Панкова И.В.Педагог-психолог МОУ лицея

№8Г.Солнечногорска

1) Излагать, формулировать, нести

2) Лист, страница3) Досье, собрание достижений

(Словарь иностранных слов)В переводе с французскогоВ переводе с французского: : Porter - «нести, излагать, формулировать» Folio - «лист, страница»«собрание достижений».

      Портфолио педагога - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени.  

Практическая Практическая значимость значимость портфолиопортфолио

Для педагогаДля педагога Для администрацииДля администрации

• повышение повышение профессионального профессионального мастерства (качество); мастерства (качество); реальное представление о реальное представление о результатах деятельности и результатах деятельности и резервах; резервах; основание для аттестации; основание для аттестации; основа для участия в основа для участия в конкурсных и грантовых конкурсных и грантовых программах; программах; предъявление результатов предъявление результатов социуму через систематизацию социуму через систематизацию наработокнаработок..

• лицензирование, аккредитация ОУ; лицензирование, аккредитация ОУ; расширение методического расширение методического диапазона ОУ; диапазона ОУ; основание для назначения основание для назначения стимулирующих выплат и денежного стимулирующих выплат и денежного вознаграждения; вознаграждения; мониторинг эффективности работы мониторинг эффективности работы педагога;педагога; объективность системы оценивания объективность системы оценивания успешности педагога; успешности педагога; интеграция количественной и интеграция количественной и качественной оценоккачественной оценок..

Портфолио собирается как "методическая копилка",

Начинается работа над ежегодной "копилкой" за одну неделю до учебного года - с рефлексивного размышления об ожиданиях от нового учебного года, себя в профессии, учеников, коллег.

формулируется цель работы на год. Далее, один раз в месяц делается краткий обзор

работы по достижению поставленной цели, анализ работы за месяц. В течение года в портфолио добавляются примеры

Электронные документы

Проекты, рефераты

Видеозаписи

Исследовательские работы

Методические

рекомендации

Может состоять:

Из трех разделов(наиболее объемный и

комплексный):Раздел документов+

Раздел работ+

Раздел отзывов

Из двух разделов:Например:Раздел документов+раздел работ

Раздел документов+раздел отзывов

Раздел работ+раздел отзывов

Титульный лист Раздел I Официальные документы (при

систематизации документов обратить внимание на ранжирование по масштабности мероприятий)

Раздел II Творческие работы Раздел III Отзывы, рекомендации,

самоотчеты (может содержать дополнительную информацию о себе, своих увлечениях, хобби, которая не отображена в официальных документах или творческих работах)

Титульный лист Раздел I Общие сведения о

педагоге-психологе Раздел II Результаты психолого-

педагогической деятельности Раздел III Научно-методическая

деятельность Раздел IV Учебно – материальная

база

фамилия, имя, отчество педагога; фамилия, имя, отчество педагога; полное название образовательного полное название образовательного

учреждения, в котором работает педагог;учреждения, в котором работает педагог; квалификационная категория; квалификационная категория; указание периода за который представлены указание периода за который представлены

документы и материалы; документы и материалы; личная подпись педагога;личная подпись педагога; в правом верхнем углу титульного листа в правом верхнем углу титульного листа

помещается фотография педагога помещается фотография педагога портретного характера, размером 6х9 см. портретного характера, размером 6х9 см.

Титульный Титульный лист лист

«Образовательные «Образовательные мероприятия с учащимися»мероприятия с учащимися»

• перечень мероприятий, проводимых педагогом с учащимися в рамках образовательной программы (название мероприятия, форма проведения, место проведения, категория детей, результат мероприятия);

• описание результативности мероприятий в аспекте личных достижений учащихся;

• сценарии мероприятий (самые интересные, но не более 4-5 шт.);

• фотографии с изображением проведенных мероприятий (рядом с фото указано название и дата проведения);

• охват (включенность) воспитанников в мероприятия (в динамике);

• отзывы воспитанников о мероприятиях;• другие документы на усмотрение педагога.

