تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعوديةبناء مستقبل إنجازات وتطلعات

وطن

الهدف من العرض

2

:يهدف العرض إلى

. عرض تطوير التعليم في المملكة في السنوات األربع األخيرة

التوجه33ات المس333تقبلية ل33وزارة التربي333ة والتعليم وأب33رز المب333ادرات

والمشاريع.

.عرض أبرز اإلنجازات

ه3 1344

مرحلة التأسيس

مرحلة التوسع

ه14443

مرحلة النوعية

– 1344 عام من التعليم في المملكة من 100رحلة هجرية1444

بناء مجتمع المعرفةالتركيز على المخرجات التعليمية

تعزيز المحاسبية والتقويم باستخدام مؤشرات أداء

إدامة التطويرإتاحة فرص التعلم للجميعمساواة فرص التعليم

للجنسينمحو األمية

تعزيز قناعة المجتمع بالتعليمبناء النظام والسياسات

3

العولمة

التنافسية

الثورة ةالمعرفي

التحديات العامة

التحديات التي تواجه التعليم في المملكة والغايات الغايات المرجوة من تطوير التعليم

المرجوة من تقديم خدمات تعليمية •التطوير

ذات جودة عالية مع مرعاة االمتداد الجغرافي

للمملكة وتباعد المجموعات السكانية

مواجهة النمو •السكاني العالية

رفع الوعي •الثقافي للمجتمع ليكون متكامالP مع

معطيات العصر بإيجابية

تحقيق التوازن والمحافظة •على هوية المجتمع وثقافته

واالنفتاح على العالم ومتغيرات القرن الحادي

والعشرين

تعزيز دور المملكة •لتكون رائدة للعلم

والمعرفة في العالم العربي واإلسالمي

تعزيز روح •المواطنة لدى أفراد المجتمع

تأهيل السعوديين •بالمهارات الالزمة

لسوق العمل لزيادة فرص توظيفهم في

القطاع الخاص

تحقيق اقتصاد •المعرفة وتنويع

االقتصاد والسعودة4

التعليمية اإلدارة

المستقبل مدرسة

للتعلم Pومعززة Pجاذبة

مسئولة مجتمعيا

موفرة لتعليمالجودة عالي

محور اهتمامها

المتعلمقيادة ذات

فاعلة ومعلمين

ومحفزة مؤهلين متعلمةلإلبداع

للجميع التعلم لفرص موفرة

ةمي

ليتع

الها

قتط

مني

فروي

طلت

لةئد

قا

والمحاسبية للتقويم متكامل لنظام مطبقة

عدا

إلبوا

اركبت

اللةزف

حم

الجودة لتحقيق للمدارس ممكنة

للمجتمع مشاركة

والتعليم التربية وزارة

قح

نمض

تعمي

جال

ملي

تعال

يف

زمي

متال

م

عللت

اةفقا

ثزز

تع

عمجت

مال

يف

ة كار

شمال

وةعي

مجت

مال

اركبت

الام

عدت

سفنا

لتوا

زمي

لتوا

تسا

رما

مال

يف

ةمي

ليتع

ال

تسا

ياس

العض

تةمظ

ألنوا

ةهج

ومال

طط

خال

و

ملي

تعال

نسي

حلت

المؤهلة القيادات تبنيالبشرية والقدرات

مستويات جميع علىالتعليمي النظام

لتفعيل التقنية توظيفالتواصل,

على المبني القرار ودعمالمعلومات

الالزم التمويل توفرالخطط لتنفيذ

والبرامج

ةبي

رلت

ات

رادا

إن

كمت

حصب

لتم

ليتع

الو

ةمعل

متت

ساس

ؤم

ي

فروي

طلت

لةدائ

قو

هاق

طنا

م

من وترفع التعليم تمهنوتطبق Pمجتمعيا مكانته

للتحفيز متكامل نظام

وتحسن المناهج تطورالبيئة

لمعايير وفقا التعليميةعالمية

