‘나의 생애 설계’는 직업과 노동에 대한 가치관 교육이 선행되는 것이...

‘ 나의 생애 설계’는 직업과 노동에 대한 가치관 교육이

선행되는 것이 바람직하다 . 이 활동의 워밍업 첫 단계는

‘ 가치 있는 삶의 필요 조건’에서 시작한다 .

1. 나의 생애 설계

생각 다듬기 ( 개인 활동 )

•‘ 가치 있는 삶의 필요조건’ 목록 작성

• 목록의 각 항목마다 양면성을 생각해 보기

워밍업 활동


• ‘ 가치 있는 삶의 필요조건’ 목록에 관해 돌아가면서 의견 나누기

• ‘ 삶의 곤경’ 목록 함께 작성하기

• ‘ 자녀 키우기’ 활동 : 이름 짓기 → 0 세에서 50 세까지 주요 사건 기록

→ 50 세의 가족초상화 그리기

생각 나누기 ( 소그룹 활동 )

커리어 포트폴리오 표현하기


인생에서 일어날 수 있는

일과 불만스러운 일을

먼저 생각해 보고 작성

생애주기 곡선 그리기



◉ 본인이 작성한 ‘가치 있는 삶의

필요조건’ 목록을 염두에 두고

작성하도록 지도

◉ 항목마다 상세하게 쓰도록 지도

◉ 직위 , 주로 하는 일 , 전문성

등의

항목은 인터넷 검색가능

15 년 후 자신의 모습을 상상해 보기



◉ 15 년 후 자신의 모습과 가장

비슷한 저명인사를 고르고

그 일생을 인터넷에서 검색

하여 자신의 계획 수립에 참고

◉ 소그룹 활동으로 구성원의

의견교환을 통해 계획을 수립

◉ 항목마다 최대한 상세하게

지도

꿈을 이루기 위한 15 년 계획

생애 설계의 구체적인 조건들을 자세히 설명하여 발문을

분명히 하는 것을 통하여 다양한 결과를 얻을 수 있다 .


◉ 나이별 독서계획 세우기◉ 유학을 꿈꾸는 학생의 전공과 미국 대학 알아보기◉ 유학경비의 마련 대책◉ 인맥관리와 방식◉ 창업 계획 세우기◉ 자서전 편찬 계획서 만들기

기타 유의사항

나의 생애 설계 지도 시 유의사항

2010 대입의 입학사정관제 최대 이슈는 자서전 쓰기였음


◉ 고려대 : 50 년 후 400 쪽 짜리 자서전의 100 페이지 내용을

쓰시오 .

◉ 포트텍 , 숙명여대 : 20 년 후의 자신의 모습을 상상하면 쓰시오 .

◉ 한국외국어대 : 10 년 후의 모습을 쓰시오 등

기타 유의사항

고등학교 1 학년을 기준으로 15 년 후인 30 세뿐 아니라 다양한 시기의 계획을 세우도록 유도하고 대입 문항을 소개하는 것도의미 있음

‘15 년 후의 모습 상상과 계획’ 지도 시 유의사항


◉ 건국대 , 고려대 , 서울대 , 동국대 , 홍익대 등

중학교 과정 또는 초등과정까지의 경험과 사건 , 활동을

소개하도록

하고 있음

◉ 중학교 시절에 목표를 해서 무엇을 해 왔는지를 적어 보도록 할 수

있음

기타 유의사항

‘ 꿈을 이루기 위해 고교시절 달성해야 할 목표’ 지도시 유의점

나의 적성 찾기

2. 자기 이해

커리어넷 (http://www.careernet.re.kr) 접속 → 회원가입

고등학생 → 심리검사 → 적성검사

나의 검사결과 확인 ( 결과표 기록 )

( 참고 : 커리어넷 )

http://www.careernet.re.kr/

나의 흥미 찾기

2. 자기 이해


고등학생 → 심리검사 → 직업흥미검사




나의 성격 유형 찾기

2. 자기 이해

출처 : ㈜한국 MBTI 연구소 http://www.mbti.co.kr

나의 가치관 찾기


고등학생 → 심리검사 → 가치관검사



http://www.mbti.co.kr/



‘ 나의 이해’

2. 자기 이해

◉ 단어를 몇 개로 나를

드러내

봐라 .

