现代教育技术现代教育技术与开放大学与开放大学

曹中林曹中林

远程教育经历了三个阶段远程教育经历了三个阶段

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2.2. 第二阶段是运用广播、电视录像等模拟信号手段第二阶段是运用广播、电视录像等模拟信号手段传播知识，进行教育；传播知识，进行教育；

3.3. 第三阶段是运用计算机网络技术和多媒体数字技第三阶段是运用计算机网络技术和多媒体数字技术，在数字化环境下进行交互式的学习术，在数字化环境下进行交互式的学习

世界潮流：现代远程教育世界潮流：现代远程教育

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► 美国政府曾宣布要把教育广泛构架在因特网上。近年来，美国政府曾宣布要把教育广泛构架在因特网上。近年来，美国政府用于网络教育的开支每年高达美国政府用于网络教育的开支每年高达 100—200100—200 亿美元。亿美元。美国的网络大学已有美国的网络大学已有 300300 多所，多所， 8080 多所大学允许通过网络多所大学允许通过网络学习获得学位。 学习获得学位。

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我国现代远程教育的发展我国现代远程教育的发展►为实现教育的信息化和发展以网络教育为主的现代为实现教育的信息化和发展以网络教育为主的现代

远程教育，远程教育， 19941994 年，我国相关部门开始建设中国教年，我国相关部门开始建设中国教育科研计算机网（育科研计算机网（ CER-NETCER-NET ），如今，），如今， CERNETCERNET 已连已连接通达接通达 7070 多个城市，多个城市， 770770 多所院校，网络用户人数多所院校，网络用户人数约约 100100 万。万。 19981998 年，国务院转发了教育部制定的年，国务院转发了教育部制定的《面向《面向 2121 世纪教育振兴行动计划》，启动了现代远世纪教育振兴行动计划》，启动了现代远程教育工程。 程教育工程。

►以信息技术为依托的现代远程教育对中国教育而言，以信息技术为依托的现代远程教育对中国教育而言，既是挑战，更是机遇，抓住这个机遇，就会创造出既是挑战，更是机遇，抓住这个机遇，就会创造出教育的一片新天地。教育的一片新天地。

►中央电大提出了“人才培养模式改革和开放教育试中央电大提出了“人才培养模式改革和开放教育试点项目点项目””

发展现代远程教育的意义发展现代远程教育的意义► 发展远程教育的最重大的意义是，探索在现代信息技术和市发展远程教育的最重大的意义是，探索在现代信息技术和市

场经济条件下的多元化、网络化、终身化、开放式的继续教场经济条件下的多元化、网络化、终身化、开放式的继续教育发展的新模式。我们所取得的最大的成绩可以归纳为两个育发展的新模式。我们所取得的最大的成绩可以归纳为两个字“创新”。在发展现代远程教育这个全新的事业中，最重字“创新”。在发展现代远程教育这个全新的事业中，最重要的创新是人才培养模式的创新。人才培养模式的改革涉及要的创新是人才培养模式的创新。人才培养模式的改革涉及教育理念、办学模式、教学模式、技术模式、管理模式等方教育理念、办学模式、教学模式、技术模式、管理模式等方面的问题。对于电大来说，“人才培养模式改革和开放教育面的问题。对于电大来说，“人才培养模式改革和开放教育试点项目”把电大的发展带入一个新的时代，其更大的意义试点项目”把电大的发展带入一个新的时代，其更大的意义在于构建一个现代信息技术条件下具有中国特色的终身化、在于构建一个现代信息技术条件下具有中国特色的终身化、多样化、开放式的远程教育新模式。多样化、开放式的远程教育新模式。

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““ 天地网结合天地网结合、、三级平台互动三级平台互动””►在五年的探索实践中，中央电大在技术模式在五年的探索实践中，中央电大在技术模式上，建立了“天地网结合、三级平台互动”上，建立了“天地网结合、三级平台互动”的传输系统和应用环境。构建立体化、网络的传输系统和应用环境。构建立体化、网络化教学环境，形成支撑规模办学和多级服务化教学环境，形成支撑规模办学和多级服务功能的技术模式，实现数字化、多媒体、交功能的技术模式，实现数字化、多媒体、交互式双向反馈，为现代远程教育条件下的人互式双向反馈，为现代远程教育条件下的人才培养及教学实践改革提供了技术基础和支才培养及教学实践改革提供了技术基础和支持。持。

