Умение задавать вопросы

Члены группы не принимают участие в обсуждении, потому что…

Их прежний опыт участия в беседе обуславливает их молчание.Обсуждаемая тема недостаточно интересна.Они плохо подготовлены к уроку.Учитель плохо подготовлен к уроку.

Умение задавать вопросы

Избегайте вопросов, предполагающих ответы «да»/ «нет»

А. Оправдывает ли Бог ложь Раав?

Б. Как ложь Раав связана с Божьим повелением о том, что мы всегда должны быть правдивыми?

Умение задавать вопросыИзбегайте вопросов,

предполагающих ответы « да»/ «нет»

Задавайте более глубокие вопросы

A. Сколько заповедей Моисей получил на Синае?

Б. Почему на Синае были даны 10 заповедей, в то время как Иисус отмечает только две?

Умение задавать вопросы

Задавайте вопросы, начинающиеся со слов «как» и «почему».

A. Чем отличается искушение Евы в Едемском саду от искушения Адама?

Б. Почему сатана выбрал облик змея для того, чтобы искусить Еву?

Избегайте вопросов, предполагающих ответы «да»/ «нет»Задавайте более глубокие вопросы

Умение задавать вопросы

Используйте применимые к жизни вопросы.

A. Когда вы в последний раз поступили, как Иона, отвергнув Божье поручение?

Б. С чем в наши дни можно сравнить пребывание Ионы во чреве кита?

Задавайте вопросы, начинающиеся со слов «как» и «почему».

Избегайте вопросов, предполагающих ответы «да»/ «нет».Задавайте более глубокие вопросы.

Умение задавать вопросы

«Учителям необходимо составлять урок таким образом, чтобы он имел практическое применение в жизни»(Советы по работе субботней школы, с.113,114)Используйте

применимые к жизни вопросы.

Задавайте вопросы, начинающиеся со слов «как» и «почему».

Избегайте вопросов, предполагающих ответы «да»/ «нет»..Задавайте более глубокие вопросы.

Умение задавать вопросы

Используйте вопросы, побуждающие обращаться к Священному Писанию.

A. Чем чувство собственного достоинства отличается от эгоцентризма ?

Б. Что говорит Библия о чувстве собственного достоинства?

Используйте применимые к жизни вопросы.

Задавайте вопросы, начинающиеся со слов «как» и «почему».

Избегайте вопросов, предполагающих ответы «да»/ «нет».Задавайте более глубокие вопросы.

Умение задавать вопросы Используйте вопросы,

побуждающие обращаться к Священному Писанию.

Используйте применимые к жизни вопросы.

Задавайте вопросы, начинающиеся со слов «как» и «почему».

Избегайте вопросов, предполагающих ответы «да»/ «нет».Задавайте более глубокие вопросы.

Избегайте вопросов, предполагающих банальный ответ.A. Что такое вера?

B. Какое определение веры дано в Послании апостола Павла к евреям?

Умение задавать вопросыИзбегайте вопросов, предполагающих ответы «да»/ «нет».Задавайте более глубокие вопросы.Задавайте вопросы, начинающиеся со слов «как» и «почему».Используйте применимые к жизни вопросы.

Используйте вопросы, побуждающие обращаться к Священному Писанию.

Избегайте вопросов, предполагающих банальный ответ.Старайтесь сами не отвечать на свои вопросы.Выработайте терпение к молчанию класса.

Умение задавать вопросы

Знание (определить, описать, перечислить, назвать )

Шесть категорий систематики Блума:

Понимание (классифицировать, сравнить, описать)

Анализ(проанализировать, обсудить, сделать вывод, объяснить)

Применение(систематизировать, вынести решение)

Синтез (сделать вывод, принять решение, рассчитать, составить план)

Оценка (решить, оценить, сделать вывод , подтвердить)

Умение задавать вопросы

Знание: С чем сравнивается Бог в этом псалме?Понимание: Какие качества Бога описываются в этом псалме?Применение: Какие метафоры используются псалмопевец?Анализ: Какие факты из этого псалма наводят на мысль, что Давид совершал ошибки в своей жизни?

Систематика Блума в Псалме 21:

Умение задавать вопросыСистематика Блума в псалме 22:

Синтез: В какой другой форме мог бы быть изложен этот псалом, если бы Давид не имел опыта пастуха?Оценка: Какой вид работы (кроме работы пастуха) мог бы быть более понятен для современного читателя, как символ Божьей заботы о нас?

Умение задавать вопросы

ЯсностьКритерии оценки ответов:

(законченность мысли при ответе)

Точность (ответы не содержат фактических ошибок)

Соответствие (ответ соответствует заданному вопросу)

Специфика (ответ содержит ясные утверждения/мысли)

Доказательство

(содержит факты или примеры)

Сложность

(отражает информированность)

Оригинальность

(выражает новыеe идеи)