مظا

نرفوت

لمكا

متةود

ج

ى

علم

ائق

ر يي

عامال

ةبي

سحا

مال

و

المجتمع

ةرس

ألا

م لي

تعال

يال

لعا

ت عا

طاق

الةمي

وحك

الع

طاق

الص

خاال

المتعلم

المسجد

الرؤية المستقبلية للتعليم والتي ترتكز على الطالب

5

ذو ، إمكاناته أعلى يحقق طالب شخصية

تنمية في مشارك ، متكاملةووطنه، لدينه Pومنتم، مجتمعة

الجودة عال تعليمي نظام خالل من

المبادرات والمشاريع الرئيسية

6

”يهدف التعليم إلى غرس العقيدة اإلسالمية في نفوس النشء وإكسابهم المعارف والمهارات وتهيئتهم ليكونوا أعضاء نافعين في بناء مجتمعهم محبين لوطنهم معتزين بتاريخه“ )المادة الثالثة عشرة، نظام الحكم(.

اعتبار التعليم العام ثروة الوطن األولى وأنه األداة الرئيسية لتطوير جميع مناحي الحياة لدعم اللحاق بالدول المتقدمة والتحول إلى مجتمع المعرفة.

،Pرفع جودة التعليم العام سيزيد الناتج المحلي اإلجمالي بمبالغ كبيرة جداوتقليل البطالة، باإلضافة إلى فوائد كبيرة أخرى.

أبرز منطلقات وأسس مسيرة التطوير الحالية

7

المعلم هو أساس العملية التعليمية والتربوية؛ فالبد من تمهين التعليم وتخصيص نسبة كبيرة من جهود تطوير التعليم العام للمعلم )إعداده، واختياره، وتدريبه، وتحفيزه وتقييمه، وزيادة والئه وانتمائه للمهنة(.

المدرسة المنطلق األول للتطوير، والطالب محور العملية التعليمية وال بد من االهتمام بتحصيله العلمي، وصحته، وسالمة سلوكه، وصقل شخصيته،

وتطوير مهاراته، ورعاية إبداعه.

إعادة هيكلة قطاع التعليم العام ليصبح المركزيا ونشط ومنظما من خالل منظومة تكاملية يتضح فيها الدور التشريعي، والتخطيطي، والتنظيمي،

والتنفيذي، والرقابي. 7

8

:Pمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير أوال إطالق المشروع. التعليم العام

تأس3يس ش3ركة تط3وير للخ3دمات التعليمي3ة )ش3ركة مملوك3ة بالكام3لللدولة(.

.إعداد خطة استراتيجية لتطوير التعليم العام وبرؤية موحدة بدء تنفي3ذ الخط3ة االس3تراتيجية من خالل ش3ركة تط3وير للخ3دمات

التعليمية والتالي أهم المبادرات:

8

توحيد اإلجراءات بين القطاعات يمثل استراتيجية سعت الوزارة لتحقيقها منذ سنوات، ونشير هنا إلى ما تحقق في هذه االستراتيجية خالل السنوات

الماضية:

:Pمبادرة التوحيد والالمركزيةثانيا

9

الس33عي إلى الترك33يز في عم33ل جه33از ال33وزارة على وض33ع السياس33ات والخط33ط واإلشراف العام.

توحيد الوكاالت واإلدارات المتناظرة بالوزارة.

83 إدارة وك33انت قب33ل ذل33ك 45توحي33د إدارات التربي33ة والتعليم للب33نين والبن33ات، )إدارة(.

تعزي33ز الالمركزي33ة في المن33اطق والمحافظ33ات والم33دارس من خالل التوس33ع في صالحيات مديري التربية والتعليم، وصالحيات مديري المدارس.

منح ميزانيات تشغيلية للمدارس.

تشجيع التنافس بين إدارات التربية والتعليم وبين المدارس.

البدء قياس األداء من خالل نظام لألداء والتميز.

