« Не позволяй душе лениться!»

Не позволяй душе лениться!Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудитьсяИ день и ночь, и день и

ночь!Николай Заболоцкий

Весной повис –Всё лето кис, А сладок стал –На землю пал.

• Что мы сегодня будем изучать?

• Какие знания нам сегодня пригодятся?

«На месте чего образуются плоды и зачем они нужны?»

Плод – орган защиты и расселения семян

Тема урока:

Цель: Познакомиться со строением плода, многообразием плодов, способами распространения плодов и их ролью.

Образование плодаВопрос №1Из какой части цветка образуется плод?

Вопрос №2 Какие процессы, должны произойти с цветком, чтобы на его месте появился плод?

1

2

Работа в группах

• На какие группы вы можете разделить эти плоды?

• По каким принципам классифицировали плоды? (используем рисунок 40.5 стр. 139)

Классификация плодов

Плоды

Количествосемян ТипоколоплодникаСпособобразования

Яблоко

• Яблоко – сочный многосемянной плод, в его образовании, кроме завязи, участвуют нижние части тычинок, лепестков, чашелистиков и цветоложе, семена лежат в пленчатых сухих камерах.

Померанец

• Померанец образован разросшимся околоплодником, поделенным на дольки, в которых находятся семена.

Тыквина

• Тыквина – семена лежат в сочной мякоти плода, наружный слой околоплодника деревянистый.

Ягода

• Ягода – сочный многосемянной плод с мякотью, покрытой снаружи тонкой кожицей.

Костянка

• Костянка – сочный односемянный плод с тонкой кожицей, мякотью и одревесневшим внутренним слоем околоплодника – косточкой, внутри которой находится одно семя.

Коробочка

• Коробочка – сухой многосемянной плод с открывающейся крышечкой или отверстиями.

Стручок

• Стручок – сухой многосемянной плод, состоит из двух створок с перегородкой, семена прикрепляются к перегородке.

Боб

• Боб – сухой многосемянной плод, состоящий из двух створок, к которым прикрепляются семена.

Крылатка

• Крылатка – сухой односемянный плод. Околоплодник имеет выросты.

Желудь

• Желудь – сухой односемянный плод. Околоплодник у него кожистый, в основании расположена плюска из сросшихся прицветников.

Орех

• Орех – сухой односемянный плод с деревянистым околоплодником.

Зерновка

• Зерновка – сухой односемянный плод, пленчатый околоплодник которого срастается с семенной кожурой единственного семени.

Семянка

• Семянка – сухой односемянный плод, околоплодник которого прилегает к единственному семени, но не срастается с ним.

Соплодие

• Соплодие образуется из целого соцветия в результате срастания нескольких плодов и превращения их в единое целое.

Многокостянка

• Многокостянка – сочный односемянный плод, на белом коническом сухом цветоложе которого расположены многочисленные костянки.

Лабораторная работа

Тема: Определение видов плодов

Цель: научиться определять виды плодов.

Физкультминутка

Способы распространения плодов и семян

Как распространяются плоды и семена?

Распространение плодов и семян

Способы

Водой Ветром Разбрасывание Животными

Распространение водой

Распространение с помощью ветра

Распространение с помощью ветра

Распространение с помощью ветра

Распространение с помощью ветра

Распространение с помощью животных

Семена

На наружныхпокровахВ системепищеваренияЗаготовкавпрок

Перенос на наружных покровах

Перенос на наружных покровах

Расцветаю всюду смело,И порой бывает так,Что вцеплюсь я озверелоДаже в самых злых собак.

Перенос на наружных покровах

С названьем простым и тревожным, зовущим за отчий порог, невзрачный цветок – подорожник растёт у российских дорог.

• (В. Миронов)

Распространение разбрасыванием

Распространение разбрасыванием

Способы распространения плодов и семян

• Выбери способ распространения плодов и семян:

ветер, вода, животные.  

Признаки семян Способ

Плоды имеют сочную мякоть

Плоды имеют перистые волоски

Плоды мелкие

Плоды имеют крючки

Плоды имеют воздушные полости

животные

ветер

ветер

животные

вода

• Зачем семенам расселяться?

• Может, им было бы лучше рядом с материнским растениями?

• «На месте чего образуются плоды и зачем они нужны?»

Ответ:

Плод образуется на месте цветка. Плоды нужны для распространения семян.

«Дерево знаний»

• «Красные яблоки уже созрели» - они висят высоко, сорвать их тяжело – вопросы на них самые трудные.

• «желтые яблоки» - висят ниже, сорвать легче – вопросы тоже легче.

• «Зеленые яблоки» - висят совсем низко, поэтому и вопросы самые простые.

Домашнее задание:

• Параграф – 40. Задачи 40.10; 40.11и 40.2 из практикума.

• Подготовиться к проверочной работе по заданиям 40.12 – 40.14 из практикума.

Рефлексия

• Что нового узнали?

• Чему научились?

• Что было самым интересным на уроке?

• Что было самым трудным на уроке?

Вопросы для закрепления

1. Какое значение в жизни растений имеет распространение плодов и семян?

2. Какие приспособления имеются у плодов, распространяемых ветром и водой?

3. Какие плоды и семена распространяются ветром, а какие – водой?

4. Какие приспособления помогают распространять плоды и семена с помощью животных, человека?

5. Какие приспособления помогают растениям самостоятельно рассеивать свои плоды и семена?

6. Почему семя кувшинки плавает, а горох тонет в воде?