◉ 그 이유는 말로 표현하고

발표하게 하는 등 방식

사용

권장


‘ 나의 이해’

2. 자기 이해


‘ 신체 조건과 환경’

2. 자기 이해

신체 장애를 단순하게 기록하게

하는 것보다 그 극복과 치유과정

을 쓰게 해야 한다 .


‘ 신체 조건과 환경’

2. 자기 이해

◉ 2010 년 경희대학교 : ‘ 단어 5 개’로 나를 표현하시오

◉ 성균관대학교 :‘ 단어’를 쓰고 , 그 단어를 선택한 ‘이유’

- 이 항목은 소위 창의력 테스트에 해당합니다 .

- 소위 다이버전스 테스트라는 거지요 . 단어를 주고 생각나는

것 모두 쓰기 방식인데 , 그것의 역접근 방식이다 .

기타 유의사항

‘ 나의 이해’ 지도시 유의 사항

✔ 그래서 지도하실 때

- 단어를 몇 개로 나를 드러내 봐라 .

- 그 이유는 말로 표현하고 발표하게 하는 등 방식 사용 권장

2. 자기 이해

지도 과정

◉ 친구들 사이에 이루어지는 진로의사 결정과정을 발표하게 한다 .

◉ 의사 결정의 개념을 이해하게 한다 .

◉ 의사결정의 유형을 이해하고 , 어떤 유형이 바람직한지 찾아보게 한다 .

◉ 의사결정의 요인을 이해하고 , 문제점과 해결책을 찾아보고 , 해결책으로

제시한 장단점을 찾아보게 한다 .

◉ 합리적인 진로의사 결정을 위하여 생애 로드맵을 그려보게 한다 .

◉ 진로 의사결정의 과정을 설명하고 , 자신이 설정한 미래의 직업세계에

대해 정보를 수집 , 분석 , 활용하는 방법과 의사결정의 방법을 익히게

한다 .

◉ 이를 토대로 10 년 후의 자신의 모습을 상상하여 그려보도록 한다 .

3. 진로 의사 결정

3. 진로 의사 결정 커리어 포트폴리오 표현하기

3. 진로 의사 결정 커리어 포트폴리오 표현하기

’10 년 후 나의 모습을 그려본다’

◉ 다양한 조건을 제시하여

구체적으로 이해한 뒤 글 또는

그림으로 표현하기

- 자유연상에 의한 로드맵 짜기

- 단계별 , 시기별 , 연도별 작성하기

- 주제별 , 사건별 , 의미를 찾아

작성하기 등등 다양한 소개가

필요합니다 .

기타 유의사항‘ 계열 결정’ 지도시 유의 사항

◉ 입학사정관의 필수 필독 사항이다 .

◉‘특기사항’란에는 다음과 같은 사항을 구체적으로 입력 한다 .

- 특기 , 진로희망과 관련된 학생의 자질 , 학생이 수행한 노력과 활동 - 학생의 특기 , 진로를 돕기 위해 학교와 학생이 수행한 활동과 결과 - 학생 , 학부모와 진로상담을 한 결과

◉ 담임 교사가 진로지도와 관련된 특이 사항을 추천서에 자세하게 기록

◉ 진로성숙도가 중요하다 .

예 ) 과학자〉핵공학자〉미 NASA -----GRE 준비 중

◉ 수험생과 학부모의 진로 희망과 담임교사의 관찰 내용 , 상담교사의 권고 내용 모두 기록되므로 모집단위와 연관성 , 일관성이 얼마나 있는가를 판단하는 귀중한 사정자료가 된다 .

◉ 현장에서는 프로그램에 의한 동일한 지도 내용이 발견된다 .

3. 진로 의사 결정

지도 과정

◉ 흥미 , 적성 , 가치관 검사의 결과를 토대로 자신이 흥미 있는 분야와

능력을

살펴보고 직업인이 갖추어야 할 올바른 가치관에 대해서 알아보게 한다 .