:Pمبادرة تقويم التعليم العام )هيئة تقويم التعليم ثالثا العام(

تع3د الهيئ3ة هي إح3دى مب3ادرات ال3وزارة ال3تي ته3دف إلى الوق3وف على أداء المؤسس3ات التعليمي3ة، وتعم3ل على تحس3ين األداء الع3ام من خالل دراس3ة نق3اط الض3عف والق3وة واق3تراح ف3رص التحس3ين. واالس3تقاللية تع3د أهم المالمح المس3تهدفة للهيئ3ة. وق3د واف3ق مجلس ال3وزراء الم3وقر بجلس3ته

ه على تنظيم هيئ3ة لتق3ويم التعليم الع3ام، 1434/ 6 /22المنعق3دة بت3اريخ تتمت3ع باالس3تقالل اإلداري والم3الي، ويك3ون مقره3ا الري3اض، وترتب3ط الهيئ3ة

تنظيمياP برئيس مجلس الوزراء ولها محافظ بالمرتبة الممتازة.

10

: أبرزها المهام من Pعددا الهيئة وستمارس

. العام التعليم في الجودة معايير تطبيق ومراقبة للتقويم نظام تأسيس

،واألهلية الحكومية المدارس في األداء كفاءة لقياس تستخدم التعليم لمراحل متقدمة معايير بناء

. الهيئة معايير وفق دوري بشكل واعتمادها

. مرحلة كل في الطالب يعرفه أن يجب ما وتحديد التعليم مناهج معايير بناء

. المعلمين رخص وتنظيمات التعليم، مهنة معايير وضع

. الوطنية االختبارات إجراء

:Pمبادرة تعزيز مشاركة القطاع الخاص في التعليم رابعاالعام

وقد صدرت موافقة الجهات المعنية إلسناد التغذية المدرسية، والنقل المدرسي، والمباني المدرسية للشركات أعاله، بحيث

تتفرغ الوزارة وإدارات التربية والتعليم لمهامها الرئيسية

ه3 بتعزي33ز مش33اركة 1433/2/22صدر توجي33ه مجلس ال33وزراء بت33اريخ القط3اع الخ3اص في التعليم الع3ام لإلس3هام في رف3ع ج3ودة التعليم الع3ام، ورف3ع كفاءت3ه، م3ع المحافظ3ة على مجاني3ة التعليم، وذل3ك بن3اء

ه3، وفي 1430/11/16على الخط3اب المرف3وع للمق3ام الس3امي بت3اريخ هذا اإلطار تم:

11

بمشاركة العام التعليم في الخاص القطاع مشاركة لتعزيز استراتيجية إعدادعالمي استشاري

) للدولة ) بالكامل مملوكة القابضة التعليم تطوير شركة تأسيس

( 3تأسيس: القابضة( التعليم تطوير لشركة تابعة حكومية شركات

الالصفي، ) – النشاط المعايير، التدريب، المناهج، التعليمية للخدمات تطوير شركة. العام( التعليم لتطوير عبدالعزيز بن عبدالله الملك مشروع تنفيذ لها واسند وغيره

التعليمي .– للنقل تطوير شركة

–. المدرسية للمباني تطوير شركة

وفق – مختلفة مراحل في الوزارة تخدم أخرى شركات تأسيس الله بإذن سيتم. الجدوى دراسات

:Pمبادرات موجهة للمعلمين والمعلمات :خامسا

:المعلمون الجدد

رف3ع ج3ودة إع3داد المعلم من خالل التنس3يق م3ع الجامع3ات الس3عودية –ح3ول الخط3ط الدراس3ية ومع3ايير قب3ول الطلب3ة في األقس3ام المؤهل3ة،

وتشكيل لجنه دائمة للتنسيق مع وزارة التعليم العالي.

تم اختي33ار المعلمين الج33دد من خالل التع33اون م33ع المرك33ز الوط33ني –للقياس، وسيطبق على المعلمات قريبا.

تم تع3يين وتث3بيت م3ا يق3ارب رب3ع ملي3ون معلم ومعلم3ة وإداري وإداري3ة –خالل السنوات األربع الماضية.

التسريع في توظيف المعلمين والمعلمات . –

تنفي333ذ مش333روع المعلم الجدي333د لت333دريبهم وته333يئتهم للعم333ل في –المدارس .

