ورشة عمل

التقييم الذاتى

د / محسوب عبد القادرنائب مدير مركز ضمان الجودة

جامعة جنوب الوادى

مفاهيم أساسية

معايير التقويم الذاتى واالعتماد المؤسسى / البرنامجى

تقرير التقويم الذاتى المؤسسى / البرنامجى

محتوى الورشة

-Self المؤسسى التقويم الذاتىEvaluation

العملي1ة الخاص1ة بتق1ويم األداء الكلى للكلي1ة عن طري1ق الكلي1ة

نفس11ها ، وذل11ك للكش11ف عن مج11االت الق11وة والض11عف فى

ق11درتها المؤسس11ية وفاعليته11ا التعليمي11ة لتحقي11ق رس11التها

وغاياتها وأهدافها االستراتيجية .

تتض1من مجموع1ة من اإلج1راءات يق1وم به1ا فري1ق من أف1راد

الكلي11ة والمعن11يين به11ا به11دف تع11رف م11دى تحقيقه11ا مع11ايير

االعتماد المؤسسى .

-Program Self للبرنامج التقويم الذاتىEvaluation

العملي11ة الخاص11ة بتق11ويم األداء الكلى للبرن11امج عن طري11ق

المس111ئولين عن إدارة البرن111امج من القي111ادات األكاديمي111ة

واإلداري11ة ، وذل11ك للكش11ف عن مج11االت الق11وة والض11عف فى

إدارة هذا البرنامج وفى فاعليته التعليمية .

Institutionalاالعتماد المؤسسى Accreditation

االع1تراف ال1ذى تمنح1ه الهيئ1ة القومي1ة لض1مان ج1ودة التعليم

واالعتم111اد للكلي111ة ، إذا تمكنت من إثب111ات أن ل111ديها الق111درة

المؤسس1ية ، وتحق1ق الفاعلي1ة التعليمي1ة وفق1اQ للمع1ايير المح1ددة

والمعلن11ة من الهيئ11ة ، ول11ديها من األنظم11ة المتط11ورة ال11تى

تضمن التحسين والتعزيز المستمر للجودة .

Specializedاالعتماد البرنامجى Accreditation

االع1تراف ال1ذى تمنح1ه الهيئ1ة القومي1ة لض1مان ج1ودة التعليم

واالعتم1اد للبرن1امج ، إذا تمكن من إثب1ات أن لدي1ه إدارة للبرن1امج

، وحق1ق الفاعلي1ة التعليمي1ة وفق1اQ للمع1ايير المح1ددة والمعلن1ة

من الهيئ111ة ، ولدي111ه من األنظم111ة المتط111ورة ال111تى تض111من

التحسين والتعزيز المستمر للجودة .

معايير االعتماد المؤسسى

الفاعلية التعليمية

الطالب والخريجون•المعايير األكاديمية•البرامج التعليمية•التعليم والتعلم والتسهيالت •

الماديةأعضاء هيئة التدريس•البحث العلمى واألنشطة العلمية •

األخرىالدراسات العليا•التقييم المستمر للفاعلية •

التعليمية

القدرة المؤسسية

التخطيط االستراتيجى•الهيكل التنظيمى•القيادة والحوكمة•المصداقية واألخالقيات•الجهاز اإلدارى•الموارد المالية والمادية•المشاركة المجتمعية•التقويم المؤسسى وإدارة •

الجودة

معايير االعتماد المؤسسى الحاكمة

هى المع1ايير ال1تى الب1د من اس1تيفائها عن1د التق1دم بمل1ف االعتم1اد

المؤسس1ى للهيئ1ة قب1ل إرس1ال الدراس1ة الذاتي1ة والموافق1ة على

طلب الكلية للتقدم للهيئة ، وهى :

المعايير األكاديمية•

البرامج التعليمية•

التعليم والتعلم والتسهيالت الداعمة•

الدراسات العليا•

الدراسة الذاتية للكلية

Qإح1دى الوس1ائل األساس1ية للتق1ويم ال1ذاتى ، وتعتم1د أساس1ا

على1 توص11يف1 وتش11خيص 1الوض11ع ال111راهن فى ال1مؤسس11ة ،

وت1حدي1د مج1ا1الت الق1وة والض1عف 1، وت1حدي1د مج1االت التحس1ي1ن

والتطوير الممكنة .

