السعودية العربية المملكةالعالي التعليم وزارة

اإلسالمية سعود بن محمد األمام جامعةالتربية – قسم االجتماعية العلوم كلية

التربوي – والتخطيط اإلدارة مسار الماجستير برنامج

التعليم – السعودية فيمقرر العربية المملكةالعنزي - العدواني سليمان بن مشعل الدكتور المقرر أستاذ

المملكة - في التعليم سياسة اليوم موضوع) العامة،األهداف) ،األسس عام تعريف

الطالبات : إعدادالزهراني حمود نهى

البقمي عبدالله سحرالمشاري عبدالله هدى

http://dr-meshaal.com/leadership/

السعودية العربية المملكة في التعليمية السياسة عن ذهنية خريطة

التعليمية السياسةالعربية المملكة في

السعودية

خصائصها

مراحل تنفيذها

أسسها ومبادئها

أهدافها

العامة

لمحة تاريخية

نشأتها وتطورها

مفهومها

أهميتها

مقدمة

: المملكة في السياسة نشأة حول لمحة تحويل في تتمثل التعليم لحركة المنظمة البداية كانت لقد

عام مستقلة وزارة الى المعارف عليها 1373مديرية اطلق ، هـ " في" جذري تغيير التحول هذا وصاحب ، المعارف وزارة

التعليمية السياسة وبزوغ ، التعليم وتنظيم توجيه في التوجيهاتسياسة فيها ارتبطت فترة بعد تحقق قد وهذا ، المملكة فيطبقت حيث المجاورة العربية البالد ببعض بالمملكة التعليم

. أحيانا التدريس في كتبها واستعملت بل ، وخططها مناهجها

: االول االتجاه دون والسبل الوسائل بمختلف التعليم نشر في التوسع ويرى

استعياب عن السياسة هذه تعيق قد التي الكيف بناحية التقيد. التعليم في الراغبين

: الثاني االتجاه التعليمية السياسة ان ذلك ، والكيف الكم بين المواءمة ويرى

انصاف من ] كبيرا ] عددا فإن والكيف المستوى تراع لم إذا ،التعليم على ] كبيرا ] عبئا المستقبل في سيشكلون المتعلمينعلى. السعودية التعليمية السياسية أكدت ولقد والمجتمع ، التالميذ وقبول المدارس فتح في فتوسعت ، الثاني االتجاهتعتقد التي التعديالت إدخال جاهدة حاولت الوقت ذات وفي

. التعليم نوعية لتحسين والزمة ضرورية أنها

وزارة نشأة بواكير منذ التعليم سياسة تجاذبا اتجاهان وثمةالمعارف :

الموضوع : هذا في عليها االجابة من بد ال التي االسئلة اهم

؟ اهميتها وما التعليمية السياسة مفهوم ماهو ؟ تميزها التي الخصائص اهم هي ما تكوينها؟ مراحل ماهي ؟ عليها ترتكز التي االسس ماهي السياسة تطبيق من نجنيها ان يمكن التي االهداف ماهي

التعليمية؟

التعليمية : السياسة مفهوم تعريف: لغة اللغة في ومعناها ، يسوس ساس الفعل مصدرها سياسة كلمة

وساس ، وقيادتهم رياستهم تولى أي سياسة الناس ساسبإصالحها . وقام دبرها أي ، األمور

: اصطالحا ]أداء والتعليم التربية عملية عليها تقوم التي العامة الخطوط هي

على سلوكه وإقامة ودينه gه برب الفرد تعريف في للواجبوهي ، األمة ألهداف ] وتحقيقا ، المجتمع لحاجات وتلبية ، شرعه

والمناهج والخطط ، المختلفة ومراحله التعليم حقول تشملعلى القائمة واألجهزة ، اإلدارية والنظم ، التربوية والوسائل

جزء التعليمية السياسة gوتعد ، به يتصل ما وسائر ، التعليممفصل تخطيط وفق يسير للدولة العامة السياسة من أساسي

( التعليم ص 1415سياسة ، ( .5هـ

التعليمية : السياسة أهمية الحيوية بالوظائف قيامها في التعليمية السياسة اهمية تكمن

اهمها : ومن

والمستقبلية 1. الحالية الخطط لتقويم االساس تعتبرالمقترحة .

