红绿灯的悄悄话红绿灯的悄悄话 ——交通规则我遵守——交通规则我遵守

渔洋小学 陈莉 渔洋小学 陈莉

说教材说教材

11 、教材的地位和作用 、教材的地位和作用 本单元的素材取自儿童熟悉的生活，交通本单元的素材取自儿童熟悉的生活，交通

安全和小学的日常生活有着十分密切的联安全和小学的日常生活有着十分密切的联系。本节课通过让儿童在日常生活中实际系。本节课通过让儿童在日常生活中实际观察，调查去体会到交通安全与人们的生观察，调查去体会到交通安全与人们的生命财产息息相关，为了自己和 他人的幸福，命财产息息相关，为了自己和 他人的幸福，要遵守交通规则，懂得自我保护，预防意要遵守交通规则，懂得自我保护，预防意外伤害的发生。外伤害的发生。

说教材说教材

22 、说教学目标 、说教学目标 根据新课程标准，本单元的重点和学生的根据新课程标准，本单元的重点和学生的

实际，我制定了以下学习目标：实际，我制定了以下学习目标： (1)(1) 引导学生认识常见的交通规则，自觉引导学生认识常见的交通规则，自觉

遵守交通规则。遵守交通规则。 （（ 22 ）引导学生了解安全知识，学习自我）引导学生了解安全知识，学习自我

保护。保护。 （（ 33 ）引导学生发展自我约束和良好的行）引导学生发展自我约束和良好的行

为规则。为规则。

说教材说教材33 、教学重难点：、教学重难点： 培养学生自觉遵守交通法规，养成良好的培养学生自觉遵守交通法规，养成良好的

行为规范。 行为规范。

说教法学法说教法学法

教法：本节课采用谈话激趣，小组活动，教法：本节课采用谈话激趣，小组活动，评议结合等方法，灵活多变的帮助学生了评议结合等方法，灵活多变的帮助学生了解交通规则，使学生发展自我约束能力，解交通规则，使学生发展自我约束能力，并能养成良好的行为规范，学会自我保护并能养成良好的行为规范，学会自我保护意识和能力。意识和能力。

学法：采用让学生说一说，评一评，议一学法：采用让学生说一说，评一评，议一议，做一做的方法，使学生了解与自己生议，做一做的方法，使学生了解与自己生活有关的交通安全常识。活有关的交通安全常识。

说教学理念说教学理念

本节课以儿童的生活实际为基础，学生在本节课以儿童的生活实际为基础，学生在上学和回家的路上，基本上都要和公路、上学和回家的路上，基本上都要和公路、汽车、自行车打交道，安全尤为重要。学汽车、自行车打交道，安全尤为重要。学生通过调查、游戏等方法了解安全知识。生通过调查、游戏等方法了解安全知识。学会自我保护，使学生养成良好的交通规学会自我保护，使学生养成良好的交通规则意识。则意识。

说教学过程说教学过程

（一）、谈话导入，激发兴趣（一）、谈话导入，激发兴趣（二）、学学做做，通过四个活动来完成本（二）、学学做做，通过四个活动来完成本

节课内容节课内容 活动一、观看动画片《过马路要小心》活动一、观看动画片《过马路要小心》 活动二、做游戏活动二、做游戏 活动三、看交通安全常识活动三、看交通安全常识 活动四、模拟辨析游戏活动四、模拟辨析游戏

说板书说板书

交通规则我遵守交通规则我遵守交通规则我遵守交通规则我遵守

红灯停，绿灯行。红灯停，绿灯行。黄灯亮了等一等黄灯亮了等一等左边瞧，右边看左边瞧，右边看无车再过斑马线无车再过斑马线