Выполнили учащиеся 8 класса, руководитель группы –Боровых

Надежда.Руководитель проекта – Струкова В.И.

Цели и задачи Цель проекта: оценить состояние и раскрыть возможности водных

экосистем, прудов Марьинского поселения, для сохранения качества воды и массового производства рыбы, вести эколого-просветительскую работу по сохранению биоценозов прудов среди учащихся школы, района.

Задачи: -раскрытие и углубление знаний учащихся об особенностях биоценозов прудов; -освоение учащимися способов и методов оценки экологического состояния

водных экосистем прудов; -овладение умениями применять биологические и экологические знания для

объяснения важности решения проблемы сохранения данных водоёмов; -составление технологического описания прудов, как результата полевых и

лабораторных исследований; -формирование у учащихся ответственного, экологически грамотного поведения

в природе и обществе, как социально и личностно значимого компонента образованности человека;

-привлечение внимания общественности к решению данной проблемы; -представление итогов работы в форме презентации для учащихся школы,

района; -освещение хода работы над проектом и её результатов на страницах местной

газеты. В ходе реализации проекта предполагается проведение акции,

операций, конкурсов рисунков, сочинений, праздников, а также уроков и экскурсий по теме проекта.

АктуальностьДанный проект призван предупредить

исчезновение уникальных источников пресной воды и ценного белкового продукта питания, сохранить биологическую и рыбоводную продуктивность прудов, целостность их экосистем путем привлечения внимания органов местной власти, общественности и средств массовой информации к решению данной проблемы через реализацию ряда природоохранных мероприятий.

Механизм реализации проекта- анализ специальной и методической литературы;-изучение и анализ особенностей экосистемы

прудов;-встречи с ведущими специалистами районного

комитета по охране окружающей среды, главой Марьинского сельского поселения, жителями поселка;

-проведение полевых и лабораторных исследований;-разработка и проведение внеклассных занятий по

теме проекта;-отражение хода реализации проекта на страницах

школьной экологической газеты, районной газеты;- создание компьютерной презентации с

видеороликами .

Реализация проектаГруппа « Поиск»

Встреча с Будниковой Екатериной Алексеевной – специалистом районного комитета охраны окружающей среды. Знакомство с документами о мерах, принимаемых в районе для охраны водных экосистем водоёмов.

Реализация проекта

Беседа с главой Марьинского сельского поселения Коноваловым Виктором Николаевичем. Знакомство с режимом эксплуатации рыбных запасов в прудах Марьинского поселения.

Реализация проекта

Беседа с главным инженером бывшего совхоза « Марьинский» Мироновым В.П.об истории создания прудов.

Группа « Социологи»Социологический опрос населения

Марьинского сельского поселения.Вопрос: Нужно ли сохранять водные

экосистемы прудов Марьинского поселения?

Из 100 опрошенных человек:

Группа « Социологи»Вопрос: Окажете ли вы посильную помощь

в очистке берегов, прудов от мусора?Из 100 опрошенных человек:

Группа « Гидрологи»

Исследование температурного режима прудов.

Группа « Гидрологи»

Забор воды, грунта, ила для исследования.

Группа « Гидрологи»

Гидробиологические исследования.

Группа « Ихтиологи»

Установили видовой состав рыб в исследуемых водоёмах : карп, белый амур, толстолобик, плотва, карась, ротан.

Полученные результатыНа основании проведенных исследований

нами была составлена технологическая характеристика исследуемых прудов: у д. Пигарево и д.Бочарово, учащиеся узнали историю создания прудов. Итоги работы над проектом были представлены учащимся школы и педагогам с приглашением главы Марьинского поселения в форме компьютерной презентации.

На презентации было внесено предложение о продолжении работы над проектом.

Эколого- просветительская работа

Конкурс сочинений « Зачем надо охранять пруды».

Конкурс рисунков «Пруд спасает чистота».Операция « Чистый берег».Беседы с учащимися на темы « Флора,

фауна прудов»Выпуск школьной экологической газеты.

Практическая значимостьПроекта состоит в том, что в настоящее время не

все понимают важность сохранения экосистем прудов на нашей малой родине, их перспективные возможности. Не так давно за состоянием прудов и разведением в них рыбы следили колхозы и совхозы, на территории которых они находились . С их реорганизацией и распадом многие пруды остались бесхозными и в настоящее время находятся на стадии самовыживаемости. В экологической службе района нет сведений по технологическому описанию прудов. Каждый человек должен владеть необходимыми знаниями о биоценозах прудов, чтобы разумно относиться к их использованию, а также принять участие в их сохранении.

Результативность-оформлена папка с информационными

материалами;-оформлены результаты исследований;-подготовлена презентация;-с ходом работы над проектом ознакомлены

учащиеся школы;-результаты работы размещены на

страницах школьной экологической газеты;-готовятся материалы для освещения

этапов работы над проектом на страницах СМИ.