تعد من متطلبات المراجعة الخارجية وتقودها وحدة الجودة

.مؤهل للتقدم بطلب االعتماد

.مكون رئيس من مكونات ملف االعتماد

.مادة تخضع للفحص من قبل فريق المراجعة الخارجية

.موجه ألنشطة الزيارة الميدانية للمؤسسة

. معين فى استيفاء تقرير لالعتماد المؤسسى

دراسة التقويم الذاتى للكلية

التقرير السنوى للكلية

يق1دم س1نوياQ للهيئ1ة بالنس1بة للكلي1ة الخاض1عة للتق1ويم واالعتم1اد •

يوض11ح نت11ائج التق11ويم ال11ذاتى ألداء الكلي11ة فى الس11نة الماض11ية ،

وك1ذلك أوج1ه التحس1ين لنق1اط الض1عف وأوج1ه التعزي1ز لنق1اط الق1وة

فى ضوء تقارير المراجعين المعتمدين

معايير االعتماد البرنامجى

الفاعلية التعليمية

المعايير األكاديمية للبرنامج•تصميم البرنامج•التعليم والتعلم •الطالب•أعضاء هيئة التدريس•تقويم مخرجات التعلم•التعزيز والتطوير•مؤشرات نجاح البرنامج•

إدارة البرنامج

رسالة وأهداف البرنامج•

قيادة وتنظيم البرنامج•

الموارد المالية والتسهيالت •الداعمة

الدراسة الذاتية للبرنامج

Qإح1دى الوس1ائل األساس1ية للتق1ويم ال1ذاتى للبرن1امج ، وتعتم1د أساس1ا

عل1ى1 توص1يف1 وت1ش1خيص 1الوض1ع 1ال1راهن1 فى ا1لبرن1امج ، و1تحدي1د مج1االت1

ال1ق1و1ة وال1ض1عف فى إ1م1كان1يات1ه 1وإدار1ت1ه وتص1مي1مه و1ع1مليات1ه ال1تعل1يمي1ة1 ،

ومص1اد1ر ا1ل1تعلم 1ا1ل1تى ي1س1تخدمه1ا 1وغير1ه1ا . إض1افة1 إل1ى ذل1ك 1ف1إن ه1ذه1

ا1لدر1ا1س1ة1 الب1د و1أن ت1ت1ض1من ت1حد1ي1د1 دقي1ق 1ل1مج1االت 1الت1حس1ين وا1لتط1وير

الم1مك1نة ، ومقتر1حات ووسائل1 ومسئو1ل1يات ال1تعزيز والتطوي1ر .

. تعد من متطلبات المراجعة الخارجية

التقرير السنوى للبرنامج

يق1دم س1نوياQ للهيئ1ة بالنس1بة للبرن1امج الخاض1ع للتق1ويم واالعتم1اد •

يوض1ح نت1ائج التق1ويم ال1ذاتى ألداء البرن1امج فى الع1ام الدراس1ى

الس1ابق مباش1رة ، ومج1االت تحس1ين ومعالج1ة أوج1ه الض1عف فى

البرن1امج ، ومج1االت تعزي1ز نق1اط الق1وة ، وأى ممارس1ات أخ1رى

لتطوير أداء البرنامج فى ضوء تقارير المراجعين المعتمدين .

.مؤهل للتقدم بطلب االعتماد

.مكون رئيس من مكونات ملف االعتماد

.مادة تخضع للفحص من قبل فريق المراجعة الخارجية

. موجه ألنشطة الزيارة الميدانية للبرنامج

. معين فى استيفاء تقرير لالعتماد البرنامجى

دراسة التقويم الذاتى للبرنامج

.يتبع منهجية محددة

.يستدعي العمل الفريقى

.يشرك أصحاب المصلحة

.له نفس نقطة البداية و نقطة الرجوع

.وسيلة وليس غاية

للفعل Qوليس ردا Qاستباقيا Qيمثل سلوكا

التقويم الذاتى للكلية / البرنامج

التقويم المؤسسي

تقويم البرنامج

/ أين ممارساتنا من المعايير القياسية

المعتمدة ؟

ما جوانب القوة و جوانب الضعف في

ممارساتنا ؟

من أين نبدأ التحسين ؟

التقويم الذاتى ضرورى... و مهم

.نقطة انطالق و رجوع في المراجعة الخارجية

.تشكيل فريق إدارة التقييم الذاتى

.إعداد خطة التقييم الذاتى

التهيئة و اإلعالن عن عملية التقييم

الذاتى.

.تشكيل فرق العمل

.تدريب فرق العمل

.تحديد طبيعة المعلومات المستهدفة

مراحل التقييم الذاتى

تحديد / إعداد األدوات المناسبة لجمع

المعلومات.

.إستخدام األدوات و جمع المعلومات

.تحليل المعلومات و التوصل إلى إستنتاجات

.كتابة تقرير التقويم الذاتى

مناقشة تقرير التقويم الذاتى من قبل

المعنيين.

مراحل التقويم الذاتى

إعداد الخطة.1.

التهيئة و اإلعالن.2.

تشكيل فرق 3.

العمل.

بناء قدرات 4.

أعضاء فريق

العمل .

مراحل التقييم الذاتى

تجهيز األدوات. 5.

إعداد التقرير.6.