«Учебно-«Учебно-материальная материальная

база»база»РАЗДЕЛ 6РАЗДЕЛ 6

В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ ПОМЕЩАЕТСЯ В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ ПОМЕЩАЕТСЯ САМОЕ НОВОЕ И САМОЕ САМОЕ НОВОЕ И САМОЕ ГЛАВНОЕ, СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ ГЛАВНОЕ, СООТВЕТСТВУЮЩЕЕ УМК ПО ПРЕДМЕТУ.УМК ПО ПРЕДМЕТУ.

• список используемых информационных источников по предмету (информационное обеспечение программы обучения);

• перечень наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);

• материально-техническое обеспечение программы обучения (перечень с указанием кол-ва);

• наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.п.);

• аудио и видеопособия;

• перечень дидактических материалов, упражнений, примеров рефератов и т.п.;

• другие документы по желанию педагога.

Принципы работы с Принципы работы с портфолиопортфолио

Непрерывность Непрерывность самомониторинга. самомониторинга.

Последовательность. Последовательность. Достоверность. Достоверность. Объективность.Объективность.Актуальность. Актуальность. Логичность и лаконичность Логичность и лаконичность

всех материалов и пояснений к всех материалов и пояснений к ним. ним.

Аккуратность и эстетичность Аккуратность и эстетичность оформления. оформления.

Наглядность результатов Наглядность результатов работы. работы.

Творчество (оригинальность). Творчество (оригинальность).

Выставки учебно-

методических материалов

Слайд - шоу

Доклада, сопровождаем

ого компьютерны

м показом

Цель презентации

это не сокращенное изложение разделов портфолио, а представление основных результатов проделанной работы за определенный период времени

Презентация и Презентация и защита портфолиозащита портфолио

Для презентации портфолио аттестуемому Для презентации портфолио аттестуемому отводится не более 15-20 минут. отводится не более 15-20 минут.

В ходе презентации аттестуемый должен В ходе презентации аттестуемый должен обосновать, как представленные материалы обосновать, как представленные материалы свидетельствуют о его профессиональной свидетельствуют о его профессиональной компетентности. Вопросы к аттестуемому могут компетентности. Вопросы к аттестуемому могут касаться только представленных в портфолио касаться только представленных в портфолио материалов. материалов.

Показатели качества презентации:Показатели качества презентации: Соответствие содержания презентации Соответствие содержания презентации

содержанию портфолио.содержанию портфолио. Выделение основных результатов деятельности Выделение основных результатов деятельности

педагога.педагога. Качество изложения материала.Качество изложения материала.

Электронные ЦОРы, приобретенные в готовом виде

  CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2003 год;

  CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2004 год;

  CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2005 год;

  CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2006 год;

  CD с подшивкой газеты «Школьный психолог» за 2007 год;

  CD Тематический сборник. Газета «Школьный психолог» — все материалы по теме «Тренинг в теории и на практике»;

  CD с подшивкой газеты «Вопросы психологии» за 1993 - 2000 года;

  CD «Компьютерная психодиагностика»;

         Сайты, созданные в программе E-Publish

Сайт "Международный День Толерантности" www.tolerantnost.21309s01.edusite.ru

Сайт "Профориентация в школе“

 www.proff.21309s01.edusite.ru

    Сайт "Районное

методическое объединение педагогов-психологов и социальных педагогов" www.rmo-psy.21309s01.edusite.ru

  Сайт пришкольного

летнего лагеря "Звезда“

www.zvezda.21309.edusite.ru

 

Презентации к семинарам, педагогическим советам. 

Психолого-педагогический семинар «Позитивная педагогика. Толерантность учителя»

  Психолого-

педагогический семинар «Психологическое здоровье педагогов»

    Психолого-

педагогический семинар «Юмор в работе педагога»

    Психолого-

педагогическое сопровождение.

 

http://mrpetrovich.narod.ru/portf.htm http://www.trezvayarussia.ru/

trezvaja_rossija/chleny_v_trezvogo/konovalov_sergejj_vladimirovich.htm

http://teacherpsy.21309.edusite.ru/p14aa1.html

http://bibl.tikva.ru/base/B1425/B1425Part28-134.php