第一节 人口与人种 第一课时

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第一节 人口与人种 第一课时. 地球上第五十亿个人诞生. 1987 年 7 月 13 日 《 人民日报 》 本报萨格勒布 7 月 11 日电 7 月 11 日上午 8 时 35 分,从南斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医院的产房里传出了今天第一声婴儿啼哭的声音,南斯拉夫一个新的公民,世界上第五十亿个人终于诞生在地球上。. 地球上第六十亿个人诞生. 1999 年 10 月 13 日 《 人民日报 》 据新华社萨格勒布 10 月 12 日电 波黑时间 12 日凌晨零时 02 分,一名 3.6 千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院诞生,成为地球上的第六十亿位居民。. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 第一节  人口与人种 第一课时

第一节 人口与人种第一课时

Page 2: 第一节  人口与人种 第一课时

地球上第五十亿个人诞生

1987 年 7 月 13 日《人民日报》

本报萨格勒布 7 月 11 日电 7月 11 日上午 8 时 35 分,从南斯拉夫萨格勒布彼特洛瓦医院的产房里传出了今天第一声婴儿啼哭的声音,南斯拉夫一个新的公民,世界上第五十亿个人终于诞生在地球上。

Page 3: 第一节  人口与人种 第一课时

地球上第六十亿个人诞生

1999 年 10 月 13 日《人民日报》

据新华社萨格勒布 10 月 12 日电 波黑时间 12 日凌晨零时 02 分,一名3.6 千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院诞生,成为地球上的第六十亿位居民。

Page 4: 第一节  人口与人种 第一课时

活动1

读图,计算世界人口从 1830 年的 10 亿到1999 年的 60 亿,人口每次增加 10 亿所需的时间。把结果填入表中,看看这些数值的变化规律。

101830

201930

301960

40 1975

50 1987

60 1999

人口 / 亿 年份

每增加 10 亿所需的时间 /

人口 / 亿10 20

20 30

30 40

40 50

50 60

30100

151212

Page 5: 第一节  人口与人种 第一课时

1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050年份

20

40

60

80

100

0

人口 /亿

世界人口增长曲线

18 世纪以前,人口增长缓慢; 18 世纪以后,特别是 20 世纪以来,世界人口增长的速度大大加快。

Page 6: 第一节  人口与人种 第一课时

人口增长的速度

自然增长率

人口出生率 人口死亡率

自然增长率 = 人口出生率 - 人口死亡率

想一想

自然增长率 >0 , =0 , <0 分别代表什么含义?

Page 7: 第一节  人口与人种 第一课时

世界各国自然增长率的差异活动 2

计算下表 4 个国家 1998 年的人口出生率、死亡率和自然增长率。( 1 )按人口自然增长率的大小给这些国家排队,看看哪个国家的人口自然增长率最大?( 2 )德国的人口自然增长率与其他 3 个国家有什么不同,这意味着什么?国 家 出生率 /% 死亡率 /% 自然增长率 /%

英 国 1.20 1.08

巴 西 2.03 1.3

德 国 0.97 1.04

尼日利亚 4.01 2.78

0.120.73

-0.07

1.23

Page 8: 第一节  人口与人种 第一课时

世界各大洲或地区的人口

Page 9: 第一节  人口与人种 第一课时

非洲人口增长统计图表的绘制

非洲人口数(亿) 1950 年: 2.2

1960 年: 2.8 1970 年: 3.6 1980 年: 4.7 1990 年: 6.3 2000 年: 7.8

1950 1960 1970 1980 1990 2000 年份

8

7

6

5

4

3

2

1

人口/亿

活动3

Page 10: 第一节  人口与人种 第一课时

人口密度

人口密度:平均每平方千米内居住的人口数(人 / 平方千米)

人口密度某区域的人口数(人)

=该区域的面积(平方千米)

Page 11: 第一节  人口与人种 第一课时

请你根据下图计算 A 、 B 两地的人口密度活动4

A B图中每格代表 500 平方千米, 代表 40000人

地区 面积 / 千米 2 人口数 / 人 人口密度(每平方千米人口数)

A 地B 地

1250012500

10000002000000

80160

Page 12: 第一节  人口与人种 第一课时

世界人口的分布

分析世界人口分布稠密地区和稀疏地区。 影响世界人口分布的主要原因是什么?

活动 5

Page 13: 第一节  人口与人种 第一课时

世界人口稠密区

A .

B .

C .

D .

亚洲东部

亚洲南部

欧洲西部

北美洲东部

“四密”

AB

CD

中低纬度 ,沿海平原地区

Page 14: 第一节  人口与人种 第一课时

世界人口稀疏区

4

1

1

3

3 3

2“四疏”

1 .

2 .

3 .

4 .