اإلداري .2. المستوى على القرار اتخاذ عملية تفعل

التذبذب 3. على تقضي وبهذا محدد منهج وفق تسيرواالزدواجية . والعشوائية

للعاملين . 4. الوظيفي األمن توفر

اإلدارية 5. المستويات كافة على والمال والجهد الوقت توفروالفنية .

الدولة .6. واتجاهات وقيم مبادئ نحو التعليمي النظام توجه

التعليمية : السياسة خصائص: التعليمية السياسة الخصائص اهم من

عبارات 1. في وتصاغ تفصيلية ال توجيهية تكون ان اي العموميةوالتفصيالت . الجزئيات في اإلغراق تتجنب وبذلك كلية

و 2. االقسام و التعليمية المراحل كافة تشمل اي الشموليةالمشاريع . و االجهزة

العليا .3. والقيادات المناصب بتغير تتغير ال اي االستقرار

والتربوية .4. االقتصادية و االجتماعية لألبعاد التحقيق

المتغيرات .5. و المستجدات مع تتكيف بحيث المرونة

مستويات .6. من يليها لما والوضوح التوجيه

في 7. األداء قياس طريقها عن يمكن التي المحاسبية آللية التحديدالتعليمي . النظام

بذاتية 8. ترتبط وال المجتمع بفلسفة ترتبط انها اي الموضوعيةاالشخاص .

المعاصرة .9. التربوية بالقضايا تهتم انها اي المعيارية

التعليمية : السياسة مراحل

  المراحل أن ومع مراحل، بعدة التعليمية السياسة تمر ان البدسير لضمان وذلك ومتناسقة، ومتكاملة متداخلة أنها إال متعددةاالداء مستويات اعلى تحقيق نحو ] مطردا ] سيرا التربوي النظام

: هي والمراحل

السياسة 1. policy formationصياغة

السياسة 2. policy adoptionتبني

السياسة 3. policy implementationتنفيذ

العربية المملكة في التعليمية السياسةالسعودية

مراحل تطبيقها

الصياغة

و التبنيالقبول

التنفيذ

خصائصها

العومية

الشمولية

اإلستقرار

جميع تحققاالبعاد

المرونة

الوضوح

المحاسبةالعمل في

الموضوعية

المعيارية

أهميتها

تقويمالخطط

القرار صنعاإلداري

تحديدالمنهج

األمن توفرالوظيفي

الوقت توفروالجهد

النظام توجهالتعليمي

و نشأتهاتطورها

وثيقة التعليم

تعريفها

لغة

Fاصطالحا

: المملكة في التعليم نظام عليها ترتكز التي والمبادئ األسس

" " حركة تضبط معايير بمثابة تعد والمبادئ األسس إنويتم ، المملكة مجتمع في تفاعالته وتوجه التعليمي النظامنحو وترشد توجه أنها كما ، منجزاته على التعرف ضوئها في

التعليم تطوير تستهدف واستراتجيات خطط أية

في التعليم سياسة عليها قامت التي المبادئ و األسس أهمالمملكة:

.1: الصحيحة اإليمانيه العقيدة بناء أجل من التربية مبدأ

: التالية المرتكزات في التعليمية السياسة وتجسده. ورسوال ] نبيا وبمحمد دينا وباإلسالم بالله االيمان الوجود وان والحياة واإلنسان للكون الكامل االسالمي التصور

دون بوظيفته مخلوق كل ليقوم تعالى الله سنة لما خاضع كله. اضطراب او إخالل

طاقته المسلم فيها يستثمر ، وعمل انتاج مرحلة الدنيا الحياةفاليوم ، اآلخر الدار في الخالدة األبدية للحياة وهدى ايمان عن

عمل بال حساب وغدا ، حساب بال عمل تحقق التي الفاضلة للحياة األقوم المنهج هي المحمدية الرسالة

فساد من فيه تردت مما البشرية وتنقذ االنسان لبني السعادةوشقاء.