12

:المعلمون على رأس العمل

الرفع بالئحة جديدة للوظائف التعليمية تشمل رتب المعلمين. •تدريب المعلمين من خالل مشروع تطوير. •وضع حد أدنى لرواتب المعلمين في المدارس األهلية.•صدور ق3رار مجلس ال3وزراء ب3إقرار تش3كيالت خاص3ة للمدرس3ة بت3اريخ •

ه1432/11/19،3إطالق ج33ائزة س33نوية للتم33يز تس33تهدف تك33ريم المعلمين وم33ديري •

المدارس والمرشدين والمشرفين. تم تطوير نظام آلي وشفاف لحركة المعلمين والمعلمات.•تم تش333كيل مجلس استش333اري للمعلمين في ك333ل إدارة تعليمي333ة •

إلشراكهم في اتخاذ القرارات.

مبادرات موجهة للمعلمين والمعلمات :)تابع(

13

تط333بيق المن333اهج الجدي333دة للرياض333ياتوالعل3وم في جمي3ع المراح3ل والم3دارس .

تط3بيق من3اهج المش3روع الش3امل للمن3اهجللمرحل33تين االبتدائي33ة والمتوس33طة في

جميع المدارس. إدخ3ال اللغ3ة اإلنجليزي3ة بمن3اهج حديث3ة ب3دءا

من الصف الرابع . التوس3ع في تط3بيق نظ3ام المق3ررات في

التعليم الثانوي. تدريب أع333333داد كب333333يرة من المعلمين

والمشرفين على المناهج الجديدة..تطوير مناهج التربية الخاصة.تطوير مناهج لرياض األطفال.تطوير مناهج الحاسب اآللي التحض3ير لب3دء نق3ل تط3وير المن3اهج إلى

ش33ركة تط33وير للخ33دمات التعليمي33ة، م33ع إبقاء األدوار الضرورية في الوزارة.

:Pمبادرات المناهجسادسا

14

يتم تنفي33ذ مب33ادرة للتوس33ع في ري33اض% من األطف3ال 50األطف3ال الس33تيعاب

من خالل:

( روض33ة 1000افتت33اح م33ا يق33ارب ) –أطفال

توسيع الشراكة مع القطاع الخاص.–اق333تراح آلي333ة مط333ورة لإلق333راض –

الميسر للمستثمرين.تس333هيل إج333راءات إنش333اء ري333اض –

األطفال األهلية.رف33ع وعي األس33رة بأهمي33ة ري33اض –

األطفال. دعم ال333وزارة بس333بعة آالف معلم333ة –

لرياض األطفال

:Pمبادرة التوسع في رياض األطفالسابعا

15

مشروع خالل السنوات األربع الماضية، 3.700استالم مدارس يومياP، استفاد منها ما يزيد عن 3.3وبمعدل

% من 30مليون ونصف طالب وطالبة، وذلك يعادل إجمالي الطالب والطالبات.

مشروعا جديدا 868استكمال إجراءات طرح وترسية ( مدرسة 1.200العام الحالى ستكون بديلة لعدد )( مشروعاP تحت 2.012مستأجرة إضافة إلى ما يقارب )

مدرسة( 3.877التنفيذ ، من المقرر أن ينقل إليها )( مدرسة مستأجرة .2413منها )

مبنى مدرسي خالل 4.400ترميم وتأهيل أكثر من السنوات األربع الماضية وتوحيد أساليب التشغيل

والصيانة وتطوير العقود والمواصفات والمقايسات بما يضمن جودة األعمال المنفذة.

صالة وملعب عشبي خالل السنوات 1.800تنفيذ أكثر مناألربعة الماضية .

وضع آليات جديدة للحد من تعثر المشاريع. أثمرت عن% منها مع وضع آلية موحدة 60إنهاء تعثر ما يقارب

لضبط جودة المشاريع. البدء في وضع تصاميم نماذج مدرسية جديدة بمشاركة

إستشاري عالمي. البدء في استخدام أنظمة بناء جديدة وسريعة لتغطية

االحتياج العاجل من المباني المدرسية الصغيرة. منح المزيد من الصالحيات إلدارات التربية والتعليم للحد

من المركزية بأساليب تكفل سرعة اإلنجاز ورفع مستوى األداء و االرتقاء بالعمل لتحقيق استراتيجيات وتوجهات

الوزارة .

