《小珊迪》教学设计

白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。

晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。

珊迪的美好品质永远留在我们心中。

21、小珊迪

归纳段落大意的方法：

1、一个自然段是一段的，要抓住重点词句来归纳段落大意。

2、几个自然段合起来是一段的，要抓住主要内容，舍弃次要内容来归纳概括。

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21、小珊迪

21、小珊迪

冷

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饿

看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。

1、“断定”的意思，用“断定”练习说话。2、“那种人”指的是什么人？我怎样断定他不是那种人？

21、小珊迪

诚实、善良

为别人着想

冷

请 请求 乞求

饿

珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。

1、“目不转睛”是什么意思？

2、珊迪为什么目不转睛地看着我？