Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΣΤΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ

ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ

ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝΣΧΟΛΕΙΩΝ

Η μετάβαση στο νέο Η μετάβαση στο νέο σχολείοσχολείο

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

A. I. F. Pereira

Υποθέτω πως θα έχω περισσότερη ελευθερία...

Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορεί να με ενοχλούν ...

Θα είναι πιο δύσκολο να είμαι καλός μαθητής ...

Θα συναντήσω περισσότερα άτομα ….

Το σχολείο είναι τόσο μεγάλο που νομίζω ότι θα χαθώ ...

Θα μάθω περισσότερα ...

Η σχολική μετάβαση από την Η σχολική μετάβαση από την οπτική των παιδιώνοπτική των παιδιών

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Η σχολική μετάβαση είναι μια περίοδος:

* διαταραχής, διότι το παιδί πρέπει να αντιμετωπίσει αρκετές απαιτήσεις προσαρμογής,

* αλλά είναι επίσης και μια περίοδος ευκαιριών και προκλήσεων που προωθεί με επιτυχία στο παιδί το αίσθημα ότι είναι ικανός/η.

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

A. I. F. Pereira

3 τομείς άγχους κατά τη σχολική μετάβαση

ΑκαδημαϊκόΑκαδημαϊκό

SocialSocial• Crescente importância

dos amigos e colegas• Ruptura das relações de

amizade do 1º ciclo• Rede de pares de maior

dimensão e mais heterogénea•Novos dilemas interpessoais:

como reagir a pressões para fumar, beber…

ΚοινωνικόΚοινωνικό

Regras/ProfessorRegras/Professor•Escola maior, mais distante

e menos familiar•Novas regras e

novos regulamentos• Maior anonimato e

menor vigilância• Maior tensão na relação

professor e alunoΚαθηγητέςΚαθηγητές / /

σχολείοσχολείο

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Ακαδημαϊκό άγχος

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Πώς να αποτρέψετε το ακαδημαϊκό άγχος

* Βοηθήστε το παιδί σας να γίνει πιο ανεξάρτητο στην

οργάνωση της ύλης των διαφορετικών μαθημάτων.

* Βοηθήστε το παιδί σας να γίνει πιο ανεξάρτητο κατά τη

μελέτη: Προσπαθήστε να καθιερώσετε ένα πρόγραμμα μελέτης,

Βρείτε ένα κατάλληλο χώρο μέσα στο σπίτι ώστε να μπορεί να

μελετά το παιδί μακριά από θορύβους που θα του/της αποσπούν τη

προσοχή,

Βοηθήστε στη δημιουργία στόχων μάθησης και εξασφαλίστε την

εφαρμογής τους,

Προσοχή!!! Δεν πρέπει να κάνετε εσείς τις εργασίες που έχει.

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Πώς να αποτρέψετε το ακαδημαϊκό άγχος

•Βοηθήστε στο σχεδιασμό και στην οργάνωση της μελέτης για τις

εξετάσεις:

• Αναζητήστε μαζί με τον υπεύθυνο της τάξης πληροφορίες σχετικά

με την εξέλιξη και τις δυσκολίες των εφήβων καθώς και πως θα

βοηθήσετε τον έφηβο σας να προοδεύσει.

Ενθαρρύνετε τη δημιουργία ενός ημερολογίου με όλα τα τεστ του

τριμήνου

Προγραμματίστε εγκαίρως τη μελέτη για τα τεστ

Παρακολουθήστε τα αποτελέσματα των εξετάσεων

Ενισχύστε την πρόοδο και από κοινού με το παιδί αντιμετωπίστε τις

δυσκολίες

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Κοινωνικόάγχος

SocialSocial• Crescente importância

dos amigos e colegas• Ruptura das relações de

amizade do 1º ciclo• Rede de pares de maior

dimensão e mais heterogénea•Novos dilemas interpessoais:

como reagir a pressões para fumar, beber…

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Πώς να αποτρέψετε το κοινωνικό άγχος

• Βοηθήστε το παιδί σας να διατηρήσει τους φιλικούς του/της δεσμούς με τους

παλιούς συμμαθητές του/της, διευκολύνοντας την επικοινωνία, για

παράδειγμα, βοηθήστε το παιδί να οργανώσει δραστηριότητες για το

Σαββατοκύριακο ώστε να συναντηθεί με τους παλιούς συμμαθητές του/της.

• Ενθαρρύνετε το παιδί να δημιουργήσει νέες σχέσεις, ενθαρρύνετε τη

συμμετοχή του/της στις ομαδικές δραστηριότητες στο σχολείο ή βοηθήστε στην

κοινωνικοποίηση του/της προσκαλώντας συμμαθητές στο σπίτι.

• Να είστε υπομονετικοί με τις ανησυχίες του/της σχετικά με τη σωματική

του/της εμφάνιση, ενθαρρύνετε την ενίσχυση άλλων χαρακτηριστικών του/της.

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Άγχος για τους καθηγητές / το

σχολείο

Regras/ProfessorRegras/Professor•Escola maior, mais distante

e menos familiar•Novas regras e

novos regulamentos• Maior anonimato e

menor vigilância• Maior tensão na relação

professor e aluno

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

ΠΡΟΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΑΓΧΟΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ

ΚΑΝΟΝΕΣ • Βοηθήστε το παιδί να κατανοήσει καλύτερα το νέο σχολείο και τους

κανονισμούς του (για παράδειγμα, διαβάζοντας στο παιδί τους εσωτερικούς

κανονισμούς του σχολείου, ...).