沙漠地区

高原山地

高纬度地区

雨林地区

Page 15: 第一节  人口与人种 第一课时

自然条件好,农业发展早

工业发展早,经济水平高

世界人口分布不均的社会经济因素

Page 16: 第一节  人口与人种 第一课时

人口的“爆炸”

将“人口爆炸”用来形容人口快速增长还是最近几十年的事情。人口增长之所以会加快,是因为社会生产力发展。即使是当年的“人口爆炸”,也主要是由于社会经济发展、医疗卫生技术进步导致死亡率大大降低的结果。死亡率大大降低,出生率没有相应降低,这种转变使人口增长加快,人口总量继续膨胀,仿佛炸弹爆炸一样。

每年 80000000人每天 219178人每小时 9132人每分钟 152人每秒钟 2.5人

Page 17: 第一节  人口与人种 第一课时

人口增长过快带来的问题

人口增长过快,不仅造成交通堵塞、居住条件差、就业困难、饥饿贫困等问题外,还会造成环境污染加剧,生态环境恶化,森林、草原、耕地等各类土地资源以及水资源、宽产资源等自然资源数量的减少(特别是人均拥有量锐减)等一系列问题。

思 考

人口数量过多、人口数量增长过快会带来哪些问题?人口数量过多、人口数量增长过快会带来哪些问题?

Page 18: 第一节  人口与人种 第一课时

合理的人口政策 人口增长过快带来了很多的问题,但是不是一个国家的人口发展越慢越好呢?阅读下面两个资料,讨论人口增长过慢是好是坏?

资料一 资料二

Page 19: 第一节  人口与人种 第一课时

人口问题

人口过多,增长过快

人口过少,出现负增长

控制生育政策中国、印度

鼓励生育政策法国、德国等欧洲国家

采取什么对策?

Page 20: 第一节  人口与人种 第一课时

不同国家针对本国人口特点制定不同的人口政策是国家发展的前提。

人口的增长要与社会、经济的发展相适应,与环境相协调。

Page 21: 第一节  人口与人种 第一课时

练一练

某一地区在一年中平均每 1000 人当中,出生并成活了 25 个婴儿,死亡 10 人,这个地区在这一年中人口的出生率、死亡率、自然增长率各是多少?

出生率: 2.5%

死亡率: 1.0%

自然增长率: 1.5%

Page 22: 第一节  人口与人种 第一课时

练一练 2

粗略计算: 1950 年、 1990 年、 2025 年发展中国家人口总数分别是发达国家的多少倍?

1950年 1990年 2025年(预测)

发达国家人口 8.3亿 12.1亿 13.5亿

发展中国家人口 16.9亿 41.3亿 72.5亿

Page 23: 第一节  人口与人种 第一课时

资 料

1.1950 年至 20 世纪末 50 年间,世界人口增长有何特点?

2. 非洲人口增长与全世界相比,有何显著特点?

时间 平均年人口增长率世界 非洲

1950 ~ 1960年

1.88 % 2.23 %

1960 ~ 1970年

1.97 % 2.26 %

1970 ~ 1980年

1.84 % 2.27 %

1980 ~ 1990年

1.83 % 2.28 %

1990 ~ 2000年

1.56 % 2.21 %

Page 24: 第一节  人口与人种 第一课时

拥挤的交通

Page 25: 第一节  人口与人种 第一课时

资源的破坏

滥伐森林

Page 26: 第一节  人口与人种 第一课时

饥饿贫穷

由于粮食的增长被增长的人口所抵消,人均粮食提高很少,甚至减少。因此,有部分人得不到足够的粮食。

Page 27: 第一节  人口与人种 第一课时

世界的贫困人口

Page 28: 第一节  人口与人种 第一课时

资料一英国日前公布的最新人口普查数字显示,英国人口老龄化趋势加快。目前英国60岁以上的人口已首次超过16岁以下人口,其中85岁以上的老龄人口已达110万,是50年前的5倍。普查结果显示,英国目前总人口为5800多万,60岁以上的人口占总人口的21%。

Page 29: 第一节  人口与人种 第一课时

资料二 加拿大统计局在 2002 年 3 月 12 日公布的

最新人口普查数字显示,加拿大人口在二十世纪最后 5  年中,一共只增加 4 %,增幅创加国历史新低。到 2001 年,加拿大人口总数达 30 , 007 , 094 人。在新增加的 120万人口中,移民人数超过自然出生人口,为二战以来首见。

Page 30: 第一节  人口与人种 第一课时

自然条件好,农业发展早

Page 31: 第一节  人口与人种 第一课时

工业发展早,经济水平高

Page 32: 第一节  人口与人种 第一课时

极端干旱的沙漠地区

Page 33: 第一节  人口与人种 第一课时

过于潮湿的雨林地区

Page 34: 第一节  人口与人种 第一课时

空气稀薄的高原山区

Page 35: 第一节  人口与人种 第一课时

终年严寒的高纬地区