المتابعة.7.

إقتراح أولويات 8.

التطوير.

وضع األهداف اإلجرائية

للخطة.

.عناصر الخطة

.توزيع المهام و المتابعة

.مناقشة الخطة و إقرارها

مراحل التقييم الذاتى

.إعداد خطة التوعية

.إستخدام آليات مناسبة

-إستخدام آليات متعددة : ندوات-نشرات

.E-Mailملصقات-

– التأكيد على المردود الشخصى

المشاركة.

مراحل التقييم الذاتى

مشاركة أفراد المؤسسة / البرنامج و

.Stakeholdersالمعنين

.حسن إختيار قادة الفرق

فرق متعددة بحسب متطلبات االعتماد و

معاييره.

مراعاة الخبرات و الرغبات في تشكيل

الفرق.

تحديد عدد أفراد الفريق وفق المهام

المتعلقة به.

مراحل التقييم الذاتى

.الهدف بناء القدرات

يرتبط محتوي البرامج التدريبية بمهام

الفريق.

.يستخدم آليات متنوعة للتدريب

توظف القدرات الذاتية في تنفيذ

التدريب و إدارته.

– التدريب على : العمل الفريقي

إستخدام أدوات جمع البيانات - تحليل

البيانات – كتابة التقارير.

مراحل التقييم الذاتى

.معلومات كمية و كيفية

.ترتبط مباشرة بمعايير االعتماد

يمكن الحصول على المعلومات الكيفية من

المعلومات الكمية.

.تكامل بين النوعين من المعلومات

تشمل حقائق – وجهات نظر – إتجاهات أعضاء

هيئة التدريس و الطالب و المعنيين.

مراحل التقييم الذاتى

.تحديد األدوات في حالة توافرها

.إعداد األدوات في حالة عدم توافرها

أدوات و أساليب عديدة : المالحظة – اإلستبيان

– المجموعات – تحليل الوثائق أو السجالت .

تستهدف أفراد المؤسسة :اإلدارة – أعضاء

هيئة التدريس – الطالب – المعنيون – الوثائق

المختلفة.

مراحل التقييم الذاتى

Practice & Evidenceالممارسة و الشاهد

الممارسة

تطور المؤسسة

رسالة و أهداف

محددة واضحة.

تعلن المؤسسة

رسالتها و أهدافها.

الشاهد / الدليل

وثيقة الرؤية و

األهداف

لوحات – ملصقات

– مطبوعات –

الموقع

االكترونى

للمؤسسة.

صخ1ا

معا

مثال من معايير االعتماد المؤسسى

المحور : القدرة المؤسسية

المعيار : الهيكل التنظيمى

المؤشر : الهيكل التنظيمى مالئم ومعتمد

العنصر : مالءمة الهيكل التنظيمى لطبيعة نشاط المؤسسة

الخاصية : هل الهيكل التنظيمى مالئم لطبيعة نشاط المؤسسة ؟

الدليل : وثيقة الهيكل التنظيمى المحدث والمعتمد

صخ1ا

معا

مثال من معايير اعتماد البرنامج

المحور : إدارة البرنامج

المعيار : رسالة وأهداف البرنامج

المؤشر : الرسالة

العنصر : صياغة الرسالة

الخاصية : ما رسالة البرنامج ؟

الدليل : وثيقة رسالة البرنامج

Vision & Missionالرؤية والرسالة

نص يكتب بدق1ة واختص1ار يوض1ح األدوار ال1تي يجب أن تقوم بها المؤسسة / البرنامج في الحاضر.

نص مكتوب بعناية يربط المؤسسة / البرنامج بسياق المستقبل

.مقدمة

: السياق المؤسسى / البرنامجى

تشكيل فريق إدارة التقييم الذاتي و فرق العمل النوعية -

- إعداد خطة التقييم الذاتي

- إعداد أدوات جمع المعلومات

تقرير التقويم الذاتي المؤسسي

تقويم القدرة المؤسسية / إدارة البرنامج

بالنسبة لكل معيار -

- اإليجابيات

- التحديات

- أولويات التحسين

تقرير التقويم الذاتي المؤسسي / البرنامجى

تقويم الفاعلية التعليمية

بالنسبة لكل معيار -

- اإليجابيات

- التحديات

- أولويات التحسين

تقرير التقويم الذاتي المؤسسي / البرنامجى

ملخص و خاتمة

بالنسبة لكل محور -

- اإليجابيات / التحديات

- متطلبات التحسين

تقرير التقويم الذاتي المؤسسي / البرنامجى

معايير فحص تقرير التقويم الذاتى

متسق

منظم

شامل

صحيح اللغة

دقيق وواضح فى عباراته

مناسب للهدف

واقعى

تحليلى

تنوع مصادر المعلومات

ترابط المعلومات

� شكرًاالهتمامك

م