ИНФОРМАЦИОННА СИСТЕМА ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА...

Този документ е изготвен с финансовата помощ на Европейския социален фонд. Българска стопанска камара - съюз на българския бизнес носи цялата отговорност за съдържанието на настоящия документ и при никакви обстоятелства не може да се приеме като официална позиция на Европейския съюз или Агенцията по заетостта.

ИНФОРМАЦИОННА СИСТЕМА ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА РАБОТНАТА СИЛА

БЪЛГАРСКА СТОПАНСКА КАМАРАБЪЛГАРСКА СТОПАНСКА КАМАРА

НАЦИОНАЛЕН ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИТЕНАЦИОНАЛЕН ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ

МЕЖДУНАРОДНА КОНФЕРЕНЦИЯ“ПОДОБРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ТРУДА В ЕВРОПА”

СОФИЯ 18 – 19 ОКТОМВРИ 2012 г.

www.competencemap.bg

Този документ е изготвен с финансовата помощ на Европейския социален фонд по Проект BG051PO001-2.1.06. Българска стопанска камара - съюз на българския бизнес носи цялата отговорност за съдържанието на настоящия документ и при никакви обстоятелства не може да се приеме като официална позиция на Европейския съюз или Агенцията по заетостта.

КАЧЕСТВО НА ТРУДА - ИЗМЕРЕНИЯ

2

Съвременни характеристики и сложност на трудаКачество и конкурентоспособност на работната силаСъстояние на пазара на трудаКомпетентностни стандарти и изискванияПроизводителност на труда (добавена стойност)Възможност на труда да създава стоки и услуги с по-високо качествоУсловия, в които се полага трудаКачество на живот на работното мястоУправление на различията Инвестиции в човешкия капиталИнвестиции в образованиетоКачество на образованието

СТРУКТУРНИ ПРОМЕНИ ПРЕЧАТ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ТРУДОВ ПАЗАР

Липсата на ключови компетенции в работната сила ще бъде една от основните пречки за икономически растеж в следващите години Търсенето и предлагането на умения се разминават (STEM умения) Липсват стимули за наемане на млади хора без опит Инвестиране в процеса на учене през целия живот Преминаване от пасивни към активни политики на пазара на труда Ефективност на публичните средства. Образованието трябва да насочва ресурсите си по-ефикасно – за обучение в умения, които са икономически жизнеспособни и перспективни Увеличаване привлекателността на професионалното образование и обучение Единни европейски стандарти за специфичните професии



Качество на работната сила в България

Образователна структура на населениетоОбразователна структура на населението(15-64 г. – общо 5 027 901 души)*:(15-64 г. – общо 5 027 901 души)*:

1 140 405 – с висше образование, в т.ч.: 229 882 – над 50 г. 202 186 – до 30 г.2 558 342 – със средно образование1 051 142 – с основно образование177 872 – с начално образование100 140 – неграмотни

* Данните са на НСИ от последното преброяване на населението (2011 г.)



Дисбаланси

Нараства броят на новоприетите студентив програми с академична ориентация

* ISCED – Международен стандарт за класификация на образованието

ISCED* SA – Програми с академична ориентация

ISCED* 5B – Програми с професионална ориентация



6Source: INSEAD

Къде сме в глобалния пазар на труда?Къде сме в глобалния пазар на труда?

Професионални

уменияГрамотност

и основни умения

Професионални умения

GKE

Социална интеграция

Потребности на пазара на труда: специфични за сектор и междусекторни

Потребности на пазара на труда: специфични за сектор и междусекторни

Глобална икономика на знанието: Генерира иновации, Лидерски умения, Екипно управление, Решаване на проблеми

Глобална икономика на знанието: Генерира иновации, Лидерски умения, Екипно управление, Решаване на проблеми

България (42/42)

Финландия (1/42)

2009

Доклад 2010

Скала

България (48/55)

Финландия (1/55)



Качество на работната силаКачество на работната сила

Сериозно е изоставането ни в развитието на системата „Учене през целия живот”



Проучване в предприятиятаПроучване в предприятията ОБУЧЕНИЕ НА СЛУЖИТЕЛИТЕОБУЧЕНИЕ НА СЛУЖИТЕЛИТЕ

Преобладаващата част от предприятията не отчитат и нямат надеждна методика, инструменти и обективни критерии за измерване на възвращаемостта на разходите за обучение на персонала

Размерът на инвестициите, които предприятията правят в обучение и развитие на човешкия капитал, са твърде ограничени и десетки пъти по-малко в сравнение с конкурентния глобален пазар.

8



Определяне на потребностите от обучение

9

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Нормативни изисквания, проверки и одитиДържавни изисквания и стандарти

Системи за безопасност, околната среда, аварии и др.Технология, маркетинг, качество, вътрешни правила и др.

Анализ на дефицитите, вкл. трудовото представянеЕкипно определяне на потребности от обучение

Индивидуално определяне на потребности от обучениеПредложения от мениджъри и линейни ръководители

От външни консултанти и обучаващи организацииСтажантски програми, менторство и коучинг

5 4 3 2



ЗАЕТОСТ

• Наблюдава се количество, а не качество на работните места и работната сила• Заетостта намалява за 1 година (2010-2011 г.) с 2.6% и достига 58,2 %;• 150 000 предприятия (46% от активните) са с 0 заети!• За две години (2009-2011 г.) намаляват:

– работните места – с 262 868, – заетите – с 319.6 хил. души, – наетите – с 287.3 хил. души, – самоосигуряващите се – с почти 36 хил. души.

