입양아동을 위한 아동복지실천- 입양 삼자의 문제

1

2

3

입양의 개념과 유형

입양 구성 요소 및 입양 삼자의 문제

입양아동을 위한 복지서비스 현황

4 입양아동을 위한 복지정책 및 실천 방향

학습목표

• 입양삼자의 문제와 입양 부모의 발달과업에 대해 이해한다 .

단 계 발달과업

1.

입양결정

․ 불임 경험① 성욕 및 성생활 만족감 저하 , 신체에 대한 만족감 저하② 임신 경험의 부재 , 친자를 낳는 만족감의 부재③ 생물학적 가족관계의 부재④ 자아존중감 저하⑤ 배우자가 불임인 경우 , 자신의 감정을 잘 해결해야 함

․ 불임의 수용 및 입양의 결정① 부모역할 및 양육경험② 임신과 성생활과의 분리로 성생활 및 신체에 대한 만족감 증가③ 심리학적 가족관계의 계승

3. 입양 삼자의 심리적 문제 3. 입양 삼자의 심리적 문제

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

2. 입양

과정

․ 입양결정 후 입양에 대한 주변의 부정적․

긍정적 반응과 접촉

․ 입양신청

․ 오랫동안 꿈꾸어 왔던 이상적인 자녀의

상실에 대한 애도

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

3. 입양가정의

탄생

․ 입양부모의 감정：양가감정 , 즉 기쁨과 슬픔이

공존함

① 기쁨：입양이 성사되기까지 수고의

열매에 대한 즐거움과 기쁨 부모경험으로 행복

감 , 확대가족의 입양아동 수용 , 친밀감 형성

② 슬픔：에너지의 소모 , 감정적인 고갈

마음속에 꿈꾸어 오던 이상적 인 자녀에 대해

애도함 친생부모의 존재에 대한 우울

친자녀가 있는 경우 친자녀의 행복감에 대해

걱정함

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

3.

입양가정의

탄생

․ 입양가족의 애착형성

① 자녀의 기질보다는 자녀와 부모의 적합도가 아동

및 부모의 적응에 가장 중요한 요인임

② 양모와 비양모간의 신생아와 애착 관계는 차이

없으며 , 초기 불안정한 애착을 경험한 아동도

긍정적인 애착관계를 형성하고 잘 적응함 (

양육환경 , 아동의 기질 , 부모자녀적합도 등에

따라 )

③ 애착형성의 강화물과 방해물

입양부모의 발달과업

단

계발달과업

3.

입

양

가

정

의

탄

생

< 입양자녀 요인 >

－외상과 상실：친생부모 또는 위탁부모로부터 이동 경험

( 상실 ) 여부 , 입원 , 학대 , 방임 등의 상적 사건 여부

－과거의 유대：친생부모 또는 위탁부모와의 건강한 유대

형성 여부

－거리를 두는 행동：연장아 입양의 경우 이전 부모의

상실에 대해 여전히 슬퍼하고 있거나 , 새로운 가족의

일원이 되는 것이 그들에 대한 배신이라고 느끼는 아동은

입양부모 혹은 그 가족과 거리를 두기 위해 부정적인 행동을

지속적으로 반복하는지의 여부

입양부모의 발달과업

단

계발달과업

3.

입

양

가

정

의

탄

생

－입양가정에 온 첫날의 느낌：아이가 집에 오는 날에

부모가 느끼는 기쁨과 흥분을 아이는 느끼지 않고 ,

오히려 입양자녀는 첫 날 갑자기 바뀐 환경으로 인해

힘들어하는 경우가 많으므로 , 입양부모는 실망하지

말아야 함

< 입양부모 요인 >

－지나친 기대：입양부모가 외모 , 지능 , 재능 , 취미 ,

장래희망 등에서 입양자녀에게 비현실적인 기대를 하는

지의 여부

－오랫동안 꿈꾸어 왔던 이상적인 자녀의 상실에 대한

충분한 애도

－경제적 , 직업적 , 사회적 관계 등에서의 스트레스 정도

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

3. 입양

가정의

탄생

< 입양부모와 입양자녀 공통요인 >

－성격의 적합도：입양부모와 자녀의 성격의

적합도 정도

－긍정적인 상호작용：노래 , 표정 , 게임 ,

운율 , 이야기 , 포옹 등 입양 부모는 입양자녀

를 , 입양자녀는 입양부모를 행복하고 즐겁게

하는 말 , 행동 등을 인지하고 있는지의 여부

－권리와 소속감：외모 , 재능 , 능력 , 행동 ,

공통된 취미 등 입양부모와 자녀가 서로 닮은

점을 찾아냈는지의 여부

－일상생활의 특별할 활동：부모와 아이가 모두

좋아하는 특별한 활동 , 책 읽어주기 ,

외출하기 등이 있는지의 여부

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

3. 입양

가정의

탄생

․ 입양 공개：친척 , 친구 주변인의 입양아동에

대한 편견과 접촉

입양기간이 3 년 미만인 255 가정 , 3 년 이상

23 가정 등 총 278 국내 입양가정을 조사한

국내입양가정의 초기 적응에 관한 연구에서

공개입양가족은 비공개입양가족에 비해 가족자원과

입양상황에 대한 인식 , 그리고 가족 기능에서

유의미하게 높은 수준으로 나타났음

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

4.