.2: القويم الخلق بناء أجل من التربية مبدأ

: التالية المرتكزات في التعليمية السياسة وتجسده

رشيدة إنسانية حضارة لقيام اإلسالم بها جاء التي العليا المثل

محمد برسالة تهتدي ، بناءة الدنيا في العزة لتحقيق ،

. اآلخر الدار في والسعادة

بها وأناط الكريم القرآن قررها التي اإلنسانية بالكرامة اإليمان

األرض في الـله ة بأماـن ام �اه�م� القـي �ـن �ي آد�م� و�ح�م�ل �ن �ا ب م�ـن �ر� د� ك ��قـ }و�ل

ير� ـ� �ث �اه�م� ع�ل�ى� ك �ن ل ات� و�ف�ضـ� �ـ �ب اه�م� م�ن� الط�ي �ـ ق�ن �ز �ر� و�ر �حـ� �ب ر� و�ال �ـ �ب ف�ي ال

�ا { �ق�ن ل �م�م�ن� خ

ــوق ــل الحق ــا يكف ــة بم ــراعي والرعي ــادل بين ال ــح المتب النص

والواجبات وينمى الوالء واإلخالص .

التعليمية :3. الفرص تكافوء

: التالية المرتكزات في التعليمية السياسة وتجسده في لمهمتها ويعدها فطرتها يالئم بما التعليم في الفتاة حق تقرير

اإلسالم شريعة ضوء وفي ، ووقار بحشمة هذا يتم أن على الحياةللرجال . شقائق النساء فإن

وتيسيره ونشره ، اإلسالم بحكم فرد كل على فرض العلم طلب. وإمكانياتها وسعها بقدر الدولة على واجب المختلفة المراحل في

للعلوم :4. أساسية مرجعية اإلسالم

: التالية المرتكزات في المبدأ هذا التعليمية السياسة وتتناول االبتدائي التعليم سنوات جميع في أساسية الدينية العلوم

أساسية مادة اإلسالمية والثقافة ، بفروعه والثانوي والمتوسطالعالي . التعليم سنوات جميع في

] وتأليفا ] منهجا وموادها أنواعها بجميع والمعارف العلوم توجيهعلى والحكم قضاياها معالجة في إسالمية وجهة ، ] وتدريسااإلسالم من منبثقة تكون حتى استثمارها وطرق نظرياتها

. السديد اإلسالمي التفكير مع متناسقة ضوء على النافعة اإلنسانية المعارف أنواع جميع من االستفادة

ضالة فالحكمة ، حياتها مستوى ورفع باألمة للنهوض ، اإلسالم. بها الناس أولى فهو وجدها أنى المؤمن

.5: التربية عملية

: التالية المرتكزات في المبدأ هذا التعليمية السياسة وتتناول ) التقنية ) التطبيقية والمنهجية العلم مع المنسجم التناسق

واالجتماعية الثقافية التنمية وسائل أهم من باعتبارهاالتقدم في وبالدنا أمتنا مستوى لرفع ، والصحية واالقتصادية

. العالمي االقتصادي ميادين في العالمية الحضارية التطورات مع الواعي التفاعل

وتوجيهها فيها والمشاركة بمتابعتها واآلداب والثقافة العلوم. والتقدم بالخير واإلنسانية المجتمع على يعود بما

التنمية :6. أجل من التربية

: التالية المرتكزات في وتتضح تنمية في للمساهمة الطالب أمام مهيأة النمو فرص

التنمية هذه من اإلفادة ثم ومن ، فيه يعيش الذي المجتمع. فيها شارك التي

التنمية بخطط المراحل جميع في والتعليم التربية ربط. للدولة العامة

.7: العربية اإلسالمية الهوية تعزيز

: التالية المرتكزات في المبدأ هذا التعليمية السياسة وتتناول للناس أخرجت أمة خير وأنها اإلسالمية األمة بمقومات الكاملة الثقة

" هذه إن ديارها وألوان أجناس اختالف على بوحدتها واإليمان ،: ( " األنبياء فاعبدون ربكم وأنا واحدة أمة ( .92أمتكم

من واإلفادة اإلسالمي ديننا وحضارة أمنتا بتاريخ الوثيق االرتباط. ومستقبلنا حاضرنا في لنا نبراسا بذلك ليكون ، أسالفنا سير من به الله خصها بما متميزة السعودية العربية المملكة شخصية

واتخاذها ، الوحي مهبط على وحفاظها اإلسالم مقدسات حراسةمسئوليتها واستشعار ، حياة ودستور وشريعة وعبادة عقيدة اإلسالم

. الخير الى وهدايتها باإلسالم البشرية قيادة في العظيمة مواده كافة في التعليم لغة هي العربية اللغة ان هو األصل

. أخرى بلغة تعليمة الضرورة اقتضت ما إال مراحله وجميع ودرء وتعاونهم المسلمين كلمة جمع سبيل في اإلسالمي التضامن

. عنهم األخطار

.8: التربية إنسانية

: التالية المرتكزات في المبدأ هذا التعليمية السياسة وتتناول بالحكمة ومغاربها األرض مشارق في اإلسالم إلى الدعوة

هداية وذلك واألفراد الدولة واجبات من الحسنة والموعظة. النور إلى الظلمات من لهم وإخراجا للعالمين

قائمة وضرورة متبعة وسنة محكمة فريضة الله سبيل في الجهاد. القيامة يوم الى ماض وهو

: التالية المرتكزات في المبدأ هذا التعليمية السياسة تتناول حفاظا حمايتها وشرع اإلسالم كفلها التي العامة الحقوق احترام

الدين في المسلم المجتمع الستقرار وتحقيقا االمن على. والمال والعقل والعرض والنسل والنفس

وإخاء ومحبة تعاونا المجتمع افراد بين االجتماعي التكافل. الخاصة المصلحة على العامة للمصلحة ] وإيثارا

، العامة الحقوق يكفل بما والرعية الراعي بين المتبادل النصح. واإلخالص الوالء وينمي

.9: االجتماعية المسئولية على التربية

القوة :10. وبناء التربية

أسمى في القوة أن ، البدأ هذا التعليمية السياسة وتؤكدمعانيها وأشمل صورها

: ] استنادا الجسم قوة ، الخلق قوة ، العقيدة قوة تشتملالمؤمن من الله الى وأحب خير القوي المؤمن ان الى

المصطفى أخبر كما بذلك .الضعيف

من التربية مبدأالعقيدة بناء أجلالصحيحة اإليمانيه

من التربية مبدأالخلق بناء أجل

القويم

الفرص تكافوءالتعليمية

مرجعية اإلسالمللعلوم أساسية

التربية عملية

أجل من التربيةالتنمية

الهوية تعزيزالعربية اإلسالمية

التربية إنسانية

على التربيةالمسئولية االجتماعية

وبناء التربيةالقوة

السعودية : العربية المملكة في العامة أهدافه و التعليم غاية

: التربوي الهدف تعريف تصور يمكن ال اذ اليها الوصول المراد الغايات هي األهداف

توضع التربوية واألهداف ، هدف دون منتج جماعي جهد أيهذه تتفرع ثم التشريعية التعليمية الهيئات مستوى علىالمنهج ومواد التعليم لمراحل خاصة اهدف الى .األهداف

السعودية : العربية بالمملكة والتعليم للتربية العامة األهداف

: والكون لإلنسان الشامل بمنهجها اإلسالمية العقيدة ] أوال ] مصدرا العقيدة كانت لذلك اسالمية دولة فالمملكة والحياة

منهج االسالم ان والمعروف فيها التعليم ألهداف رئيسياوخلقا وعمال علما اإلنساني السلوك جوانب جميع ينظم حياة

. : في التنمية ومطالب واالقتصادية االجتماعية األوضاع ] ثانيا

اسالمي مجتمع انه السعودي المجتمع صفات ومن المملكةالمنبثقة والمثل االسالم بتعاليم التمسك كل يتمسك عربي

السريع والتطور التقدم نحو سريعة بخطوات يسير وهو عنهوحضاراته العالم على واالنفتاح واإلدارة التنظيم مجاالت في

الحديثة .

