المحاضرة الثامنة

خطوات تصميم واجهات المستخدم: توف�ير وص�ول ل�ذوي االحتياج�ات الخاص�ة 10الخط�وة

وإتاحة عالمية للنظام

: إنش�اء واس�تخدام رم�وز ورس�وم وص�ور 11الخط�وة ذات هدف ومعنى

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

: توفير وصول لذوي 10الخطوة

االحتياجات الخاصة وإتاحة عالمية

للنظام تي�يجب تقلي�ل العقب�ات والص�عاب ال

س�تخدام �تج�ع�ل من �النظ�ام ص�ع�ب اال �خاصة� لذوي االحتي�اجات الخاصة.

ة�توف�ير خ�دمات واس�عة له�ذه العينمن المستخدمين

.اعدة المختلفة�وس�ائل اإلرش�اد والمس

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

..يتبع

ة���ام خاص��ول للنظ��ة ووص��ة عالمي��ير إتاح�توفلمواقع الويب

.ة والثقافية�تج�اوز الح�دود الجغرافي�ة واللغوي رآة� ( لمواق�ع ال�ويب بلغ�ات Mirrorتوف�ير نس�خ )م

أخرى. ات�تحقي�ق مع�ايير ومب�ادئ التص�ميم الجي�د لواجه

المس�ت�خدم خا�ص�ة المر�ون�ة والش�مو�لية وس�هولة �التحكم و�ا�لوضوحاالس�تخ�دام و

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

لذوي الدائم الوصول برنامججامعة ) الخاصة اإلحتياجات

) سعود الملكالستخدام سعود الملك جامعة توليه متزايد اهتمام هـناكلذوي إليها الحاجة وتزداد التعليمية، العملية فى التقنيات

التقنيات ظهور ومع إلحاحا، أكثر بصورة الخاصة االحتياجاتالممكن من بات الفئة هذه الحتياجات والمخصصة المساندة

االلكترونية الخدمات من االستفادة الخاصة االحتياجات لـذوي

https://accessibility.ksu.edu.sa

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

البصرية االعاقة Xأوال

JAWSبرنامج 

لـ  "   Job Access With Speechاختصار

ويمكن والرسوم، والصور النصوص قراءة على القدرة لديهبرامج مع التعامل من الكفيف البرنامج هذا

منه Excel , Word , Access5التطبيقات  صدرت وقدالعربية .6.0اإلصدارة اللغة تدعم والتي

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

Halبرنامج 

تطوير   تم كقارئ ليعمل بتحويل  هال أو النص نطق آلية باستخدام سواءالمكفوفين لمساعدة اإللكتروني السطر على مقروء برايل إلى النص

ومزاولة التعليمية مسيرتهم متابعة على البصر ضعاف من وغيرهمالوظيفية مهامهم

الحاسوب جهاز استخدام على البصر ضعيف أو الكفيف الشخص يساعد . واألداء الواضح، والنطق الدقيقة، فالقراءة النظير منقطعة بسهولة

  هال بها يتسم أمور كلها الدائم والتطوير والمتميز يقدم  الشامل بحيث  أي على العمل أثناء الشاشة على يظهر ما لكل وافية قراءة للمستخدم

البرامج   مع التفاعل من المستخدم يمكن مما اإلنترنت في أو تطبيقي. بنفسه مهماته وإنجاز والحاسوب

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

Zoomtextبرنامج 

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

أخر كمثال ..جوجل

الخط تكبير

اإلضاءة تغيير

الصورة تكبير

وغيرها....

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

: إنشاء 11الخطوة واستخدام رموز ورسوم وصور ذات هدف ومعنى

تشمل الرموز الصور والرسوم

قديم�ة ق�دم اإلنس�ان، ومن أوائ�ل ص�ور او وس�ائل تفاعل�ه م�ع البيئة المحيطة.

الرم�وز هي أهم م�ا يم�يز الواجه�ات الرس�ومية وواجه�ات ال�ويب �عن ا�لواجهات ال�نصية.

له�ا أهمي�ة كب�يرة وخاص�ة في واجه�ات المستخدم.

يمكن اس�تخدامها في إج�راء الوظ�ائف والمه�ام )رم�ز الطابع�ة �اه ���د انتب���تخدامها لش���ا يمكن �اس���ة(. كم���ة الطب�اع��لوظيف�يرة ��وة خط��ذير�ه من خط��ة او تح��ات مهم��تخ�دم لمع�لوم�المس

)الد�ائرة ال�حمراء وعليه�ا عالم�ة الضرب تعني الخطر(.

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

: إنشاء 11الخطوة واستخدام رموز ورسوم وصور ذات هدف ومعنى

�ذه ��ة في ه��ادئ العام��د والمب�من القواعالخطوة ما يلي:

الحاجة واألهمية.

المالئمة او المناسبة.

.Familiarityاأللفة

.Simplicityالبساطة

.Consistencyالثبات

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

..يتبع

.Ease of useسهولة االستخدام

التنسيقات: العدد

الحجم

التوزي�ع وال�ترتيب والمح�اذاة والتجمي�ع (والتأطير....)المكان او الموقع

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

: إنشاء واستخدام 11الخطوة رموز ورسوم وصور ذات هدف

ومعنىــوز كملحــق او إضــافة إلى اســتخدام الرم

النصوص وليس كبديل عنها.

اسـتخدام المعـايير والمواصـفات القياسـية الخاصـــة بـــالرموز والـــتي تم تطويرهـــا دة واختبارهـا، عوضـا عن إنشـاء رمـوز جدـيـقد ال تـكون واـضحة او مفهوـمة للمستخدم.

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

يتبع..

�ور ���هورة من الص���واع المش���يغ واألن���تخدام الص��اسوامت�دادات ملف�ات الص�وت والفي�ديو خاص�ة في مواق�ع

الويب.

�ة ��تuجه vور )الم����واع الص���ور Vectorأن�� والص (Bitmapالنقطية

( الصور امتدادات او -TIFF - JPG-GIFصيغ JPG or JPEG-BMP-EPS)

تقنيات الويب والوسائط المتعددة .

�اد ��ة األبع��ور ثالثي��ية 3Dالص��وم سداس��ور والرس� )الص(6Dاألبعاد

أ. مرام المغربي تصميم واجهات المستخدم الفصل الدراسي الثاني 1435

المحاضرة انتهت