:Pالتصاميم المباني المدرسيةثامناالمطورة

16

إس3ناد تش3غيل النق3ل المدرس3ي للطالب3ات فيجمي33ع من33اطق المملك33ة ومحافظاته33ا ألح33د ش3ركات تط3وير ) ش3ركة تط3وير للنق3ل التعليمي

)( أل3ف 631توف3ير خدم3ة النق3ل المدرس3ي لنح3و )

% من إجم333الي طالب333ات التعليم 25طالب333ة )العام(.

صدرت موافق33333ة مجلس ال33333وزراء بت33333اريخه3 على:1432/10/21

مض33اعفة أع33داد الطالب33ات المس33تفيدات)أكثر من مليون ومئتي ألف طالبة(

.البدء بتقديم الخدمة للطالب والمعلمات تم إع33داد خط33ة للتوس33ع في مش33روع النق33ل

المدرس333ي للطالب333ات، والب333دء في النق333ل المدرسي للبنين والمعلمات.

الب3دء بنق3ل خ3دمات تق3ديم النق3ل المدرس3ي الىشركة تطوير للنقل التعليمي.

:Pالنقل المدرسيتاسعا

17

تنف33ذ ال33وزارة مب33ادرة كب33يرة للتح33ول اإللك33تروني به33دف رف33ع الكف33اءة والفاعلي333ة وتق333ديم خ333دمات س333هلة وميس333رة للمعلمين والمعلم333ات والم33وظفين والموظف33ات والطالب والطالب33ات وأولي33اء أم33ورهم من إي

مكان وفي أي وقت.

:Pمبادرات تقنية المعلومات والتعامالت عاشرااإللكترونية

نظام نور لإلدارة التربوية1(

ماليين 10 خدم3ة تربوي3ة ألك3ثر من 2700تق3ديم م3ا يق3ارب –مواطن ومقيم

مشروع فارس ألنظمة الموارد المالية واإلدارية والبشرية 2(

م من ناحي3ة 2009أك3بر نظ3ام من نوع3ه في الع3الم ي�عتم3د في –عدد المستخدمين.

يق3دم خ3دمات إلكتروني3ة مباش3رة لنح3و أك3ثر من نص3ف م3وظفي –الدول3ة الم3دنيين المس3جلين في وزارة الخدم3ة المدني3ة، ونح3و

% من أوام33ر الص33رف 20% من ميزاني33ة الدول33ة، ونح33و 17والدفع بالدولة.

تم إطالق المجموع3ة األولى من الخ3دمات للمالي3ة والميزاني3ة –وسلس3لة اإلم3دادات، وج3اري العم3ل لنش3رها في جمي3ع إدارات

التربية والتعليم.

651تم إص3دار ال3رواتب من النظ3ام لجمي3ع م3وظفي ال3وزارة –أل3ف م3وظفين ومعلمين من النظ3ام وح3ل كث3ير من المش3اكل

التي كانت في الماضي.

يتم تنفيذ المرحلة الثانية من المشروع.–

أبرز مشاريع تقنية المعلومات والتعامالت اإللكترونية:

18

أبرز مشاريع تقنية المعلومات والتعامالت اإللكترونية

مشروع الخارطة التعليمية3(

نظ333ام مب333ني على مركزي333ة –البيان3333ات لجمي3333ع المب3333اني المدرس3ية مم3ا ي3وفر وظ3ائف مختلف33ة و متع33ددة للمنطق33ة،

للمدينة، للحي.

أل33ف موق33ع 33تمثي33ل نح33و –مدرسي في خارطة واحدة

خدم33ة االس33تعالم ل33ولي ام33ر –الط3333الب/الطالب3333ة والمعلم والمعلم333ة لمعرف333ة مواق333ع

المدارس على الخريطة.