• Να έχετε μια στάση σεβασμού απέναντι στο σχολείο και τους

εκπαιδευτικούς του και να αντιμετωπίζετε τις δυσκολίες που προκύπτουν με

εποικοδομητικό τρόπο,

• Να επικοινωνείτε προσωπικά με τον υπεύθυνο του τμήματος τουλάχιστον

μία φορά το τρίμηνο και να συζητάτε τις ανησυχίες / τα προβλήματα που

αφορούν το παιδί σας.

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ...

• Συζητήστε με το παιδί σχετικά με ότι συμβαίνει στο σχολείο, παράλληλα όμως με σεβασμό στην ανάγκη του/της για ιδιωτικότητα.

•Να είστε προσεκτικοί με την εμφάνιση ορισμένων εκδηλώσεων άγχους (π.χ. πονοκεφάλους, στομαχόπονους, ναυτία) που είναι πιο έντονοι ή προκαλούν αναστάτωση.

•Μάθετε να αναγνωρίζετε τα σημάδια στη συμπεριφορά του παιδιού τα οποία μπορεί να υποδεικνύουν την αποχώρηση ή την αποσύνδεση του/της από τη σχολική ζωή.

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

A. I. F. Pereira

Άγχος κατά τη σχολική μετάβαση(Pereira, Mendonça, Canavarro & Canavarro, 2006)

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Άγχος μελέτης Κανόνες/Καθηγητές Κοινωνικό άγχος

Γεγονότα %Μου κάνει ερωτήσεις μέσα στην τάξη όταν δεν ξέρω την απάντηση 89Μου λείπουν οι παλιοί μου φίλοι 85Δυσκολεύομαι με τις εργασίες για το σπίτι 81Χρειάζεται να εργαστώ σκληρότερα 80Με προσβάλλουν 79Ξεχνώ να φέρω στη τάξη τα υλικά που χρειάζονται για το μάθημα 75Δυσκολεύομαι στη τάξη να πώ τη σωστή απάντηση 70Χρειάζεται να κάνω ταυτόχρονα πολλές εργασίες για το σπίτι

70

Δυσκολεύομαι να εργαστώ μόνος/η μου 68Με ενοχλούν τα μεγαλύτερα αγόρια / κορίτσια 60

Τα πιο συχνά δυσμενή γεγονότα κατά τη σχολική μετάβαση

(Pereira, Mendonça, Canavarro & Canavarro, 2006)

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

A. I. F. Pereira

ΓεγονόταΜε έχουν πιέσει να καπνίσω, να πιώ αλκοόλ ή να κάνω χρήση ναρκωτικών

(12%)

Στο τέλος του τριμήνου έχω χαμηλούς βαθμούς στον έλεγχο μου

(54%)

Μου έχουν κλέψει κάτι (43%)

Φοβάμαι τα όπλα ή τη βία στο σχολείο (44%)

Δεν μπορώ να γράψω στις εξετάσεις (72%)

Χάνω τις εργασίες που έχω για το σπίτι (42%)

Έχω τιμωρηθεί από έναν καθηγητή (33%)

Έχω χάσει τους παλιούς μου φίλουςΈχω άδικη μεταχείριση από έναν καθηγητή

(85%)

(32%)

Αρνητικά γεγονότα πιο ανησυχητικά κατά τη σχολική μετάβαση

(Pereira, Mendonça, Canavarro & Canavarro, 2006)

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

A. I. F. Pereira

Οι μικρότεροι προσαρμόζονται καλύτερα στις απαιτήσεις που τίθενται σε αυτούς κατά τη διαδικασία της σχολικής μετάβασης.

Υπάρχει μια μικρή μείωση στην ακαδημαϊκή αυτό - αντίληψη και στη σχολική επίδοση.

Η προσαρμογή των νέων κατά τη σχολική μετάβαση

(Pereira, Mendonça, Canavarro & Canavarro, 2006)

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Ερωτήσεις για την αξιολόγηση του δεσμού που έχει το παιδί με το σχολείο

Αρέσει στο παιδί μου να πηγαίνει στο σχολείο;

Το παιδί μου θεωρεί ότι το προσωπικό του σχολείου το συμπαθεί και το

αποδέχεται;

Έχει αγαπημένο καθηγητή;

Το παιδί μου θεωρεί ότι οι καθηγητές νοιάζονται ή ενδιαφέρονται γι

'αυτό;

Το παιδί μου αισθάνεται ότι οι συμμαθητές το συμπαθούν και το

αποδέχονται;

Το παιδί μου νιώθει μέρος της ομάδας των συμμαθητών;

Το παιδί μου αισθάνεται ότι έχει ενσωματωθεί στο σχολείο ή θα ήθελε να

είναι σε άλλο σχολείο;

ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ...

Οι περισσότεροι έφηβοι προσαρμόζονται με επιτυχία στη μετάβαση μεταξύ των σχολείων.

Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν κατά τη σχολική μετάβαση είναι επίσης μια ευκαιρία για ανάπτυξη και μεγέθυνση.

Η μετάβαση στο νέο σχολείο

Μεθοδολογία Μεθοδολογία EPISEPIS

http://epis.pt/epis/homepage.php

Εφαρμόζεται από την APPIS, στην περιοχή Paredes

Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΣΤΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ

ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ

ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝΣΧΟΛΕΙΩΝ