國立嘉義大學財務金融學系 國立嘉義大學財務金融學系 評鑑簡報評鑑簡報

報告人：系主任 王毓敏報告人：系主任 王毓敏報告人：系主任 王毓敏報告人：系主任 王毓敏

本系歷史沿革

本校係於民國 89 年 2 月 1 日，由國立嘉義技術學院與國立嘉義師範學院成功整合，正式成立為國立嘉義大學，本系隸屬於管理學院。

本校係於民國 89 年 2 月 1 日，由國立嘉義技術學院與國立嘉義師範學院成功整合，正式成立為國立嘉義大學，本系隸屬於管理學院。

民國 89學年度民國 89學年度 民國 99學年度民國 99學年度民國 97學年度民國 97學年度

國立嘉義大學 財務金融學系 財務金融學系進修學士班

本系目前學制情形

大學部本系於 97年學年度成立。自 98學年度始接受大學甄選入學並逐年開放大學甄選入學名額與海外聯合招生。

進修學士班本系於 99學年度招收第一屆進修學士班，採甄試入學及考試入學二種方式。

碩士班本系正在申請成立研究所，目前受本校企管系委託辦理企業管理學系碩士班財務金融組之招生及排課、授課事宜，為將來成立研究所預做準備。

財務金融學系自我評鑑

項目一、目標、核心能力與課程設計

項目二、教師教學與學習評量

項目三、學生輔導與學習資源

項目四、學術與專業表現

項目五、畢業生表現與整體自我改善機制

項目一：目標、核心能力與課程設計

運用適合的分析策略以擬訂發展計畫之過程與內涵為何？

系教育目標

1.培育理論與實務兼具之財金專業人才1.培育理論與實務兼具之財金專業人才

2.造就學生富國際宏觀與前瞻視野能力2.造就學生富國際宏觀與前瞻視野能力

3.強調專業倫理與具高度正直感之特質3.強調專業倫理與具高度正直感之特質

校院系教育目標及核心能力連結圖

依據教育目標與結合大學人才培育功能與國家產業人才需求，訂定學生核心能力之作法與內涵為何？

11財務金融專業知能

22獨立思考創新能力

33國際觀與外語能力

44溝通協調合作能力

55人文關懷服務能力

• 對於老師而言– 在教學大綱中，各課程均需要列出系教育目標以及該課程與核心能力之關聯性，以確保全體教師對於系教育目標以及系核心能力之瞭解並能有效執行之。

• 對於學生而言– 除在系週會、班週會時間向學生宣導外– 於本系網頁中即可連結查詢到本系教育目標以及核心能力 (https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/webcourse/epf_viewer.aspx?DN=3310)

– 新生則透過家長日以及新生始業式進一步進行宣導

教育目標與核心能力之宣導機制與師生對其瞭解程度為何？

依據核心能力進行課程規劃與設計之機制運作與內涵為何？

學生意見調查

教育目標

本系特色

金融產業發展趨勢

教學評量測驗考試學習評量實作習題

課程規劃委員會業界代表 / 校友

學生代表系上教師行政人員

學生核心能力

學生專業能力

課程評鑑自我評鑑

系務會議 / 檢討會議

課程規劃與設計

財務金融學系

(128 學分 )

專業基礎課程共同課程

專業進階課程專業素養課程

大學部一年級大學部二年級

大學部三年級大學部四年級

通識課程

項目一

項目二：教師教學與學習評量

本系專、兼任教師之學術專長，符合系所及在職專班教育目標及滿足學生學習需求之情形為何？

財務風險管理、財務策略、保險經濟與精算、財務工程、投資學、財務會計、管理會計、公司治理、衍生性金融商品、實質選擇權、資產負債管理、國際財務管理、合併收購…等。

教師別 教師數

教授 3

助理教授 4

兼任教師 14

本系近四年專任教師流動情形 學年度 專任教師 增聘 離職

97-1 2 2 -

97-2 2 - -

98-1 4 2 -

98-2 4 - -

99-1 4 1 1

99-2 6 2 -

100-1 7 1 -

100-2 7 - -

本系現況－學生

學生別 學生數

大學部 203

進修學士班 128

教師依據課程所要培育之核心能力，進行教學設計與應用多元教學方法之情形為何？

多元化教學

報告

演練習作

外聘演講

講授實地參訪

討論

課程教材

編製數位媒體教材

自編紙本教材講義

e-learning教學網站

教師自編講義、編製數位媒材做為教學輔助，提升學生學習成效之情形為何？

依據教學評鑑結果，協助教師改進教學設計、教材教法與多元學習評量方法之情形為何？

項目二

項目三：學生輔導與學習資源

提供學生學習輔導之作法為何？

提供學生之學習資源及其管理維護機制為何？

財金實驗室制有「使用規則」、「維修紀錄申請表」、「使用紀錄卡」等相關維護機制。

學習資源

管理維護機制

硬體空間與設備：一般教室兩間、財金實驗室一間、研討室一間、學系辦公室一間，以及其他相關的多媒體數位教學教材與設備。軟體設備 :多螢幕視窗 (電視牆 ) 投資決策系統、經典操盤家、 DDE動態資料交換系統、 CFP 評量模擬系統、衍生性商品投資決策系統、多市場資產模擬交易系統、虛擬交易所、 EViews 、 Matlab 、 IBM SPSS/ AMOS 、 Trade Station 、 Financial CAD 、 RATS 、 Compustat (North America) 、 CMoney 、大陸證券財務資料庫、 DQ2 。

