בקר לתרגיל התגוננות ארצי - התשע"ד מטרת הבקרה

בחינה, לימוד והפקת לקחים בנושאי התגוננות אזרחית במוסדות החינוך .

משימות טרם התרגיל כשבועיים לפני התרגיל, יעברו הבקרים תדריך אודות התרגיל, בתאום ועל

ידי המחוז הרלוונטי של פקע"ר. כשבוע לפני התרגיל יצור הבקר קשר עם ביה"ס ויבצע תיאום ציפיות )יוודא

כי לו"ז התרגיל הוא כפי שהוגדר, יבדוק מיהו האיש קשר אליו הוא צריך לחבור ביום התרגיל וכד'(.

משימות ביום התרגיל09:00עד השעה

.הבקר נדרש להתייצב בביה"ס שהוגדר לו10:00עד השעה

שיחת פתיחה עם רכז הביטחון/ מנהלת ביה"ס ומילוי פרטי ביה"ס.בדיקת מקלטים ובדיקת תיק הביטחון המוסדי

ברגע הישמע אות אזעקה לתחילת התרגיל - - 10:05 החל מהשעה .הבקר נדרש לעקוב אחר פעילות ביה"ס עד לסיום התרגיל לשקף את אופן התנהלות ביה"ס בדף הבקר )אין להעיר או להתערב

בתרגיל(. בסיכום התרגיל יש לבצע שיחת סיכום עם רכז הביטחון/ מנהלת ביה"ס

ולהציג בפניהם את התרשמות הבקר וסיכום התרגיל. לקב"ט מוס"ח יש להשאיר עותק מדף הבקר בביה"ס ולוודא שליחתו

רשותי..יש לפקסס את דף הבקר למחוז הרלוונטי של פקע"ר

12:30שעת סיום צפויה

נא הקפידו על העברת הדף למחוז פקע"ר או לקב"ט הרשותי הרלוונטי בתום התרגיל!

דרכי תקשורת לחמ"ל מחוז פקע"ר ביום התרגיל

טלפון מטכ"לי _____________אזרחי_______________________

פקס מטכ"לי______________אזרחי_______________________

משרד החינוך פיקוד העורףמשרד החינוך

פיקוד העורף

דרכי תקשורת לקב"ט הרשותי

טלפון________________ נייד____________________

פקס ___________________

משרד החינוךפיקוד העורף

3

עיר/ ישוב___________________

שם בית ספר: _______________

שם הבקר: __________________

ירי טילים כשהתלמידים בכיתות

סדר פעולות עם הישמע האזעקהעם הישמע אזעקה במערכת הצפירה הארצית יש להיכנס •

למרחב "הכי מוגן שיש", בהתאם לפרק זמן ההתראה העומד לרשותך באזור בו אתה נמצא )בהתאם למפת ההתגוננות( על

פי סדר העדיפות הבא: ממ"ק/ ממ"ם, מקלט, מרחב מוגן פנימי שבו מינימום קירות חיצוניים, חלונות ופתחים ) חדר פנימי/

מסדרון/ חדר מדרגות( טורים בצמוד לקיר 2תלמידים שנשארו בכיתה יסתדרו ב-•

הפנימי ולדלת היציאה.הוצאת הכיתות על פי הסדר שנקבע למקלט/ל מרחב המוגן.•ארגון הכיתות בישיבה בתוך המקלט/המרחב המוגן ובדיקת •

נוכחות.נעילת הדלתות והחלונות במקלט/במרחב המוגן. •ו/או על פי הנחייה של הנהלת בית הספר ואם דקות 10לאחר •

קיים צורך יש לשפר מיגון ולהיכנס למרחב מוגן תקני.שליחת צוות הסורקים למקומו.•שליחת צוות עזרה ראשונה למקומו.•ביצוע סריקות לאיתור תלמידים בחדרי שירותים או בכיתות •

ריקות והפנייתם למקלט/למרחב המוגן.חלוקת חומר להפעלת התלמידים בתוך המקלט / הפגה - •

המרחב המוגן.דיווח לקב"ט הרשות המקומית על מצב התלמידים במוסד.•מתן אות הרגעה מוסכם.•הוצאת התלמידים מהמקלט/מהמרחב המוגן בסדר הפוך •

מסדר כניסתם אליו.חזרה בצורה מסודרת לכיתות ו/או לביתם.•בדיקת נוכחות.•קבלת הנחיות להמשך קיום הלימודים.•

שתרמת למוכנות מערכת החינוך לחירום

משרד החינוךפיקוד העורף

4

שלב מס"ד קריטריוןבמידה רבה מאוד

במידה רבה

במידה בינוני

ת

במידה

נמוכה

במידה נמוכה מאוד

לא בוצע

לפני התרגיל

1השתתפות בתרגיל הדגמה

10 8 6 4 2 0

2

מעודכןהימצאות תיק ביטחון מוסדי וחוזר מנכ"ל שע"ח 10 8 6 4 2 0

3האם מערכת הכריזה תקינה ונשמעת

בחצר? 10 8 6 4 2 0

4

האם בוצעו הדרכות ותרגיל ים מקדימים בכל הכיתות לקראת התרגיל וע"פ כללי ההתנהגות, האם בוצע שיבוץ, תדרוך

ותרגול של צוותי החירום הבית ספריים?

10 8 6 4 2 0

5

הימצאות ערכת הפגה פדגוגית וביצוע הפגה

ע"פ תוכנית 10 8 6 4 2 0

6

בית ספרית, תוכנית מרחב מוגן הכנת ע"פ "הכי מוגן שיש", הכוללת מיקום מורים, חלוקה לפי כיתות /תלמידים ,

שילוט והכוונה

10 8 6 4 2 0

במהלך התרגיל

7

זמן כניסה למרחב "הכי מוגן שיש" עפ"י ושילוב סגל ביה"ס וצוותי ההתרעה

החירום בהנחיית התלמידים במהלך התרגיל

10 8 6 4 2 0

8

בדיקת נוכחות תלמידים במרחב המוגן ע"פ רשימות מוכנות מראש וחלוקה לפי

מרחב מוגן.10 8 6 4 2 0

9

שילוב ותפקוד צוותי חירום בית ספריים - חוליית הסורקים, חוליית כיבוי, חוליית

ע"ר, סדרנים 10 8 6 4 2 0

10התרשמות כללית )סיכום כיתתי ובית ספרי, התנהלות התרגיל, גילוי יוזמה( 10 8 6 4 2 0

*ציון כולל

טבלת מדדים

הציון = סכום הניקוד שבטבלה*

: הערות מילוליות__________________________________________________________________________________________________

__