: من جزء فالمملكة وخصائصه ومقتضياته العصر اتجاهات ] ثالثاكان لذلك ، وسلبا ايجابا به وتتأثر معه تتفاعل الدولي المجتمع

االعتبار بعين األخذ والتعليم التربية اهداف عن الحديث عند البدواتجاهات . عوامل من يحكمه وما حولنا العالم في يجري ما

: ادرك فقد نموه ومطالب السعودي المواطن حاجات ] رابعاعلى التعرف ضرورة المملكة في التعليمية السياسة واضعوتؤتي لن التربوية فاألهداف نموه ومطالب المواطن حاجاتومطالب وحاجاته الفرد خصائص تراع لم ما المرجوة ثمارها

تحقيق ومناط التربية جهود مركز هو الفرد ان وذلك نموهاهدافها .

: : اسالمية أهداف ] أوالوتتضح 1. جوانبها جميع االسالم يحكم اسالمية دولة المملكة

المملكة في التعليم سياسة في اإلسالمية التعليمية االهدافالتالية : المواد في السعودية العربية

عملية 2. عليها تقوم التي العامة الخطوط هي التعليمية السياسةوإقامة ودينه ، بربه الفرد وتعليم للواجب اداء والتعليم التربيةألهداف وتحقيقا المجتمع لحاجات وتلبية شرعه على سلوكه

األمة .وبمحمد 3. دينا وباإلسالم ربا بالله [ .اإليمان رسوالقررها 4. التي اإلنسانية بالكرامة آد�م� اإليمان �ي �ن ب �ا م�ن �ر� ك �ق�د� و�ل

�اه�م� �ن و�ف�ض�ل �ات� �ب الط�ي �م�ن �اه�م� ق�ن �ز �و�ر �ح�ر� �ب و�ال �ر� �ب ال ف�ي �اه�م� �ن م�ل �و�ح�ف�ض�يال[ ت �ا �ق�ن ل �خ م�م�ن� �ير� �ث ك .ع�ل�ى�

ونشره 5. ، االسالم بحكم مسلم كل على فرض العلم طلبامكانياتها . و وسعها بقدر الدولة على واجب

السعودية : العربية بالمملكة للتعليم العامة األهداف

المجتمع 6. في صالحه لبنة ليكون المؤمن المواطن تربيةعنها . والدفاع بالده لخدمة بمسؤوليته ويشعر

وتبرز 7. اإلسالم ابناء بين تربط التي الوثيقة الصالة اقامةوحدتهم .

االبتدائي 8. التعليم سنوات جميع في اساسية الدينية العلومفي اساسية مادة اإلسالمية والثقافة والثانوي والمتوسط

العالي . التعليم سنوات جميع

رسوله 9. وسنة الله لكتاب ورعايتها النصيحة بصيانتهافيها . جاء بما والعمل وحفظها

تصور 10. عن ليصدروا األفراد لدى المنهجي الفكر تكوينوالحياة . واإلنسان بالكون يتعلق فيما موحد اسالمي

: : المعرفية األهداف ] ثانيامواده 1. كافة في التعليم لغة هي العربية اللغة ان هو األصل

اخرى . بلغة تعليمه الضرورة اقتضت ما إال مراحله وجميع

الصنع 2. وعجيب ، الخلق عظيم من الفسيح الكون مافي دراسةمنها لالستفادة اسرار من عليه ينطوي ما واكتشاف ،

. امته وإعزاز اإلسالم كيان لرفع وتسخيرها

زيادة 3. وراء سعيا المطالعة وعادة القراءة مهارة تنميةالمعارف .

