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課程介紹及分組 護理專業的意義與問題 護理專業團體介紹

胡瑞桃96.03.07

輔仁大學護理學系 護理專業研討(在職專班 )

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課程介紹及分組

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課程範疇

項目 內容 護理教育 對台灣護理教育發展的省思與期許、從護理教育發展的

軌跡談起、我國護理教育問題與因應策略、專業關懷教育、護理證照考試制度

護理實務-1 護理應屆畢業生初入職場的困境與因應、臨床護理能力的探討臨床護理能力進階與專科護理師制度

護理實務-2 醫療照護品質與病人安全、我國醫院評鑑制度與護理評鑑

護理研究 我國護理研究概況及未來發展趨勢、實證護理及其臨床應用

護理專業團體與護理專業形象

護理專業團體的角色與功能、護理專業形象

護理人力問題 護理人力的供需問題、護理人力運用問題

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課程進度 日期 時間 單元 負責教師 03/07 18:30~22:00 課程介紹及分組

護理專業的意義與問題 護理專業團體介紹

胡瑞桃 王如華

18:30~20:00 【護理教育】第一組學員報告 20:10~21:00 小組討論及發問

03/14

21:10~22:00 老師講評

胡瑞桃

18:30~20:00 【護理實務】-1 第二組學員報告 20:10~21:00 小組討論及發問

03/21

21:10~22:00 老師講評

胡瑞桃

18:30~20:00 【護理實務】-2 第三組學員報告 20:10~21:00 小組討論及發問

03/28

21:10~22:00 老師講評

胡瑞桃

04/04 放假

18:30~20:00 【護理研究】第四組學員報告

20:10~21:00 小組討論及發問

04/11

21:10~22:00 老師講評

王如華

18:30~20:00 【護理專業團體與護理專業形象】 第五組學員報告 20:10~21:00 同學討論及發問

04/18

21:10~22:00 老師講評

王如華

18:30~20:00 【護理人力問題】第六組學員報告 20:10~21:00 同學討論及發問

04/25

21:10~22:00 老師講評

王如華

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評值方式 -1

‧參與上課 、小組討論、口頭報告討論 (20%) 小組討論學生互評 (10%): 討論過程中對團體報告 的貢獻、出席情況、同學互動情況、主席主持及引 導討論之能力。‧各組報告時之參與討論、分組討論老師評值 (20%) 包括個人對討論之準備度、參與度、見解與貢獻， 部分參考學生自評。‧口頭報告 (50%) 內容 (20%) 、表達能力 (10%) 、媒體運用 (5%) 、引導 討論 (10%) 、時間控制 (5%) 。

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評值方式 -2

‧書面報告 (10%) 報告後一週內（報告日加 7日）修正繳交一份，(遲 交一日，扣總分一分 )，以 A4 紙直式橫書電腦打字， 摘要稿 300-500 字，內文每頁 600 字 (30 字×20行 )， 不超過 20 頁 (含參考資料 )。

‧缺課六次以上 (含上課、小組討論、教師分組討 論 )，第 1、 2項成績以零分計。

‧各組報告資料，於報告前資料給老師一份。

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參考資料

冉永萍、沈宴姿、李效梅、柯惠玲 、孫梅敏、陳敏麗 陳 淑齡、黃國儀、黃玉珠、劉波兒 (2005)‧護理學導論 ( 二版 )‧台北︰永大。李選、張曼玲（ 2003)‧護理專業問題研討‧台北︰華杏。張芙美（ 2004)‧新編護理專業問題研討‧台北︰華杏。胡秀媛、袁儷文、陳玫吟、向肇英、李麗琴、賴文儀、楊 沐晰、范俊松 (2004) ．護理專業研討．台北：新文京 開發。陳月枝、馬鳳岐、李引玉、杜敏世、王瑋、陳玉枝、尹祚 芊、盧美秀、徐南麗、盧美秀 (2006) ．護理專業研 討．台北：五南。

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護理專業研討書面報告報告大綱

項目 比率 細項摘要 10% 包含內文重點 500 字內前言 5% 定義、動機與重要性、目的文獻查証 40% ‧概述該專業之問題

‧研討主題之現況及其運用‧研討主題之護理專業問題、限制或建議

研討主題之現況及其運用

20% 具體呈現現況問題及運用

結論、心得與建議 10% 包括對護理界因應辦法的建議‧護理教育方面‧護理人力方面‧護理政策方面‧其他 (如，護理角色及功能的改變 )

課堂討論內容及修正 10%

參考資料 5% 依 APA 五版書寫

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護理專業研討小組討論出席點名表 出席

姓名

第一次

月 日

第二次

月 日

第三次

月 日

第四次

月 日

第五次

月 日

第六次

月 日

第七次

月 日

出席

總計

得分

註‧1.指導老師老論與小組討論點名表同一格式，小組之討論由小組長負責點名，於最後一週討論畢繳交所屬指導老師。

2. ˇ ×註記方式：出席者以【 】、未出出席者以【 】、遲到以【 】呈現。 3.遲到以上課後20分鐘計。

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護理專業的意義與問題

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專業 (Profession)‧須以有細痛學習及理論知識為基礎

