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中文科課程特色

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(一 )備課

1. 朗讀課文 - 學生需自行聆聽課文範讀或根據拼音進行朗讀練習，再向家長朗讀

2. 了解字詞意思 - 查字典，把解釋及例句寫在筆記上

3. 完成思考問題

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(一 )備課推行安排：於小四至小六推行上載課文範讀教授查字典的方法上課時邀請學生當小老師解釋詞語

成效：1.提升學習效能2.減省課堂朗讀時間，加強課文深究部分

(二 )筆記筆記主要內容：備課內容段意老師講授重點堂課 /練習 / 反思

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(二 )筆記推行安排：於小三至小六推行教師示範及提醒教師定期檢查筆記容許學生有更大的自由度展示及表揚表現優秀學生

成效：1.學習更系統化2.培養自學能力

(三 )文學文化課程名人名篇賞析--透過老師的導讀，令學生對作家生平、文章特色有初步的認識 推行安排：鼓勵學生在課後主動進行延伸閱讀，積累語感以不同的教學策略誘發學生的閱讀興趣，如多媒體教材、話劇表演推薦名家書目

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古詩背誦--教師對古詩作簡單的賞析--學生利用轉堂或小息時間自行跟同學或老師背誦古詩詞推行安排：於互聯網上載古詩範讀老師將所教古詩錄製成節目，於校園電視台時間播放，再製成光碟作教材用以獎勵的方式鼓勵學生背誦古詩

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(三 )文學文化課程

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中文拔尖課程特點1. 以發掘學生寫作潛能為主軸2. 引領學生進入文學名著的世界3. 誘發學生無限創意 ( 圖像詩、童話故事、科幻小說 )4. 互相評鑑，啟發思考

文學賞析 學習寫作技巧 仿作及寫作 文學賞析 學習寫作技巧 仿作及寫作 評鑑及修改 匯報及演繹評鑑及修改 匯報及演繹

中文拔尖課程內容年級 課程內容

三年級 童詩創作、故事改編

四年級 童詩創作、故事創作

五年級 童詩創作、劇本創作、成語故事改編、寓言改編

六年級 小說創作、劇本創作

1.搜集資料，選取素材。 3.小組討論，集體創

作。上課形式

2.個人創作

5.同儕互評

4.戲劇欣賞和表演

鼓勵學生參與校外徵文比賽

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資訊科技融入中文科

--拼音輸入法

推行方法 結合校本拼音課程，鞏固學生的拼讀

能力。 一方面於中文課強化學生的拼音能力

，另一方面定期帶學生到電腦室熟習電腦操作。

每學期教師須安排至少三次打字的課堂教學及練習，並完成相關家課。

能力評估

評估中未能及格者，須參加增補課程。

年級 考核內容小一 開啟輸入法及輸入自己的班別及名字小二及小三

根據拼音工作紙及課本擬題

小四至小六

第一部分根據拼音工作紙及課本擬題，第二部分沒有固定範圍。

謝謝﹗

9 字的聯想 吳天慈

壞人最恨 9因為 999警察馬上來壞人要逃走

 

我最喜歡 9小狗可愛熱狗好吃

 9 月開學了

懶惰的小朋友最恨 9因為要早起床不能睡得久

 愛交朋友的小朋友也愛 9因為 9 月開學了

可以認識很多新朋友。

故事創作 小鳥的歌唱比賽 黃巽羚 (四年級 )

從前，住在美麗的天宮裏的神總是悶悶不樂，他身邊的忠臣便提出了一項計劃，就是舉辦一場歌唱比賽。神覺得這一項計劃十分有趣，而且更可以聽一聽各動物動聽的歌聲，他便同意了這項計劃了。神立即騎着飛馬到森林，到達後，便向森林裏的各種動物宣布 :「各位親愛的動物，我決定在這裏舉辦歌唱比賽，希望你們都會踴躍參加。」然後，神便離開了。

住在動物森林裏的動物都用不同的方法提高自己的唱歌水平。小狗的方法是跟着音樂唱歌、因為貓頭鷹天生聰明，所以他看了一眼歌譜便背好了。所以他的方法就是熟讀歌譜，跟着音樂唱歌…… 小鳥的方法十分特別，她一邊看着歌譜一邊唱歌。小鳥日唱夜唱，十分忙碌。她的朋友小豬看見小鳥這麼勤奮，便說 : 「朋友，妳為甚麼這麼勤奮，太辛苦了吧 ! 不如妳像我一樣，整天在床上睡覺，多麼寫意啊 ! 」但是，小鳥不理會小豬的意見，繼續練歌。

終於到了歌唱比賽的那一天了，參賽者都有充份的準備迎接這一天的來臨。到了中午，神便道了比賽場地，大聲說 : 「各位親愛的動物，我是這場歌唱比賽的評判，希望你們付出最大的努力來唱歌。」小鳥太緊張了，害怕自己的歌聲不能獲得冠軍，於是便偷偷錄起歌唱家的歌聲，待比賽時播放出來。

比賽開始了，第一位表演的是貓頭鷹，但是因為貓頭鷹很晚都不睡覺，她在下午就忍不住睡着了，所以未能來到歌唱的場地。第二位表演者是小豬，可是他根本沒有練習，歌聲十分難聽，就連歌詞都唱錯呢 !

到小鳥表演了，他便立即跑進後台開播音機，然後跑回台前，開始唱歌。悅耳的歌聲打動了神的心，但神卻不知道原來小鳥正在播放着歌唱家的歌聲呢 !

到了頒獎的時刻，神高興的宣布 : 「這次歌唱比賽的冠軍是……小鳥 !」動物們都以熱烈的掌聲恭賀小鳥。神又對小鳥說 : 「我會送你一雙美麗的翅膀，作為冠軍的獎品。」在場的所有動物都十分羨慕小鳥的獎品。神說 : 「各位動物，如果你們想學習唱歌，就請教小鳥吧 !」之後，神便走了。

小鳥立即跑入後台關掉播音機，然後自言自語地說 : 「原來得獎也不一定需要努力的，神也真是太笨了吧 ! 竟然不知道我在作弊 !」神不知，鬼不覺，原來小豬正在身後，聽到小鳥的話，心想 : 「我還以為小鳥有多勤奮，原來是作弊，我一定要將事實告知神 !」

第二天，神正在睡覺時，一位大臣跑到床前，大聲說 : 「神啊神啊，大事不妙了 !」神被嚇醒了，說 : 「甚麼事呢 ?」大臣說 : 「神啊 ! 有動物告密，原來小鳥在歌唱比賽中作弊啊 !」神立即騎着飛馬到森林，他十分生氣。

當他來到了森林時，便嚴肅地對小鳥說 : 「你是不是作弊呢 ?」小鳥十分驚慌，但又不敢說出事實，說 : 「神啊，你誤會了，我沒有做啊 !」

神更憤怒了，他便說 : 「你真是一個『大話精』，我會懲罰你永遠吃世界上最難吃的食物 ---蟲。」神揮一揮神仙棒，小鳥便覺得十分餓，他想吃巧克力，但他的嘴卻不受控制，垂下頭，吃下蟲子來。

從此，小鳥便天天吃蟲，還常常被人取笑了。