Математический кружок
DESCRIPTION
Математический кружок. 23,. 142,. 304,. 5607,. 9006. 9006=. 9000+6. 675=. 600+70+5. 53241=. 50000+3000+200+ +40+1. четное. четное + четное =. ?. нечетное. четное + нечетное =. ?. четное. нечетное + нечетное =. ?. четное. четное Х четное =. ?. четное. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Математический Математический кружоккружок
2
3 24 2 140 40:
10
5
6 30 60 200 5
50
250
300
60:
5
125
130
60
70
7
100
700
300
1000
250
750
16
766
34
800
23,142,
9006
304,5607,
9006=675=
53241=
9000+6
600+70+5
50000+3000+200++40+1
четное + четное = ?четное
четное + нечетное = ?нечетное
нечетное + нечетное = ?четное
четное Х четное = ?четное
нечетное Х нечетное =
?четноечетное Х нечетое =
?нечетное
Секреты Секреты арифметических арифметических
фокусовфокусов
Математический кружокМатематический кружок
«Фокус с «Фокус с кубиками»кубиками»
1+6=71+6=7
2+5=72+5=7
3+4=73+4=7
Секрет Секрет фокусафокуса
3 3 хх 7 = 21 7 = 21
21 - а21 - а = ?= ?
а
«В какой руке белая «В какой руке белая пешка?»пешка?»
числовое значение пешки, зажатой в правой руке, умножьте на какое угодно четное число;
числовое значение другой пешки умножьте на любое нечетное число;
сложите результаты и объявите последнюю цифру суммы.
Оценим черную пешку числом 1, а белую числом 2.
1 2
Угадай Сброс
2 x нечетное число =+
1 x четное число = ______________________________
2 x четное число =+
1 x нечетное число =_____________________________
Белая пешка
в левой руке
1 2
Белая пешка в
правой руке
левая рука нечетное число
правая рука четное число
четное число
четное число
четное число
четное число
нечетное число
нечетное число
Секрет Секрет фокусафокуса
«Сколько палочек в «Сколько палочек в кулаке?»кулаке?»
• возьмите из коробки несколько палочек возьмите из коробки несколько палочек (не больше 10) и положите их в карман; (не больше 10) и положите их в карман;
• оставшееся число палочек оставшееся число палочек «выпишите палочками» на столе, «выпишите палочками» на столе, а затем их тоже положите в а затем их тоже положите в карман;карман;
• возьмите из коробки еще возьмите из коробки еще несколько палочек и зажмите их несколько палочек и зажмите их в кулаке в кулаке
1+ 1+9 =111+ 1+9 =112+ 1+8 =112+ 1+8 =113+ 1+7 =113+ 1+7 =114+ 1+6 =114+ 1+6 =11
. . .. . .9+ 1+1 = 119+ 1+1 = 11
Секрет Секрет фокусафокуса
20 – 11 = 920 – 11 = 9
9 - а = ?9 - а = ?
а
«Дата рождения и «Дата рождения и возраст»возраст»
• порядковый номер месяца вашего
рождения умножьте на 100;
• к полученному произведению прибавьте
число месяца;
• полученную сумму умножьте на 2;
• к произведению прибавьте 8;
• результат умножьте на 5;
• к полученному произведению прибавьте 4;
• умножьте полученную сумму на 10;
• прибавьте 4;
• прибавьте полное число ваших лет;
• назовите окончательный результат.
Угадай Очистить
112269 – 444 =
месяц число возраст
Секрет Секрет фокусафокуса
11182511 , 18 , 25
10000а+100в+444+с
112269 – 444 = 111825
Секрет Секрет фокусафокуса
порядковый номер месяца - а, число месяца - в, число полных лет – с
10000а+100в+444+с – 444 = 10000а+100в+с
(((100а+в)·2+8)·5+4)·10+4+с =
11 , 18 , 25
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАБАВЫ
ИЗ «АРИФМЕТИКИ» Л.Ф. МАГНИЦКОГО
•номер, взявшего перстень
умножить на 2;
•к произведению прибавить
5;
•сумму умножить на 5;
•к полученному числу
прибавить номер пальца;
•результат умножить на 10;
•к произведению прибавить
номер сустава.
Пусть, кольцо взял 6-й ученик и надел его на 3-й сустав 4-го пальца:
((6 · 2 + 5) · 5 + 4) · 10 + 3 = 893.
Отнимем 250: 893 – 250 = 643,в остатке первая цифра слева - это номер взявшего кольцо, вторая - номер пальца, третья - номер сустава.
6 · 2 · 5 · 10 = 6004 · 10 = 405 · 5 · 10 = 250.
СекретСекрет
фокусафокуса
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЗАБАВА М. Ю. ЛЕРМОНТОВА
• задумать какое угодно
число,
• прибавить к нему 25,
• прибавить еще 125,
• отнять 36,
• вычесть задуманное
число,
• остаток умножить на 5,
• полученное число
разделить на 2.
285
((аа+25+125-36-+25+125-36-аа)·5:2 =)·5:2 =
Секрет Секрет фокусафокуса
114·5:2 =114·5:2 = 285285
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФОКУС
ДЭВИДА КОППЕРФИЛЬДА
«Удивительные«Удивительные
часы»часы»
Задание Задание на домна дом
1. Разобрать фокус с карточки. Показать и объяснить его секрет на следующем занятии.
2. Придумать свой фокус.