학령

전기

아동

과

입양

가정

< 학령전기 입양아동의 정체감 > ：입양에 대한 긍정과

부정의 양면적으로 반응함

․ 입양부모와 애착형성：입양부모가 자신을 원했다는

사실에 기뻐하고 , 안도하고 , 양부와 애착을 형성하고 ,

소속되고 싶어함

․ 뿌리찾기：친생부모에 대한 슬픔 , 분노 , 이해 못함 ,

궁금함 , 보고 싶음 등의 양가감정을 나타냄

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

4.

학령

전기

아동

과

입양

가정

․ 입양공개

① 좀더 많은 상황에서 좀더 많은 사람들에게 입양

사실을 공개하는 것이 입양가족에게 더 편안할 수 있음

② 입양아동으로 라벨화될 우려가 있으므로 , 공개

대상과의 관계 , 상황에 따라 잘 판단 할 필요가 있음

③ 바람직한 입양공개 방법

－가능한 한 어린 나이에 입양사실을 알리는 것이

좋음

－입양부모로부터 입양사실을 듣는 것이 가장

바람직

－가족이 평온할 때 이야기하는 것이 좋음

－불행한 시기나 체벌의 한 방법으로 입양사실을

알려서는 안 됨

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

5.

학령기

아동과

입양

가족

< 학령기 입양아동의 정체감 > ：입양 관계와

생물학적 관계의 차이를 이해함

․ 입양부모와 애착의 지속

① 입양아동의 양부모 테스트 ( 도저히 참을 수

없는데도 나를 계속 키울건가요 ?)

② 양부모와 입양자녀의 영원성의 문제

․ 뿌리찾기：친생부모 및 자신의 유전적 정보에 대한

궁금함

․ 공개입양：입양아동이 교사나 친구들로부터 ‘입양’

에 대한 부정적인 편견과 접촉

< 입양부모의 역할 >

․ 입양자녀와 애착유지 및 영원한 관계임을 알려줌

․ 뿌리 찾기에 대한 지지

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

6.

청소년과

입양가정

․ 모든 청소년기 자녀들은 부모와 반대되는 모습을

보이려고 함 .

< 입양청소년의 정체감 찾기 ( 양부모 , 친생부모 ,

입양인 )> ：생물학적 , 심리적 유대감을 평가

․ 양부모와의 애착 평가：입양청소년의 양부모

테스트

․ 친생부모에 대한 뿌리찾기

․ 일탈 ( 다른 가족 , 운동코치 , 교사 등 다른 성인에게

애착을 보임 )

< 입양부모의 역할 >

․ 성적인 경계선을 명확히 해야 함

․ 입양부모는 입양인이 버려짐이라는 느낌이 없는

건강한 독립투쟁을 할 수 있도록 지지해야 함

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

7.

양부모

가족과

청년

입양인

< 입양인의 자아정체감 완성 > ：배우자 찾기 , 혈통에

대한 관심증가 )>

< 입양부모의 역할 >

․ 입양인의 임신과 출산으로 양부모는 기쁘면서도 ,

슬픔과 괴로움 재연

․ 애착관계 분리에 대한 두려움

․ 양부모는 사랑을 베푸는 어머니와 아버지의 모델을

입양자녀에게 보여주어야 함

입양부모의 발달과업

단 계 발달과업

8.

입양가

정의

후반기

․ 한 엄마가 다섯 명의 자녀를 돌볼 수 있지만 ,

다섯 자녀가 한 엄마를 돌볼 수 없다 .

․ 양부모가 자녀에게 도움을 요청할 시기이지만 ,

양부모는 자녀들이 원치 않는다고 느낄 수 있고 ,

자녀는 도움을 요청받지 않았으므로 , 도움을 주지 않을

수 있음：빌려온 시간 -빌려온 아이들

․ 한 가정의 유산은 입양가정의 부부의 심리적인

기억들 , 경험들 그리고 가보를 전하는 한 아이에 의해

살아 있는 것이다 .

출처： Eliner B. Rosenberg；이윤로 이미선․ (2007)； 안재진 (2008) 을 참고하여 저자가 재구성함

입양부모의 발달과업

4. 입양아동을 위한 복지서비스 현황4. 입양아동을 위한 복지서비스 현황

• 입양아동 현황–입양의 변화 추이• 1958 년부터 1980 년까지 –지속적으로 증가

• 1980 년대 –전반부터 감소하기 시작

• 1997 년 말부터 –경제 위기의 여파로 인하여 요보호

아동이 증가–시설보호 중심의 아동보호 방법을 지양–가정 내 보호–가정위탁보호와 입양을 지향하는

아동보호정책 변화의 결과 .

• 입양기관–홀트아동복지회

–동방사회복지회

–대한사회복지회

–한국사회봉사회 등

• 국내ㆍ외 입양기관과 성가정입양원 등과 같은 국내입양기관 19 개 기관 등 총 24

개 입양기관이 있음 .

학습정리

• 입양부모에 대한 발달과업을 이해한다 .