«Накопление и обогащение двигательного опыта, и...
DESCRIPTION
«Накопление и обогащение двигательного опыта, и развитие физических качеств дошкольника» Музыкальный руководитель Лукьянова О.В . воспитатель по физической культуре Толоконникова А.А. Основная цель: всестороннее развитие ребенка развитие музыкальности и ритма - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
«Накопление и обогащение
двигательного опыта, и развитие физических
качеств дошкольника»
Музыкальный руководитель Лукьянова О.В. воспитатель по физической культуре Толоконникова А.А.
*Основная цель: всестороннее развитие ребенка
* развитие музыкальности и ритма
* формирование и развитие индивидуальных качеств ребенка
* -Полноценное развитие всех психических процессов:
* восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления.
* -Благотворное влияние на здоровье ребенка:
* физическое развитие, эмоциональная разрядка, психотерапевтический эффект.
* -Социализация ребенка
* Строевые упражнения - средство разностороннего развития дошкольников. Они способствуют формированию у детей:
* - Навыки пространственной ориентировки, глазомер, ловкость, быстроту реакции и другие физические качества.
* -Коммуникативные функция
* -Танцевальные композиции
«Я слышу и забываю.
Я вижу и помню долго.
Я делаю и понимаю.»* Взаимодействие всех специалистов:
* Музыкального руководителя
* Физкультурного руководителя
* Воспитателя
Младший возрастПрименительно к детству принцип
удовольствия реализуется через игру
Учить охватывать все пространство зала Врассыпную (игры «машины», «бабочки»)
Шеренга («Приветствие») Круг (игра «Колесо»)
Парами («Подружились»)
Средняя группа:-Развитие основных движений в перестроениях-Право-леводети должны: -Знать название строя и свое место в строю. -Естественные ориентиры - архитектурные детали помещения, предметы убранства групповой комнаты, стационарную разметку спортивного зала, растения на игровом участке и др. Ориентирами могут быть и сами дети - направляющий, средний, замыкающий.
Дети старшей группы должны уметь строиться быстро, четко, знать, как стоять в строю, как равняться, как проверять свое положение в строю, понимать смысл и значение команд и распоряжений.
Игры:"Чье звено быстрее построится", "Ищи вожатого"
Построение в шеренгу. Шеренга — строй, в котором дети стоят один возле другого на одной линии, лицом в одну сторону, с интервалом в одну ладонь, приставленную к бедру.Повороты. Они выполняются дошкольниками направо, налево (90°), вполоборота направо, налево (45°), кругом (180°), как на месте, так и в движении. Способы поворотов используются простейшие — переступанием и прыжком. Размыкания и смыкания. Размыкания - способы увеличения интервала или дистанции строя. Смыкания приемы уплотнения разомкнутого строя. Расстояние (интервал, дистанция) определяется шагами, зрительными ориентирами, вытянутыми вперед или разведенными в сторону руками.
Старший возраст (подготовительная группа)КРУГ:
-Полукруг
- Два круга
- Круг в круге («корзинка»)
- Улитка- Звездочка
КОЛОННА: 2(3, 4)
колонны ШЕРЕНГА: 2 (3, 4) шеренги
Цепочка В шахматном порядкеЗмейка«Расческа»
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