◉ 진로 발달에 도움이 되는 학습활동을 고려하여 직업의 우선순위 3-5

가지

를 선택하게 한다 .

◉ 학생들은 직업의 종류를 찾아보고 , 미래 사회의 직업을 예측하여

교사가

미리 제시한 항목 별로 자신의 직업을 작성하게 한다 .

◉ 학생들이 가지고 싶은 직업의 특성을 조사하게 하고 , 선정 이유와

직업의

전망에 대해 발표하게 한다 .

4. 직업 및 학과 정보 탐색

지도 과정

◉ 실제 직업인과 인터뷰를 하고 , 인터넷과 신문에서 실제 직업인의 기사를

오려서 붙이게 한다 .

◉ 대학에 개설되어 있는 학과의 종류를 살펴보게 한다 .

◉ 희망 직업과 관련된 대학과 학과에 대하여 조사하도록 하고 , 학생 개인의

진학 희망에 따라 조사된 대학 및 학과의 특성을 발표하도록 한다 .

◉ 직업 및 대학 학과를 결정하는 과정에서 부모님과 함께 합리적인

의사결정

을 하여 희망계열을 정하도록 한다 .


4. 직업 및 학과 정보 탐색커리어 포트폴리오 표현하기

기타 유의사항

‘부모님과 상의’ 지도 시 유의 사항


◉ 상의의 동기와 그 과정을 먼저 기술하는 것이 바람직함

◉ 의견차를 극복한 방식과 그 때 얻은 교훈 등은 아주 중요한 요소

◉ 예시

▸ 고려대 <World KU 전형 > : 다른 사람 ( 친구 , 선생님 , 부모님

등 ) 의 의견이 나의 의견과 다를 때 , 그 의견을 어떻게 이해하고 다른

사람을 설득하였는지 구체적인 경험을 들어 , 상황과 과정 그리고

결과를 구체적으로 설명하시오 (400 자 이내 ).

◉ 모집 시기를 결정하는 일 , 모집 요강을 정리하는 일 , 자신의

성적을

분석하는 일 등이 자신에 대한 이해를 바탕으로 미래를 설계하도록

하는 기초가 된다 . 또한 대학 진학 후에 공부하게 될 내용에 대한

이해가 깊어지므로 1 학년 전국연합학력평가를 실시한 이후부터

기록해 보는 것이 도움이 된다 .

◉ 자기소개서 , 학업계획서 및 추천서에 포함될 요소에 대한 기록 등

은 학생이 자신의 활동상을 꾸준히 기록해오고 , 그 의미를 적어

두었을 때 풍부해진다는 점에 유의하여 자신의 진로와 관련된 내용

을 포트폴리오에 적어 두고 , 이를 바탕으로 자기소개서 등을 쓰게

한다 .

5. 대학 입시 준비지도 방법

‘ 자기소개서 쓰기’ 지도 시 유의 사항

◉ 반드시 단점 , 약점 , 인간적 고민을 쓰도록 가르쳐야 함

◉ 교사추천서에 단점 , 약점 , 인간적 고민을 반드시 쓰도록 하는 대학이 많아짐

5. 대학 입시 준비

✔ 중요한 사항 중에 하나는 진실성

지도 과정

자기 소개서의 핵심

자신의 환경 , 학업 ( 또는 사업 , 진로 ) 계획 , 인성 ( 나 ) 를 드러내는 것◉ 사건 , 심리를 해설하거나 당위적인 것을 진술하는 것은 감점 요인

◉ 사건 , 일화를 중심으로 보여주기를 해야 함


5. 대학 입시 준비

◉ 활동 기록장은 학생 스스로 활동하고 기록하도록 지도한다 .

◉ 활동 기록장은 단순히 활동 이력만 정리하기보다는 가장 의미 있는 활동

에 대해 활동동기 , 활동내용 , 활동과정에서 발생한 난관의 극복과정 ,

활동 소감 및 활동평가를 일목요연하게 정리하여 차후에 자기소개서나

추천서 작성의 토대가 될 수 있도록 미리미리 준비해 두도록 지도한다 .

