בית הספר היסודיבית הספר היסודיאחוזה "זכרון יוסף"אחוזה "זכרון יוסף"

310375סמל מוסד :

מפקחת ביה"ס: גב' כרמלה כץ

מנהלת ביה"ס: גב' אסתר שחר

בית ספר אחוזה זכרון יוסף נוסד והיה לביה"ס 1927בשנת

הראשון על הכרמל.מקימיו היו עולים מרומניה

בראשות המורה והמנהל יוסף סגל – על שמו על שם הנדבן

יוסף גצלר נקרא ביה"ס.

ביה"ס קולט תלמידים משכונת רמת •אשכול ומרחובות אחוזה הסמוכים.

כיתות אם רגילות 13בבית הספר • כיתות חינוך מיוחד.2ו-

30סגל המורים ברובו ותיק ומונה •מורים. המשתלמים בקביעות גם

במסגרת השתלמות מוסדית.

צוות העובדים כולל את המזכירות,•עובד אחראי,פסיכולוגית, אחות, רכזת קהילתית, סייעות כיתתיות

ואישיות ועובדות נקיון.

בית הספר הינו משולב – בית הספר הינו משולב – •מערכת קהילתית רב מערכת קהילתית רב תחומית פועלת בצד תחומית פועלת בצד

המערכת הפורמאלית .המערכת הפורמאלית .במערכת חוגי העשרה במערכת חוגי העשרה •

רבים לתלמידים לנוער רבים לתלמידים לנוער ולמבוגרים החל מסיום יום ולמבוגרים החל מסיום יום

הלימודים ועד לשעות הלימודים ועד לשעות הערב, כולל צהרון לילדי הערב, כולל צהרון לילדי

כתות א – ג.כתות א – ג.

בית הספר משלב את המחשב בתחומי

בבית הדעת השונים, הספר שתי מעבדות מחשבים חדישות

המחוברות לאינטרנט, ושתי כתות א ממוחשבות

מחשבים 6המכילות מחשב לכל קבוצת

עבודה. התלמידים רוכשים

מיומנויות מחשב מתקדמות.

בבית ספר מרכז משאבים חדיש הכולל ספריה

ומרכז מחשבים. בספריה מתבצעות

פעילויות לעידוד קריאה ולטיפול במידע.

בבית הספר חדרי ספח יחודיים: חדר אנגלית, חדרי מדעים וטכנולוגיה חדישים,

חדר מוסיקה, סטודיו לריקודים

וחדר אומנות.

נשאף לטפח נשאף לטפחאת התלמיד את התלמיד

ןלהביאו ןלהביאו למיצוי יכולותיולמיצוי יכולותיו

וכשוריןוכשוריןבתחומים שוניםבתחומים שונים

בית ספרנו בית ספרנו יחתור לפתוחיחתור לפתוח

קהילה לומדת וחוקרת,קהילה לומדת וחוקרת,המפתחתהמפתחת

לומדים עצמאיים לומדים עצמאייםבעלי כשירות אורייניתבעלי כשירות אוריינית

ויכולת חשיבהויכולת חשיבה

תלמידינו יכירו תלמידינו יכירו את ערכי את ערכי

העם היהודי ומורשתוהעם היהודי ומורשתוערכים אנושיים ותרבותיםערכים אנושיים ותרבותים

אוניברסלים.אוניברסלים.בית הספר יהפוך להיות בית הספר יהפוך להיות

מוקד בקהילהמוקד בקהילההתלמידים יהיו מעורביםהתלמידים יהיו מעורבים

בחברה בה הם חייםבחברה בה הם חייםתוך כדי כבוד הדדיתוך כדי כבוד הדדי

הקדימות לשנת תשס"ה

גיבוש זהות אישית תרבותית ולאומיתגיבוש זהות אישית תרבותית ולאומית

קדימות הנגזרת קדימות הנגזרת מחזון בית הספרמחזון בית הספר

קדימות הנגזרת קדימות הנגזרת מהמיפוי הבית ספרימהמיפוי הבית ספרי

קדימות הנגזרתקדימות הנגזרת ממסרי משרד החינוך ממסרי משרד החינוך

והרשות המקומיתוהרשות המקומית

מיצוי יכולותומסוגלות אישית

טיפוח כשירותאוריינית

פתוח מעורבותחברתית קהילתית

ערכית

טיפוח כשירות אורייניתטיפוח כשירות אורייניתקורס אסטרטגיות הוראה קורס אסטרטגיות הוראה •

למידה לכלל הצוות , ולמידה למידה לכלל הצוות , ולמידה במרכז פסג"ה.במרכז פסג"ה.

הנחיה בשכבות לכל המורים הנחיה בשכבות לכל המורים •המלמדים שפה, אחת לשבוע.המלמדים שפה, אחת לשבוע.

הטמעת תכנית הלימודים הטמעת תכנית הלימודים •החדשה בכתות , ע"י בניית החדשה בכתות , ע"י בניית

תלב"ס סביב הקדימות.תלב"ס סביב הקדימות.

עריכת שלושה אבחונים עריכת שלושה אבחונים •ומיפויים ובניית תכנית עבודה ומיפויים ובניית תכנית עבודה

דיפרנציאלית.דיפרנציאלית.

הפעלת רדיו בית ספרי הפעלת רדיו בית ספרי •והנפקת עיתון ועיתונים והנפקת עיתון ועיתונים

מתוקשבים. מתוקשבים.

פיתוח מעורבות חברתית קהילתית פיתוח מעורבות חברתית קהילתית ערכיתערכית

הפעלת תכנית "יחדיו" בכיתות ה'.הפעלת תכנית "יחדיו" בכיתות ה'.•

קיום מופע קהילתי " לתת זה לקבל".קיום מופע קהילתי " לתת זה לקבל".•

הפעלת מעגלי הנתינה בשכבות.הפעלת מעגלי הנתינה בשכבות.•

קיום טכסי חגים בשילוב הורים קיום טכסי חגים בשילוב הורים •וקהילה.וקהילה.

)טיול בית ספרי ביום העצמאות( )טיול בית ספרי ביום העצמאות(

בחירות דמוקרטיות והנהגה צעירה בחירות דמוקרטיות והנהגה צעירה •פעילה.פעילה.

מיצוי יכולות וכשורים אישייםמיצוי יכולות וכשורים אישייםמיפוי קשיים ויכולות ובניית מיפוי קשיים ויכולות ובניית •

תכנית עבודה דיפרנציאלית.תכנית עבודה דיפרנציאלית.

ימי בחירה בשנה ימי בחירה בשנה 33הפעלת הפעלת •לכיתות א – גלכיתות א – ג

הפעלת מסלולי התמחות הפעלת מסלולי התמחות •לכיתות לכיתות

ד – ו )במוקדי ספורט תקשורת ד – ו )במוקדי ספורט תקשורת אמנויות ומדעים(.אמנויות ומדעים(.

למידת חינוך סביבתי בכיתות ג'.למידת חינוך סביבתי בכיתות ג'.•

העשרה בחשיבה מדעית העשרה בחשיבה מדעית •ויצירתית בכתות ב – ד.ויצירתית בכתות ב – ד.