Части речи
DESCRIPTION
Части речи. Об универсальном и языково специфичном. Части речи в русском языке. Глагол Существительное Прилагательное Наречие Местоимение Союз, предлог,... В лекции речь пойдет о трех основных частях речи – N, V, Adj. Критерии выделения: семантика. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
1
Части речи
Об универсальном и языково специфичном
3
Части речи в русском языке
Глагол Существительное Прилагательное Наречие Местоимение Союз, предлог,...
В лекции речь пойдет о трех основных частях речи – N, V, Adj
4
Критерии выделения: семантика
Школа: «существительное обозначает предмет»
Плохо –красота, терпение и даже песок не обозначают предмет
Но: существительное «типично» обозначает предмет (alias объект)
5
Критерии выделения: «вопрос»
Школа: «отвечает на вопрос «кто?,что?» «что (с)делал?» »
Плохо – неясно, в каком смысле и в какой ситуации отвечает на этот вопрос?
– Что сделал? Умер (???!); падение «что»? (скорее что случилось?); зануда «кто»? (скорее какой?)
На самом деле, этот «тест» отсылает носителя к определенным типам синтаксических контекстов:
Вчера ко мне пришел (кто?) Женя/мой брат/один зануда
Меня пугает (что?) Женя/шум/ее падение Существительное «типично» находится в позиции
аргумента при предикате
6
Критерии выделения: морфология
К одной части речи принадлежат лексемы, обладающие одинаковыми словоизменительными возможностями:
Существительные – изменяются по категории падежа и числа
Прилагательные – изменяются по категории падежа, числа и рода
Но – бывают неизменяемые существительные, прилагательные. Поскольку они не образуют «естественных классов», мы не выделяем их в специальные части речи.
7
Критерии выделения: выводы
Во всех языках существуют концептуальные классы (предметы, действия, состояния, свойства).
Названия предметов чаще всего выступают в позиции аргумента, названия действия в позиции предиката и т.п.
Нам важно понять, какие различия оказываются существенными с точки зрения конкретного языка (отражаются в его морфологии)
8
Критерии выделения: выводы
Таким образом, при описании неизвестного языка основным вопросом является следующий:
существуют ли принципиальные морфологические различия в оформлении типичных концептуальных классов (названий объектов, ситуаций и т.п.)?
в иной формулировке – мы знаем, что всегда есть статистическая корреляция между концептуальным классом (объект, ситуация и т.п.) и синтаксической ролью в предложении (предикат, аргумент); как отражается эта корреляция в морфологии языка?
9
Некоторые следствия
в языке без морфологии с частями речи скорее всего будут трудности (их бессмысленно искать)
в ряде языков есть морфология, но четкого морфологического разграничения между привычными концептуальными классами нет
например, существительные и глаголы могут быть похожи морфологически
прилагательные могут быть морфологически «приравнены» к глаголам либо к существительным
могут появляться некоторые неожиданные второстепенные классы
10
Языки без морфологии
Если в языке вообще нет морфологии...изоляция
... то и частей речи в нем может не бытьтеоретически различия между частями речи могут отражаться в использовании служебных слов; для таких языков остается неясным, считать ли, что в них есть «неморфологические» части речи
(Тем не менее, статистически названия объектов выступают в первую очередь в позиции аргумента, а названия действий – в позиции предиката)
11
Адыгейский (Аркадьев et al 2009)
Имена и глаголы противопоставлены очень слабо:
Показатели числа, лица, времени, модальности присоединяются ко всем знаменательным словамНо: только существительные (и прилагательные) присоединяют посессивные показатели
И существительные, и глаголы могут выступать и в позиции аргумента, и в позиции предикатаНо: в позиции аргумента глаголы обязательно маркированы падежом, а существительные – факультативно
(Тем не менее, названия объектов выступают в первую очередь в позиции аргумента, а названия действий – в позиции предиката)
12
Проблема прилагательного (Плунгян 2009)
Прилагательные могут быть морфологически похожими на глаголы«глагольные языки», но обычно это морфологически неполноценные глаголы – стативы
Прилагательные могут быть морфологически похожими на существительные«именные языки» - прилагательные отличаются от существительных не морфологическими возможностями, а только позицией в предложении
Прилагательных может быть малоостаются размер, возраст, цвет – остальное разбрелось по существительным и глаголам
13
Стативы
В некоторых лезгинских языках образуют самостоятельный (или частично самостоятельный) класс (сокращенная глагольная парадигма)
Включают привычные глаголы типа ‘знать’, ‘хотеть’ и привычные прилагательные ‘быть больным’, ‘быть красным’ и пр.
