娄 巍

2013年 4 月 16日

点燃参训激情 创新班级管理

一、做好辅导准备 点燃参训激情

1 、作为学校师训辅导员，要认真研读培训方案、考核细则，熟悉辅导教师职责、操作手册等。

2 、尽快熟悉平台界面和操作方法。3 、认真观看“小研伴你学动画演示”、熟练

操作学习平台，要使用学员账号登陆平台，体验学习，将容易出现的问题，进行整理归类，编写成简要提示答语收集在 word 文档里。为下一步答疑解惑做好准备。

一、做好辅导准备 点燃参训激情

4 、向教育局、学校领导及时汇报，并提出建议（争取建章立制、提供政策支持。）

5 、建立班级 QQ 群，及时下载学员联系方式，并利用手机、移动桌面助理等群发短信向每一位班级成员发布参学信息，通知学员及时加入班级群。

一、做好辅导准备 点燃参训激情

6 、及时发布班级开班公告和第一期简报，上传 QQ 群共享资料。内容包括《学员参学需知》和《如何登录学习》等，详细地解说学习的步骤、平台操作的方法、公布考核细则。

7 、保证开班之初的 QQ 在线时间，以便及时验证加群信息，解答学员的困惑。使学员了解参培常识，掌握基本技能，熟悉操作流程，做好一切学习准备！

二、建立协作机制 成立学习小组1 、各位师训辅导员，要

凝心聚力，团结协作，共同提高远程培训实效。本次培训我们进修学校建立了缙云县教师继续教育导师交流 QQ 群，我们要积极交流，共同协商指导方法，实现资源共享。

二、建立协作机制 成立学习小组

2 、各师训辅导员互相加入各班级 QQ 群，相互协助，共同解决学员学习中遇到的困难。同时，合理分配值班时间，保证始终有导师在线。

3 、以学校为单位，成立学员片区学习小组，选拔学习小组长，督促学员学习，加强相互交流研讨。

三、提升学员导师 帮助班级管理

1 、在学习过程中，要善于发现电脑操作水平高，责任心强的学员，将其提升为学员导师。也可以通过学员自荐和同单位老师推荐方式进行选拔。

2 、拟定学员导师轮流值班表，让学员导师协助我们轮流在 QQ 群里值班，保证 QQ 群内每天都有值日导师，做到学员有问必答，及时为学员答疑解惑。

三、提升学员导师 帮助班级管理

3 、按时召开学员导师例会：在浙江省的培训中，我和相互协作的导师专门建立了班级学员导师群，每天通过 QQ多人语音和文字交流召开会议，布置相关工作。同时，把事先做好的疑难问题解答发给学员导师，提高班级答疑效率。

四、加强学情统计 确保培训质量

1 、作为本次培训的辅导教师，每天要抽出一定的时间及时进行学情统计，最好养成每天早上统计学情的习惯，并及时上传至QQ 群共享，同时在班级群内进行提醒、督促，确保每一位学员按时完成学习任务。

2 、结合《实施方案》、《学员考核细则》，制定班级管理实施方案和推优办法，强调“质量第一，学有所得”的学习宗旨；坚决杜绝“学时基本空挂、作业基本靠抄”的不良现象，确保培训质量。

四、加强学情统计 确保培训质量

3 、培训前期，以督促参训率为主，通过学情统计，及时发现并督促未上线学员。

4 、参训率提升以后，重点是督促学时和课程留言，要求学员边看课边留言。其次才是话题、作业等。

5 、培训中后期，对下载的学情进行逐项排序，找出各项不达标的学员，利用电话和QQ 及时进行特别督促，补缺补差。【切忌在群内反复公布不合格学员】

五、制作精美简报，展示学习成果

1 、每模块学习结束，通过一期精美的简报进行阶段学情小结，评选“学时之星”、 “优秀作业之星”、“沙龙评论之星”等等，挑选优秀日志、热门话题等各类优秀成果进行展示，让大家感受到辅导教师在时刻关注他们。

2 、在简报的编排上，要力求图文并茂、形式多样，而且形神兼备、内容丰富。从而使班级简报成为班级研修的一大特色、调动学员积极学习的巨大动力和推动研修质量的主要抓手。

五、制作精美简报，展示学习成果

3 、简报的数量不宜过多，也不宜过少。过多，学员就不会重视，达不到督促激励的效果；过少，学员会觉得班管没有工作或者工作不得力，那么他的情绪里也会有一种对学习的懈怠。我认为除了开班之初和学习结束各发布一期简报外，每一个学习阶段结束，分别编辑制作一期简报相对比较合适。也就是说我们本次培训建议大家最少要发布四至五期简报。当然，在学习过程中，也可以根据班级实际发布相应的专刊，以达到激励学员的目的。

五、制作精美简报，展示学习成果

4 、多与本班和其他班级辅导教师、学员沟通，在相互的学习、交流中提高简报的制作水平，掌握激励学员学习的技巧。

5 、发挥学员导师的作用：如果条件许可，我们可以让学员导师跟我们一起编辑简报。让学员导师为你提供优秀作业、精彩评论等，这样做，一方面调动了学员导师的积极性，同时辅导老师也会相对轻松些。

部分简报赏析 http://p.yanxiu.com/panel/brief/brief!view.action?id=1008129

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六、关注突出问题 加强关键指导

1 、营造班级学习文化，积极组织班级话题研讨和作业研讨活动，并积极向研修首页推荐。

2 、鼓励学员上传优质资源共享，树立人人助我，我助人人的资源共享意识。

六、关注突出问题 加强关键指导

3 、 引导学员关注首页和项目办公告，以及网络发布的要求和信息；

4 、告诫学员禁止潜水，单兵作战。提醒学员，一定要及时加入班级 QQ 群。

5 、注意学习中后期的高原缺氧现象，通过班级讨论和开展班级活动提高学员的学习兴趣。

6 、要引导学员建好个人研修中心。以个人中心为载体，养成网络研修习惯，促进教师自身专业化发展。

7 、要求学员要关注过程，兼顾结果：远程培训和在岗实践相结合，倡导学思结合，知行统一，学以致用，让培训得以无限延伸。

8 、积极参加远程学情通报会和项目组举行的其它相关视频会议。推选班级优秀话题、优秀简报、优秀作业等在首页展示，并精选优秀作业推荐给专家评阅，同时做好后期优秀学员的选拔和班级学习成果的总结。

六、关注突出问题 加强关键指导六、关注突出问题 加强关键指导

水本无华，相荡而成涟漪；水本无华，相荡而成涟漪；

石本无火，相击而发灵光。石本无火，相击而发灵光。

祝大家研修愉快！