声母(二 )

上节课复习 定义 双唇 声母 分类 按发音部位分类 唇齿 舌尖前 舌尖中 舌尖后 舌面 舌根

二、按发音方法分类

声母的发音方法，指发音时构成阻碍和克服阻碍的方法、气流强弱情况以及声带是否颤动等三个方面。

（一）按构成阻碍和克服阻碍的方式 1 、塞音 发音时发音部位禁闭，堵塞气流，然后突然

放开，气流爆破而出。 b 、 p 、 d 、 t 、 g 、 h2 、擦音 发音部位靠近，形成窄缝，气流从窄缝中自

然流出。 f 、 h 、 x 、 s 、 sh 、 r

3 、塞擦音 先禁闭发音部位，堵塞气流，接着稍稍放开，

形成窄缝，让气流从窄缝中摩擦出来。j 、 q 、 zh 、 ch 、 z 、 c

4 、鼻音 发音部位禁闭，堵住口腔气流通道，同时软

腭下垂，打开鼻腔通道，让气流与声音从鼻腔通过。

m 、 n

5 、边音 舌尖顶住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通道，

让气流从舌头两边出来。 l

1 、词语对比练习

b – p 被服——佩服 饱了——跑了 步子——铺子g –k圆规——圆盔 骨干——苦干 改革——开课 f – h 欢欣——翻新 发生——花生 开口——海口

2 、绕口令练习

四十四个字和词，组成一首词丝的绕口令。 桃子李子柿子和榛子，栽满院子村子和寨子。 刀子斧子锤子和尺子，做出桌子椅子和箱子。 蚕丝生丝熟丝和缫丝，制成粗丝细丝人造丝。 名词动词数词和量词，组成诗词唱词绕口词。

（二）按发音时气流的强弱 （限塞音、塞擦音） 1 、送气音 气流较强的 p t k q c ch 2 、不送气音气流较弱的 b d g j z zh

1 、词语对比练习 z – c 自序——次序 在场——菜场 座位——错位 j – q 坚强——牵强 匠人——强人 长江——长枪 b – p 被服——佩服 饱了——跑了 步子——铺子

2 、歌词朗读 一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深，干儿壮，

守望着北疆。微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得树叶闪银光。当初离家乡，告别杨树庄，妈妈送树苗，对我轻轻讲：带着它，亲人嘱托记心上，栽下它，就当故乡在身旁。小白杨，小白杨，它长我也长，和我一起守边防。

（三）按发音时声带是否振动 1 、清音声母 声带不振动 b 、 p 、 f 、 d 、 t 、 z 、 c 、 s 、 zh 、 ch 、

sh 、 j 、 q 、 x 、 g 、 k 、 h 2 、浊音声母 声带振动m 、 n 、 l 、 r

绕口令 石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。 石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食； 施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。 我感谢石、斯、施、史四老师。

声母总结

双唇双唇 按发音部位 唇齿 前按发音部位 唇齿 前 舌尖 中舌尖 中 舌面 后舌面 后 声母 舌根 塞音声母 舌根 塞音 （分类） 阻碍方式 擦音（分类） 阻碍方式 擦音 塞擦音塞擦音 鼻音边音鼻音边音 按发音方法 气流强弱 送气按发音方法 气流强弱 送气 不送气不送气 声带振动与否 清声带振动与否 清 浊浊