В арчинском имеют только немаркированную форму, форму настоящего актуально-длительного и форму причастия (но не форму императива, форму инфинитва, форму будущего времени и пр.)
то же во многих других языках (Плунгян 2009 о волоф)
14
Стативы
В русском языке стативы относятся к глаголам (совмещены с динамическими предикатами)
Но обозначающие состояния прилагательные, возможно, демонстрируют склонность к краткой форме (материал для исследования):
лексема «больной» (54763), болен/больна (5484, ~10%)лексема «храбрый» (4723), храбр/храбра (266, ~5%)лексема «красный» (63368), красен/красна (634, ~1%)лексема «деревянный» кратких форм не образует
15
«именные» прилагательные
Склонение прилагательных в латыни полностью совпадает со склонением существительных
В огромном числе агглютинативных языков прилагательное свободно может оказываться в вершине ИГ – тогда оно присоединяет все те же показатели, что и имена
В монгольских языках трудно установить, является ли существительным или прилагательным лексема ‘железо’ и подобные (отчасти аналогично английскому)
16
Проблема прилагательного
Прилагательные могут быть морфологически похожими на глаголы
«глагольные языки», но обычно это морфологически неполноценные глаголы - стативы
Прилагательные могут быть морфологически похожими на существительные
«именные языки» - прилагательные отличаются от существительных не морфологическими возможностями, а только позицией в предложении
Прилагательных может быть мало, но если они есть, то:размер, возраст, цвет – остальное разбрелось по
существительным и глаголам
17
Топонимы – часть речи?
Какие формы нужнее всего топонимам?
пространственные (эссив, латив, элатив) В дагестанских языках некоторые топонимы –
морфологически промежуточны между пространственными наречиями и существительными
По-русски: «И вспомню о Москве»...
По-багвалински: «И вспомню о московском месте»
18
Некоторые следствия
Существительные
Топонимы Пространственные наречия
номинатив, эргатив, датив...
+ - -
генитив+ + -
пространственные падежи + + +
Впрочем, это микрокласс (десяток слов) – частная проблема
19
Итоги
В любом языке существует корреляция между концептуальным классом лексемы и ее синтаксическим поведениемназвания объектов – чаще аргументы,
названия действий – чаще предикаты и пр.
Если мы говорим о частях речи в языке L, это значит, что разграничение концептуальных классов лексем в этом языке оформлено морфологически
у названий объектов – своя морфология, у названий действий – своя, переход из класса в класс оформляется морфологически
20
Итоги
Во всех языках, где есть части речи, концептуальные классы составляют лишь ядро (прототип) этого класса; к ядру добавляются лексемы со значениями другого типа, но синтаксически и морфологически ведущие себя как ядерныев класс существительных попадают имена действия (‘резня’); объекты надо уметь использовать как признаки других объектов (‘железный’) и т.п.
Неморфологические части речи?Остается вопрос, бывают ли языки, в которых концептуальные классы разграничиваются не морфологически, а иначе. Например, морфологии в языке нет, но одни классы морфем бывают ТОЛЬКО в аргументной позиции, а другие - ТОЛЬКО в предикативной. Или перемещение лексемы в нетипичную позицию маркируется служебным словом (не аффиксом). Будем ли мы называть лексические классы в таких языках частями речи?
21
Addenda
Соотнесем это с понятием обязательности по Плунгяну: «Категория является обязательной для естественно выделяемого класса лексем (словоформ)»
Естественно выделяемый класс лексем = и есть наша часть речи
Теперь яснее, что значит «естественно выделяемый» - концептуальный класс (предмет, действие, состояние)
22
Addenda
Фактически, мы определили части речи по сочетаемости с морфологическими показателями
Для морфологических показателей характерно сочетаться именно с классами лексем, а не со всеми лексемами
Если морфологический показатель сочетается с различными классами лексем (именами, глаголами, прилагательными), то он называется транскатегориальным