‧具相同性質工作之一群人有其所屬專業團體

‧具有共同之規範準則

‧須經過長期專業訓練，取得國家許可證書

‧應具有自主權，表現於專業範圍內

‧為終身事業，需不斷提高專業知識

‧須以服務為理想，以造福社會( 胡等， 2004)

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護理專業 (Nursing Profession)【特質】

‧經過專業知識及技術訓練

‧須通過國家考試及格並取得證照

‧以護理知識及技術為架構

‧有所屬之專業團體或公會及法律規範 (須遵守其倫理規範及約束其行為標準 )

( 胡等， 2004)

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護理專業 (Nursing Profession)【目標】

‧提供社會需要服務

‧運用系統性觀察及實驗增加專業之新知識

‧提升成員成長使實務更具成效 ( 胡等， 2004)

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護理專業 (Nursing Profession)【特性】

‧具敬業精神

‧重視專業性人際關係

‧具專業知識

‧遵守倫理原則 (促進護理更專業化，以提升護理照護品質 )

( 胡等， 2004)

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護理專業問題範疇 (Problem Scopes of Nursing Profession)-1‧護理政策 ( 護理教育、護理人力、護理實務、護理研究、 護理健康和福利、護理專業團體、護理政治参與 )‧學校護理教育與護理人員考試制度‧臨床護理教育 (現況、學理、臨床實習所面臨之問題 )‧護理人員進階制度 (再職進修及相關研習會参與 ) ‧專科護理師制度 (角色功能、甄試 )‧護理人員終身學習

( 陳等， 2006；胡等， 2004)

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護理專業問題範疇 (Problem Scopes of Nursing Profession)-2

‧臨床護理實務問題 (許多臨床相關實務問題 )‧國民健康問題‧實證護理‧護理資訊化‧護理與法律問題‧護理專業團體與護理專業形象‧護理人力問題

( 陳等， 2006；胡等， 2004)

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護理專業團體介紹

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團體 (Organizations)-1【定義】‧社會學龍冠海先生 :『團體是由二個或二個以上，有心理 互動或互相影響人所構成』 。

(以依仁， 1989)

‧羅勃．墨頓 (Robert Merton, 1968)認為團體是指一群人以 某種固定方式互動感覺屬於此團體 (歸屬感 ) ， 別人亦認 為他是此團體之一份子‧

‧美國人類學沙比爾認為 :『共同興趣』是團體之基礎 ‧

( 以依仁， 1989)

‧團體是指一群爲追求某些特定共同目標，彼此互動、共 同規範、共同興趣 、利益所形成之組織‧

( 劉波兒， 2005)

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團體 (Organizations)-2【種類】‧職業團體 以協調同業關係，增進共同利益，促進社會經濟建設為目 的，由同一行業之單位 、團體或同一職業知從業人員組成團 ( 人民團體法第 35條 ) ，如中華民國護理師護士公會全國聯合 會。

‧社會團體 以推動文化、學術、醫療、衛生、宗教、慈善、體育、聯誼、 社會服務或其他以公益為目的，由個人或團體組成團體 ( 人民 團體法第 39條 ) ，如中華民國精神 衛生護理學會、慈濟功德 會。

‧ 政治團體 係以共同民主政治理念，協助形成國民政治意志 ，促進國民 政治三與為目的，由中華民國國民組成之團體 ( 人民團體法 第 44條 ) ，如中國國民黨、 民主進步黨。 ( 劉波兒， 2005)

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國際專業團體 (International Professional Organizations)國際護理學會 (International Council of Nurses, ICN)

‧成立於 1899年由各護理學 (協 )會組成，為獨立、非官 方之聯合會，總會設於瑞士日內瓦，現有 129 個會員 國，超過 200萬會員。

‧每四年召開一次會員大會及每二年召開國家代表大 會，並舉辦學術論文發表 (1999年始 ) ， ICN 2005年爭 取於台北舉辦。 世界衛生組織 (World Health Organization, WHO)

國際紅十字會 (International Red Cross) ( 劉波兒， 2005)

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台灣專業團體 (Professional Organizations)

台灣護理 學會 (Taiwan Nurses Association, TNA) ‧最早於 1914年成立於上海，在上海召開第一屆全國護士 會員大會，定名為『中華護士會』， 1961年 11 月召開大 會時，更名為『中華民國護理學會』， 2002年 5 月 25 日 更名為『台灣護理學會』，為護理之學術團體。

‧1922 加入『國際護理學會 (ICN)』 ，遷台後因未與 ICN 聯繫，該會將我國列入非活動會員，經過長期努力， 於 1961年重新取得國際地位，成為該會之會員國迄 今，只要身為台灣護理學會會員，享有 ICN 會員權利 。

( 劉波兒， 2005)

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台灣專業團體 (Professional Organizations)

中華民國護理師護士公會全國聯合會

國際護理榮譽學會中華民國分會(Sigma Theta Tau International, Honor Society of Nursing, STTI)

( 劉波兒， 2005)

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其他 (Other Professional Organizations)

中華民國職業衛生護理學會中華民國精神衛生護理學會中華民國長期照護學會財團法人護理人員愛滋病防治基金會安寧照護基金會中華民國助產學會中華民國急重症護理學會中華民國腫瘤護理學會中華民國學校衛生護理學會台灣腎臟護理學會中華民國心臟學會

( 劉波兒， 2005)