خدم3ة الرب3ط م3ع هيئ3ة الهالل –االحم333ر الس333عودي وال333دفاع الم333دني. )اس333عاف الح333االت الطارئ33ة عن طري33ق احداثي33ة

المدارس(.

مش33333روع إنج33333از إلدارة 4(المك33333اتب والمع33333امالت

والوثائق

نظ33ام الرب33ط الش33بكي للم33دارس 5( 20والمراف3ق التعليمي3ة )م3ا يق3ارب

ألف موقع(

تم تغطي3333ة جمي3333ع الم3333دارس -6(بخ3333دمات االن3333ترنت بنس3333بة

( ال333ف 31000%( منه333ا )100) DSLمدرس33ة بخ33دمات االتص33االت

Broadband 3Gg(و 3120 )مدرس333ة نائي333ة مغط333اة ب333الطبق

VSATالفضائي

مشروع معامل الحاسب المدرسية7(

معم3ل حاس3ب به3ا 10220توف3ير – جه3333از حاس3333ب خالل 139.338

.2013 و 2012 و 2011

معم3333ل مص3333ادر 13283توف3333ير–تعلم .

وص3لت ع3دد اجه3زة الحاس3ب إلى –حاسب278943حوالي

الوص333ول الى حاس333ب آلي لك333ل –عش33333رة طالب في الم33333دارس المتوس3333طة والثانوي3333ة بنهاي3333ة

م، وه33333ذا مت33333وائم م33333ع 2013المتوسط العالمي.

19

أ( أندية الحي

اس33تثمار مراف33ق الم33دارس ذات الب33نى •

الجي33دة والمراف33ق المكتمل33ة وتطويره33ا

لتك3ون أندي3ة للب3نين وللبن3ات يم3ارس فيه3ا

أبن33333اء الحي هواي33333اتهم وأنش33333طتهم

الرياض3ية واالجتماعي3ة والثقافي3ة والفني3ة

بما ينسجم مع ديننا وثوابتنا الشرعية.

وق3د ب3دأت ال3وزارة في تنفي3ذ خط3ة إلنش3اء

س3نوات من خالل تهيئ3ة 3 ن3اد� خالل 1000

المدارس التي تعد مقرات لهذه األحياء .

األندي3ة س3نوفر أنش3طة إض3افية وأنش3طة

ت33دريب ودورات مس33ائية ت33دعم مه33ارات

وتعلم الطالب والطالبات.

مبادرات للطالب والطالبات أحد عشر:

20

ب( المراكز العلمية

تأس3يس مراك3ز علمي3ة وف3ق تص3اميم عص3رية

تكون حاضنة للمواهب العلمية واإلبداع.

مرك33زا ، وتم 14) مجم33وع ه33ذه المراك33ز

للمرحل3333ة األولى في ج3333ازان 6اعتم3333اد

والمدين3ة واألحس3اء وعن3يزة وعس3ير وحائ3ل(

ويش333مل وح333دات علمي333ة مث333ل: وح333دة

الص3ناعات الكيميائي3ة وتقني3ة الن3انو ووح3دة

الفض333اء والط333يران ووح333دة االتص333االت

والتقنية وغيرها.

.ويتم تنفيذ المرحلة األولى من المشروع

21

ج( نم3اذج إلنج3ازات طالبن3ا إقليمي3ا 2012وعالميا في عام

تق33دم ت33رتيب المملك33ة في أولمبي33ادالرياض3يات ال3دولي إلى مرك3ز متق3دم

دول33333ة، واألولى عربي33333ا، 100من والحص3ول على مي3داليتين فض3يتين،

وثالث برونزية.

حص3ول طالبن3ا على ميدالي3ة برونزي3ةفي أولمبياد الفيزياء الدولي.

حص33ول الطالب على المرك33ز األولوالث33الث والراب33ع في ع33دة س33نوات في مع33رض أنت33ل ال33دولي للعل33وم

والهندسة.

حص3ول الطالب على المراك3ز األولىفي مع33رض أنت33ل الع33ربي للعل33وم

والهندسة.