◉ 활동경험을 관련 교과와 연계하거나 관련 자료를 심층적으로 탐색하게

하여 전문성을 향상시킬 수 있도록 지도한다 .

6. 활동 기록장 및 부록지도 방법

◉ 우수 활동결과물이나 우수 활동기록장을 시상하거나 활동결과

발표회를

개최하여 특별활동을 장려하고 우수학생을 격려하는 것이 효과적이다 .

◉ 다양한 분야의 활동 기회를 제공하여 적성과 흥미에 따라 많은

학생들이

활동에 참여할 수 있도록 하고 활동 시기도 고르게 분산하여 참여도를

높이는 것이 효과적이다 .

◉ 활동 경험을 제때 기록하도록 하고 수시로 검사하며 학생부에 잘 반영

되도록 지도한다 .

6. 활동 기록장 및 부록지도 방법

◉ 활동지 등을 활용하여 활동에 어려움이 없도록 친절하게 안내한다 .

◉ 능력이 뛰어나지 않은 학생들도 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록

간식 제공 , 학생부 반영 등의 유인 방안을 마련한다 .

◉ 진학준비와 진로발달이 별개로 분리되지 않도록 진로의식의 발달을

도모한다 .

◉ 활동의 참여정도 , 열성 , 진실성 등을 파악한 후 검증된 활동에 한해

평가확인을 해 주고 학생부 기재도 선별하여 반영하도록 한다 .

작성 시 인터넷에서 검색한 문장을 복사해 쓰지 않도록 각별한 지도가

필요하다 .

6. 활동 기록장 및 부록지도시 유의사항

◉ 자기소개서와 학업계획서 , 추천서에서 요구하는 지원자격과

활동내역

에 대해 구체적으로 안내하여 1 학년부터 충분한 시간을 갖고 커리어

포트폴리오를 구상하고 준비할 수 있도록 지도한다 . 다음은

자기소개서

와 학업계획서에 주로 묻는 질문을 정리한 것이다 .


자

기

소

개

서

1. 본 대학의 본 모집단위를 지원하게 된 동기를 설명하시오 .

2. 지원자의 인성 , 대학수학능력 , 특기 등 우수성을 설명하시오 .

3. 본 대학의 건학이념에 부합한 인재상인지와 모집단위와 관련한 노력 및 우수성을

설명하시오 .

4. 지원자의 잠재력과 미래 성장 가능성을 설명하시오 .

5. 대학 입학 후 학업계획과 졸업 후 진로계획을 설명하시오 .

6. 지원자의 단점 및 개선 방안과 위기 , 고난 , 좌절의 극복 경험을 설명하시오 .

7. 지원자의 성장과정과 성장에 영향을 미친 가정 , 학교 , 지역의 환경적 특성에

대해

설명하시오 .

8. 교내외 활동 중 가장 의미 있었던 활동에 대해 설명하시오 .

( 활동기간 , 활동횟수 , 활동동기 , 활동내용 , 활동소감 , 자신에게 미친 영향 )

9. 가장 큰 영향을 미친 책에 대해 설명하시오 .

( 도서명 , 저자 / 역자 , 출판사 , 독서시기 , 자신에게 미친 영향 )

학

업

계

획

서

1. 전공에 대한 관심과 열정 및 노력에 대해 설명하시오 .

2. 전공과 관련한 학업능력 , 특기능력 , 수상실적 , 자격증 / 인증취득상황 등 우수성

을 설명하시오 .

3. 전공과 관련한 취약점과 극복방안을 설명하시오 .

4. 대학 입학 후 학업계획을 졸업 후 진로계획과 관련지어 설명하시오 .

◉ 입학사정관제를 대비하여 커리어 포트폴리오를 구상할 수 있도록

활동지를 제공하고 , 그 계획에 맞추어 주간계획 , 학기계획 , 방학계획

등

다양한 플래너를 기록하여 실천하도록 지도하고 이 또한 진로발달과

학업능력발달 과정을 나타내는 자료로 보관하도록 지도하는 것도

효과적이다 .



6. 활동 기록장 및 부록

‘나의 생애 설계’는 직업과 노동에 대한 가치관 교육이 선행되는 것이...

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