““ 天地网结合天地网结合、、三级平台互动三级平台互动””► 实现了卫星宽带多媒体传输与互联网对接。实现了卫星宽带多媒体传输与互联网对接。中央电中央电大通过大通过 100100 兆的上传带宽实现了与中国教育卫星宽兆的上传带宽实现了与中国教育卫星宽带多媒体传输平台的对接，开通了卫星带多媒体传输平台的对接，开通了卫星 IPIP 专用播出专用播出通道；建成了以中国教育和科研计算机网（通道；建成了以中国教育和科研计算机网（ CERNECERNETT ）、中国公众网（）、中国公众网（ ChinaNetChinaNet ）与中国教育卫星）与中国教育卫星宽带多媒体传输网（宽带多媒体传输网（ CEBSatCEBSat ）高速连接构成的）高速连接构成的“天、地”合一的现代远程教育传输平台；建设了“天、地”合一的现代远程教育传输平台；建设了中央电大对中央电大对 4444 个省级电大、省级电大对所属分校个省级电大、省级电大对所属分校的多点双向视频教学系统。的多点双向视频教学系统。

““ 天地网结合、三级平台互动”天地网结合、三级平台互动”►构建了中央、省和分校三级互动教学平台。构建了中央、省和分校三级互动教学平台。中央电大更新一次信息，三级平台同时完成；中央电大更新一次信息，三级平台同时完成；地方电大反馈信息打包直接发送到中央电大地方电大反馈信息打包直接发送到中央电大数据中心，改变了广播电视单向传输的单一数据中心，改变了广播电视单向传输的单一模式。模式。

我校现采用的技术手段我校现采用的技术手段► 卫星接收各种资源：教学节目、直播课堂、卫星接收各种资源：教学节目、直播课堂、 IPIP 课件、课件、 VBIVBI资源等。资源等。

► 远程教学平台：电大在线。远程教学平台：电大在线。► 多媒体、视频点播平台：为学生提供随时点播多媒体、视频多媒体、视频点播平台：为学生提供随时点播多媒体、视频课件课件

► 电子邮件系统：所有师生都开通了电子邮箱。电子邮件系统：所有师生都开通了电子邮箱。► 直播课堂：直接通过网络直播教师上课现场及教师所提供的直播课堂：直接通过网络直播教师上课现场及教师所提供的电子教案。同时录成多媒体课件。电子教案。同时录成多媒体课件。

► 双向视频教学系统 ：为教师与学生提供实时的音、视频交互。双向视频教学系统 ：为教师与学生提供实时的音、视频交互。► 资源数字化：将各种音、视频资源转化为流媒体，刻录光盘资源数字化：将各种音、视频资源转化为流媒体，刻录光盘及挂在视频点播平台上供学生随时点播。及挂在视频点播平台上供学生随时点播。

► 电子公务平台：电子公务平台： OPEN OAOPEN OA 开放电子公务系统开放电子公务系统

► IPIP 数据广播指的是基于数据广播指的是基于 DVBDVB 标准来传输因特标准来传输因特网数据流，即采用互联网网数据流，即采用互联网 IPIP 协议，以卫星传协议，以卫星传输为媒介，利用多播技术进行数据的单向推输为媒介，利用多播技术进行数据的单向推送式播出 送式播出 

►VBIVBI 是是 Vertical Blanking IntervalVertical Blanking Interval的缩写，的缩写，中文意思是场消隐期，也叫场逆程。 中文意思是场消隐期，也叫场逆程。  VBIVBI 数数据广播是计算机中各种格式的数据插入电视据广播是计算机中各种格式的数据插入电视节目的场逆中，让这些数据随电视信号一块节目的场逆中，让这些数据随电视信号一块播出而形成的一种信息传送方式。播出而形成的一种信息传送方式。

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