課程與師資共享

軟硬體共享

語言學習共享

系所與全院資源（師資、軟體、硬體、經費）整合運用之情形為何？

宿舍共享

提供學生課外學習活動之作法為何？

< 補助系學會活動>

系所與學位學程提供學生生活輔導之作法

整合輔導

健康與安全輔導 急難關懷

住宿輔導

系所與學位學程提供學生生涯輔導之作法

課程結合與學習歷程

深造輔導職涯輔導

證照輔導

基本能力檢定與輔導

特殊輔導

項目三

項目四：學術與專業表現

教師研究表現之情形為何？

本系教師除了持續提升教學品質外，也致力於各項學術研究活動，期使研究成果應用於豐富教學內涵、以及提供產、官、學界具參考價值的研究發現。

2008-2012年教師研究論文統計表

期刊論文分類 2008年

2009年

2010年

2011年

2012年 (~7月 )

總計

國 外SSCI 4 0 3 0 6 13

SCI 0 1 0 0 1 2

EI/ABI/EconLit/FLI 2 2 3 4 3 14

其它具審稿制期刊 0 0 1 0 1 2

國 內TSSCI 1 1 1 0 2 5

其它具審稿制國內期刊 8 3 1 1 1 14

總計 15 7 9 5 14 50

2008-2012年教師學術會議論文統計表

學術會議論文分類 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年

(~7月 )總計

國 外

3 1 3 2 3 12

兩 岸

0 0 0 0 4 4

國 內

5 4 6 5 7 27

總計 8 5 9 7 14 43

研究計畫： 2008~2012年國科會補助統計表

註 : 以申請年度採計，其中數項計畫為多年期計畫。註 : 以申請年度採計，其中數項計畫為多年期計畫。

年份 2008 2009 2010 2011 2012 總計

件數 3 4 4 5 4 20

金額(單位：萬

元 )242.3 226.5 146.2 274.8 237.4 1,127.2

本系教師產學、建教合作計劃補助一覽表

老師姓名 計畫名稱 經費 期限 補助單位 擔任職務

李永琮國民年金保險費率精算及財務評估

約 150萬

2009.10~

2010.07勞工保險局 研究員

李永琮國民年金保險費率精算及財務評估

約 150萬

2011.10~

2012.07勞工保險局 協同主持人

李孟育安全農業經營模式之規劃與

實驗815萬

2010.08~

2011.07

國科會跨領域研究計畫 ( 整

合型 )

共同主持人

本系大專生參與國科會研究計畫

學年 姓名 指導教授 計畫名稱 計畫期間 計畫總

金額

100 沈品成 許明峰

國內個股選擇權交易對公司價值及績效的

影響100.07.01-101.02.28

42,000

本系學生參加校外教學活動一覽表

學年 日期 課程名稱 帶隊老師 參訪機構 人數

99 100.4.15 金融機構管理 林盟翔 金融研訓院金融研究所 41

99 100.5.4 衍生性金融商品 王毓敏 元大證券元大銀行 33

99 100.5.10 財金倫理學 林永權 台灣星堡保全股份有限公司 26

100 100.11.25金融法規

財務理論與政策林盟翔余曉靜 金融研訓院 42

100 101.4.3 管理會計 蔡柳卿 愛之味股份有限公司 44

100 101.4.23 財金倫理學 林永權 頑皮世界 53

本系學生通過財金相關證照考試

證券商業務人員高級業務員 信託業務員

銀行內部控制

期貨商業務員

理財規劃人員

財金金融證照考取資料表

類別 證券類 銀行類 會計類 保險類

金融市場常識與職業道德測驗

考取張數 48 28 2 50 35

總張數 163

參與院內跨系所學術研究與產學合作之表現

老師名稱 計畫名稱 期限 補助單位 擔任職務

財務金融系保險實務

與保險法令教學活動

2012.12.04~

2012.12.13南山人壽保險公司 合作單位

財務金融系 證照考試活動 2012.12.21中華民國人壽保險商業同業公會 合作單位

項目四

項目四

問題與困難

項目四

項目五：畢業生表現與整體自我改善機制

現況描述 本系於 97 學年度開始招收大學部學生，至 101 學年度方才有

第一屆畢業生，共計有 37 人順利畢業，其中有 16 人即將服役， 7 人即將投考公職。

本系將會運用由學校電算中心所建置的「畢業生資料庫」及其提供予國立台灣師範大學建立「大專校院畢業生流向資訊平台」之畢業生資料，做為畢業生流向問卷調查之依據。

本系將會應用由學生職涯發展中心於 99 學年度起配合畢業生通訊錄系統所實施的「畢業校友就業狀況暨系所滿意度調查」普查，建立長期追蹤機制。

本系正積極籌備畢業生與相關機構或人員之意見蒐集機制，以期進行教學品質之改善。

本系畢業生生涯發展統計

畢業年度 101

延畢 2

就業 10

找工作 7

升學 3

考公職 7

服役 11

總人數 40

本系學生於畢業前所能具有的養成資源與訓練

畢業生表現與整體自我改善機制

畢業生表現與整體自我改善機制

總結

本系設立至今僅五年的時間，但在全系師生的努力之下，各項評鑑指標項目均有很好的表現；未來，仍將盡力提升本系各項能力，致力於教學、服務與研究工作，培育國家所需的財金專業人才。

本系設立至今僅五年的時間，但在全系師生的努力之下，各項評鑑指標項目均有很好的表現；未來，仍將盡力提升本系各項能力，致力於教學、服務與研究工作，培育國家所需的財金專業人才。