• Влошена секторна структура на работните места: - 60% охранителна дейност, търговия, селско стопанство, обществен сектор;- 25% от работната сила е в общ. сектор, а в държавна администрация – 7.4%



Дисбаланси

Регионални дисбаланси:

• 75 % от населението в активна възраст e в градовете, 25 % - в селата

• 92% от хората с висше образование са в градовете, 8% - в селата



Проект на БСК 2009-2014 г.

Повишаване на адаптивността и ефективността на пазара на трудаБалансиране на търсенето и предлагането на пазара на труда

Повишаване на адаптивността и ефективността на пазара на трудаБалансиране на търсенето и предлагането на пазара на труда



НАЦИОНАЛЕН СЪВЕТ ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИНАЦИОНАЛЕН СЪВЕТ ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИ

Секторни референтни звена

Национален център Национален център за оценка на компетенцииза оценка на компетенции

Регионални центрове за оценка

НАЦИОНАЛНА РЕФЕРЕНТНА МРЕЖАНАЦИОНАЛНА РЕФЕРЕНТНА МРЕЖА

Секторен консултативен съвет

Референт

Пилотно 1предприятие

Референт

ОценителОценител

ОценителОценител

Оценител

Пилотно предприятие

Пилотно предприятие

Пилотно 10предприятие

Пилотно 6предприятиеСектор 20 Пилотно 4

предприятиеСектор 7

Пилотно 9предприятиеСектор 15

Регионални организации (Р

РО

)



ПИЛОТНИ СЕКТОРИ



ОСНОВНИ ДЕЙНОСТИ:ОСНОВНИ ДЕЙНОСТИ:

16

2013201120102009 2012

Предложения заПредложения за промени в норм. уредбапромени в норм. уредба

Обучения и консултацииОбучения и консултации

Анализи, проучвания и анкетиАнализи, проучвания и анкети

Методики, компетентностни модели и оценкиМетодики, компетентностни модели и оценки

Изграждане на Национална референтна мрежаИзграждане на Национална референтна мрежа

Изграждане на ИСОКИзграждане на ИСОК

““Разработване и внедряване на информационна система за оценка Разработване и внедряване на информационна система за оценка

на компетенциите на работната сила по браншове и региони” (ИСОК)на компетенциите на работната сила по браншове и региони” (ИСОК)



17

ННационална партньорска мрежа ационална партньорска мрежа за развитие на компетенциите в Българияза развитие на компетенциите в България

Соц.партньориПрофесионални

стандарти за длъжност

Агенция по заетостта Наблюдение и

анализ на пазарана труда по сектори

НАПООРазработка

на ДОИ

ПОО/ВУАктуализация и проектиране на нови програми

за обучение

Система за валидиранеВалидиране

на неформално учене

МТСПСистема

за прогнозиранена потребностите

Заети лицаЛично кариерно

развитие

МОМНПлан прием

Показатели за оценка на ПОО

РаботодателиРазвитие и оценка

на персонала

EU - секторни съвети по заетостта

и уменията

Европейскипаспорт на уменията

Професионална карта

Информационна система за оценка на компетенциите

в България (ИСОК)

EUROPEANSKILLSCOMPETENCIESOCCUPATIONSTAXONOMY



АРХИТЕКТУРА НА ИСОКАРХИТЕКТУРА НА ИСОК

18



Компонент “Секторни модели” в ИСОККомпонент “Секторни модели” в ИСОКСекторен компетентностен

модел

Ключови длъжности

Бизнес процеси

Каталог на компетенции

Наименование

Тип

Дефиниция

Нива на проявление

Процеси

Пътища за придобиване

Инструменти за оценяване

Секторен модел на длъжности

Описание

Наименование (код)

Задачи и отговорности

МОД

Условия на труд

Квалификация

Изискване за опит

Знания и уменияСертификати

Компетентностен профил

Компетенции

Изисквано ниво

Поведенчески индикатори

Карта за оценка

Е - портфолио

Компетентностен профил на длъжност

в предприятие



АРХИТЕКТУРА НА КОМПОНЕНТ “ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИ” В ИСОКАРХИТЕКТУРА НА КОМПОНЕНТ “ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИ” В ИСОК

20



Онлайн инструменти в ИСОК

21

Тест за управленски умения

Тест за социални компетенции

Въпросник за оценка на потенциала

Въпросник за оценка на лоялността

Въпросник за измерване на удовлетвореността и мотивацията

Въпросник за измерване на екипната ефективност

Компетенции

Организационнаефективност



Електронни обучения чрез ИСОК

22

Развитие на дигитални компетенции

Системи за оценка и одит на длъжностите

Разработване на компетентностни модели

Управление на качеството

Управление на трудовото представяне

Управление на екипи

Оценка на потребностите от обучение

Корпоративна социална отговорност



23

Информационна система за оценка на Информационна система за оценка на компетенциите на работната сила в Българиякомпетенциите на работната сила в България (ИСОК(ИСОК))

23

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!

д-р Томчо Томов д-р Томчо Томов Българска стопанска камараБългарска стопанска камараРъководител НЦОКРъководител НЦОКтел. 02 932 09 46 тел. 02 932 09 46 www.competencemap.bgwww.competencemap.bg

ИНФОРМАЦИОННА СИСТЕМА ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА...

Documents