لغتهم 4. بجانب الحية اللغات من اخرى بلغة الطالب تزويدوالفنون المختلفة والمعارف العلوم من للتزود األصلية

النافعة . واالبتكارات

: : بالمهارات تتصل أهداف ] ثالثاقدراته 1. لتنمية المناسبة الفرص وتوفير الفرد كرامة تأكيد

األمة . نهضة رفع في المساهمة يستطيع حتى

التخاطب 2. في الصحيح التعبير على القدرة اكتسابمنتظم . وتفكير سليمة بلغة والكتابة والتحدث

القواعد 3. الى تستند التي الحركية المهارات الطالب اكسابالفرد يؤدي حتى سليم جسم لبناء والصحية الرياضية

وثبات . بقوة ومجتمعه دينه خدمة في واجباته

الخاص 4. االهتمام مع التعليم وتنويع البشرية الطاقة تدريبالمهني . بالتعليم

اإلمكانيات 5. وإتاحة ورعايتهم الموهوبين باكتشاف االهتمامالعلمية المناهج اطار في مواهبهم لنمو المختلفة والفرص

خاصة . برامج وبوضع

: : العلمي بالتفكير تتصل اهداف ] رابعا.1 ) التقنية ) والتطبيق والمنهجية العلم بين التناسق

واالجتماعية الثقافية التنمية وسائل اهم من باعتبارهما . والصحية واالقتصادية

القدرة 2. وتقوية العلميين والتفكير البحث روح وتنمية تشجيعفي الله بآيات الطالب وتبصير والتأمل المشاهدة على

الفرد ليقوم خلقه في الله حكمة وإدراك ، فيه وما الكونتوجيها وتوجيهها االجتماعية الحياة بناء في الفعال بدوره

سليما .

على 3. والتدريب الحسابية والمهارات الرياضي الفكر تنميةالعلمي المجالين من واإلفادة األرقام لغة استعمال

والعملي .

: : واالهتمامات بالميول تتصل أهداف ] خامساتنمية 1. في للمساهمة الطالب امام مهيأة النمو فرص

التنمية هذه من اإلفادة ثم ومن فيه يعيش الذي المجتمعفيها . شارك التي

كل 2. في للناشئين النفسي النمو مراحل خصائص مسايرةوعقليا روحيا السوي النمو على الفرد ومساعدة مرحلةبحيث الروحية الناحية على والتأكيد واجتماعيا وعاطفيا

للفرد والعام الخاص للسلوك األول الموجه هي تكونوالمجتمع .

: : والقيم باالتجاهات تتصل اهداف ] سادساويعدها 1. فطرتها يالئم بما التعليم في الفتاة حق تقرير

الحياة . في لمهمتها

المسلمين 2. كلمة جمع سبيل في اإلسالمي التضامنعنهم . األخطار ودرء وتعاونهم

الثقافية 3. المجتمع بمشكالت الطالب احساس تنميةواالجتماعية . واالقتصادية

منه .4. العبرة استخالص مع منهجيه دراسة التاريخ تدريس

عالمية 5. وحضارة تليدة امجاد من لوطنهم بما الطالب تبصيرعريقة . انسانية

الوعي 6. ونشر السليمة الصحية العادات على الطالب تعويدالصحي .

لتربية األهداف مصادرالعربية المملكة في والتعليم

السعودية

العامة األهدافالتعليم في

العربية المملكةالسعودية

األهداف اإلسالمية المعرفية األهداف تتصل األهداف

بالمهاراتتتصل األهداف

العلمي بالتفيكر

تتصل األهدافبالميول

واالهتمامات

تتصل األهدافوالقيم باألتجاهات

: المرجع. الكريم القرآن. المطهرة النبوية السنة : ط ، األول الجزء ، العربية اللغة مجمع الوسيط مطابع 3المعجم ،

، القاهرة ، م .1985هـ/ 1405األوفست , , : اكاديمية القاهرة للتعليم األجتماعية السياسة وآخرون عمار حامد

, العلمي .4ص,1998البحث : العربية المملكة السعودية العربية المملكة في التعليم سياسة وثيقة

، الرياض ، البيان مطابع ، الرابعة الطبعة ، المعارف وزارة ، السعوديةم .1995هـ-1416

:،العربي الفكر دار والتعليم، التربية مصطلحات معجم زكي، أحمد بدويم .1980القاهرة،

, . العربية المملكة في التعليم واخرون معجب بن محمد د ا الحامد , الطبعة المستقبل واستشراف الحاضر رؤية السعودية

, الرياض. م .2007هـ/ 1428الرابعة المملكة في التعلیم وسیاسة نظام ، عبدالرحمن بن ،سلیمان الحقیل

السعودیة العربیة