2222

سيقوم ه3ذا المرك3ز - وه3و األول من نوع3ه في المملك3ة – بتق3ديمخ3دمات مس3اندة للمس3اعدة في تأهي3ل األطف3ال ذوي اإلعاق3ات الخاص33ة القابل33ة للعالج، وك33ذلك لألطف33ال ال33ذين يع33انون من

صعوبات في التعلم .

تتلخص مه33ام المرك33ز في تش33خيص الح33االت ال33تي يع33اني منه33ااألطف3ال و تحدي3د ن3وع الت3دخل والمس3اعدة ال3تي يحتاجه3ا الطف3ل ومن ثم إحالت33ه إلى جه33ة االختص33اص في المرك33ز، ال33تي تق33وم ب3دورها بوض3ع البرن3امج العالجي لتل3ك الحال3ة. وس3يتعامل المرك3ز م3ع اإلعاق3ات الس3معية والبص3رية وص3عوبات النط3ق والمش3كالت

السلوكية و حاالت التوحد وصعوبات التعلم.

تم إس3ناد التش3غيل إلى مدين3ة س3لطان بن عب3د العزي3ز للخ3دمات اإلنسانية.

. بدء التشغيل التجريبي للمركز 23

د. مرك333ز األم333ير س333لطان بن عب333د العزي333ز للخ333دمات المساندة للتربية الخاصة

ملخص ألبرز اإلنجازات خالل السنوات الماضيةاإللكترونية الحكومة إلى التحول

لتقنية عديدة أنظمة وبناءالمعلومات

المستقبلية التوجهات وضع تمللوزارة

2 1لتطوير استراتيجية خطة إعداد تم

تنفيذها في والبدء العام، التعليم

3

والتعليم التربية إدارات توحيد تموالبنات، ) وكانت 45للبنين إدارةذلك (83قبل إدارة

الوكاالت من عدد توحيد تمبالوزارة المتناظرة واإلدارات

5 4على الوزراء مجلس موافقة صدور

لتقييم مستقلة هيئة تأسيسالعام التعليم

6

إلسناد العليا الجهات قرارات صدوروالتغذية والمباني النقل، نشاط

. تطوير لشركات

التعليم تطوير شركة تأسيس تمللخدمات تطوير وشركة القابضة،للنقل تطوير وشركة التعليمية،. للمباني تطوير شركة التعليمي،

8 7ربع يقارب ما وتثبيت تعيينوإداري ومعلمة معلم مليون

وإدارية

9

للتشكيالت الوزراء مجلس قرار صدورالمدرسية المعلمين قضايا من العديد معالجة

1110

يقارب ما روضة 1.000افتتاحأطفال

12

الصف من اإلنجليزية اللغة إدخالجديدة مناهج وتطوير الرابع،

الرياضيات في جديدة مناهج تطبيقوالعلوم

14

13

بتعزيز الوزراء مجلس توجيه صدورعلى بناء الخاص القطاع مشاركة

ذات والجهات الوزارة مقترحالعالقة

15

على الوزراء مجلس موافقةالمدرسي النقل في التوسع

مبنى 3.200استالم مشروعمن , المستأجر نسبة انخفاض مدرسي،

عام ٤١ في إلى ٪1430 هذا ٢٢ه3 ٪من أكثر وتأهيل ترميم و ، 4.400العام،

من أكثر وملعب 1.800و صالة

17

16

24

ملخص المستهدف من التطوير

المستهدف من التطوير خالل الفترة القادمة :

المخرجات أفضل من المتوسط العالمي كفاءة عالية للتعليم المركزية في التنفيذ تحقيق الرؤية المعتمدة التخلص من المدارس المستأجرة توفر رياض األطفال وجود معايير ومحاسبية ارتفاع مستوى المعلمينتمهين التعليم األسرة شريك القطاع الخاص شريك بنية معلوماتية متقدمة تجهيزات مناسبة بيئة مدرسية صحية وآمنة

25

www.moe.gov.sa

P شكراP جزيال