分享者：幼兒保育系 高家斌

服務學習融滲課程經驗分享

課程介紹 (一 )

課程名稱：課後照顧概論課程班級：幼保二乙班級人數： 32人服務時數：每人 10小時分組方式：每組 5~6人，共有 6組

服務注意事項

服務機構：阿耨婦幼關懷協會。地址：台南縣永康市中山南路 27號 3 樓。電話： 2319128、 2037743服務時間為星期六上午 9 ： 00~12： 00( 課輔 )

。 星期六下午 16： 00~18： 00( 陪讀 ) 。

每次服務 2 小時，每人共 5 次。時間請自行聯絡及安排，並提早於 2 週前確認，以便辦理保險事宜。

志願服務日誌

What- 從服務學習的工作內容，我看見了什麼？聽到了什麼？接觸了什麼？

學生 A ：去到阿耨婦幼關懷協會的這二次服務中，我看到了阿耨機構裡老師的用心，聽到的是每個小朋友愉快的笑聲 ( 老師都會安排小朋友做不同的作品及活動 ) ，也接觸到不同類型的小朋友，例如 :有酷酷的不太愛搭理人的小朋友也有情緒上較難控制的小朋友，還有其他好動的小孩們 !

志願服務日誌

So What-在服務學習的過程中，帶給我什麼感想與思考？學習到什麼？對我有何意義？

學生 B：經過這兩天的相處下來，起初真的會覺得好累，回去都會覺得好像經過了大戰，可是當第二次再去時，開始漸漸知道該怎麼面對這些問題，就變得較輕鬆，不再這麼累。阿耨的小朋友其實沒有剛開始想像的這麼不好帶，只是好動了點，所以對我來說還算可以處理的範圍，他們其實也都很天真，甚至還有第一次不跟我們一起玩的小朋友，第二次居然開始會參與我們，這讓我非常興奮呢 !!

志願服務日誌

Now What- 這些經驗對我看事情、看世界、看自己有什麼改變？對自我認知有什麼改變？我能做什麼？

學生 C ：在服務學習之前，我都沒有課後照顧的相關經驗，平常碰到小朋友都是鄰居或是親戚的小孩，在他們眼中我是大姐姐，我也只需要陪他們玩耍、買糖給他們吃，當個疼他們的姊姊就夠了，而第一次要課後照顧，是以老師的角色和小朋友們相處，在指導功課和複習課業上，我的言行舉止和態度都相當重要；而小朋友對我們也都相當尊重、有禮貌，這讓我在日後面對任何事情，都會拿出該有的態度。

服務成果照片

課程介紹 (二 )

課程名稱：兒童及少年福利法規導論課程班級：幼保四乙班級人數： 40 人服務時數：每人 10 小時分組方式：每組 8 人，共有 5 組服務內容：故事導讀、音樂律動

服務注意事項

依據既定的組別至各服務機構進行志願服務，共計服務五次，服務內容為陪伴閱讀，每次 2 小時，由各組同學選定與兒童相關的書籍或繪本進行閱讀，以增進孩童的閱讀動機。

服務機構名稱 地址 電話 服務時間

發展遲緩兒童早期療育通報轉界暨個案管理中心

( 兒童館 )

台南市中華西路二段 315號 1樓

(06) 299-6648黃督導

星期一、二、三、四上午、下午及星期五下午

財團法人台南市私立天主教瑞復益智中心

台南市安南區安和路六段 126巷

56號(06) 355-4816

施組長星期一、二、三、四上午、下午及星期五上午

阿耨婦幼關懷協會 台南縣永康市中山南路 27號 3樓

06-231912806-2037743石純如

星期六上午及下午

服務內容 -範例

介紹”七隻瞎老鼠”的故事。介紹大象的各個部位，將大象拼圖貼上正確的位置。 請小朋友排成兩排，依序上來回答老師手上拿的是大象的哪

個部位，並貼到正確的位置。姐姐的眼睛蒙起來，請小朋友牽著姐姐沿著線走，並通過障礙物

利用撕貼畫完成一隻大象作品分享示範快與慢的拍子、動作讓幼兒熟悉快慢，協助幼兒拍打節奏、遊戲與律動。

志願服務日誌

What- 從服務學習的工作內容，我看見了什麼？聽到了什麼？接觸了什 麼？

學生 A ：在安南瑞復益智中心服務，我看到了許多正在接受早期療育的孩子，我覺得他們或許在成長上會比別人辛苦一些，但我相信這些孩子會得到比別人更多的經驗，而看到他們努力的克服困難，慢慢的進步，讓我也不禁為他們高興。

志願服務日誌

So What- 在服務學習的過程中，帶給我什麼感想與思考？學習到什麼？對我有何意義？

學生 B ：在這次服務學習過程中，我了解到每個孩子都是獨立的個體，我們不能用我們原本以為的標準去看待這些孩子，當我們發現他們跟其他小孩有點不一樣時，就應該要去調整我們的教學方式，而不是一昧的去責怪為什麼這個小孩不能像別人一樣乖乖坐好。

志願服務日誌

Now What- 這些經驗對我看事情、看世界、看自己有什麼改變？對自我認知有什麼改變？我能做什麼？

學生 C ：嘗試了不同的教學模式，小朋友給予我們的回應真的增加了不少信心，多嘗試新的學習方式，我想對他們來講應該也是好的，如果還沒去做就覺得不可能，那這世上就沒有所謂奇蹟兩個字了，成長改變才能更進步，用不同角度去看，就會有更多的發現，這也告訴了我們不要害怕嘗試害怕改變，無論結果是好是壞，那都是個很好的經驗。

服務成果照片

實施服務學習課程之心得

服務機構的選擇 - 地點、交通、屬性服務內容的規劃 - 課輔、故事導讀服務同學的分組 -多少人較合適？班級同學的配合 -說明服務目的與方式課程經費的核銷 - 事先問清楚經費，以利核銷服務成效的檢視 -定期與服務機構聯繫，掌握服務

內容及品質

謝謝您的聆聽 !