高中優質化實施策略與評估 陳佩英 高中優質化核心團隊 2011.09.23

SAP 目標每個地區都有好的學校可以選擇

表 1 第一期程申請與通過之學校數

96 學年度申請之學校 66 所，於 98 學年度完成第一期程三年計畫，通過考核有 40 所學校，最後有 37 所學校獲得補助，佔申請學校數93% 。

97 學年第一期程學校三年成果審查（含 96 學年考核未通過者），提出成果考核總計有 61 校，通過校考核有 50 所學校，通過率81.97% 。

100 學年度受輔助之第一期程學校共有 120 所，第二期程共有 66所，共 186 所（扣除 99 學年停辦及退出的學校），受輔助學校佔全國高中總數 54.87% 。

SAP 學校

學年度 申請 通過 比例 96 95 66 69%97 137 41 30%98 94 40 43%99 86 43 50%

100 51 24 47%

高中優質化第二期程 (99學年度 ) 焦點創新19校通過第一期程成果考核 ( 比例為 47.5%）99學年 19校提出二期經營計畫書並通過審查

核心理念 正義

品質

選擇

6

計畫書：貫徹策略的藍圖

學校優質化發展策略示意圖

維持現況

優質高中 優質化

校長領導

行政團隊( 學習社群 )

專業發展( 核心技術 )

自主管理(e 化、系統思考、績效評核表 )

資源連結( 專家諮詢 )

社區、夥伴學校

特色創新和全面優質學生多元能力績效責任社區認同 ( 就近入學 )

設備高分群學生（獎學金）

條件面

轉型

發展面創新（永續）

基本面固本

103 年的 SAP 關鍵指標 (KPI)「優質高中」：

(1)普通高級中學部分：最近 1 次高中學校評鑑總成績為 2 等以上，且 7 大領域中需有 5 個領域 ( 包含課程教學、學務輔導等 2 領域 ) 在 2 等以上者。

(2)普通高級中學附設職業類科或專門學程學校部分：最近 1 次高中學校 ( 或校務 ) 評鑑總成績為 2等以上，且 8 大領域中需有 5 個領域（包含課程教學、學務輔導、專業類科等 3 領域）在 2 等以上者。

優質化 (SAP) ：school actualization program

大家動起來 整體提升 進步的動能 學生進步 教師成長 家長與社區認同

SAP 是動詞… 優質化包含於校務全面發展，學校透過該方案不段持續進步的過程。這方案鼓勵學校以學習作為核心價值，透過團隊精進動能，找到發展主軸。優質化可以讓學校啟動整合目標、策略、具體作為、資源的聚焦行動，並以系統性的資訊回饋 ( 自主管理 ) 、連結內外部資源和支援，創造學校優勢與發展學校特色。

檢討會：資訊回饋中繼站SmarterBetterMore

competent

學校 SAP 方案 政策 ( 高中教

育 12 年國教 )

正確和關鍵資訊 (從 外加 到 建置 )

行動

實施策略組織分工 ( 分層與重疊 )轉型策略

系統一貫連結

MOE, SAP 核心團隊與召集學校

第一期程 ( 航道 )第二期程 ( 螺旋坡 )

轉型策略

校長領導

團隊動能( 學習社群PLC)

專業發展( 核心技術 )

自主管理(e 化、系統思考、績效評核表 )

資源連結( 專家諮詢 ) 夥伴學校平台

由上而下 ( 政策 )

SAP team

由下而上 ( 學校 )

WHAT for SAP?

學校端為何而做 ?做些甚麼？如何做？結果如何？

持續轉變

政策端甚麼是重要的？為何而做？為誰而做？如何做？結果如何？

累積優勢

?????

學校優質化計畫之成果考核原則

Smarter

Better

More competent

差異 / 成效( 變化 / 成效 )

起點 / 投入( 系統、策略、持續 )

發展性

更

SAP ： School Actualization Program 三年後…六年後…

歡迎加入優質化航道 高中的藍海創新

組織 DNA合作與創新文化

螺旋坡

100 學年度需要善用的資源專家諮詢輔導 + 校際交流 + 培力工作坊

主題節點(

重點政策)

跨界網絡學習平台(

共享、連

結)

從借鏡到接軌(

在地與全球相

遇)

培力工作坊填報系統 10.25/26

行政團隊工作坊 10.03/07 ( 第二期程新辦學校 )

教師 PLC 工作坊 初階 10.11/12 進階 11.25/12.09

SAP 問卷學校版問卷

學校管理與領導 課程教學與輔導 教師專業發展 學校整體評估

家長與學生問卷

• 教師教學• 課程教學與輔導• 對學校認同• 學生獲得成就

學校施測時間

96 學年度新辦學校( 期 )

97( 期 ) 98( 期)

99( 期)

100( 期)

2010. 3

2010.12

2010.5 2011.6 2012.5

2012. 1

2013.1 2012.1 2013.1 2014.1

2014.1 2115.1 2016.1

學校進行問卷施測時間

SAP 問卷 問卷資料蒐集

學校版 ( 至少 50%填答率 ) 學生版 + 家長版 ( 配對 ) ( 抽樣 )

99(期 ) 第一次施測有 43校 (2011.6) 97(期 ) 完成三年計畫成果學校有 40校 (2010.12)

97 期 41 所學校之學校問卷（含行政人員與教師） 至 100 年 1 月為止之回收率（其中一所因停辦而無參加施測）

應回收數 已回收數 回收率4158 2699 64.91%

今年問卷

§學校回收率達 50％以上者，共有 29校。§學校回收率未達 20％者，共有 3校。

校數完全未填 0低於 19% 以下 3(不協助分析 )20%~49% 850% 以上 29

總校數 40

寄發份數 回收份數 有效問卷 回收率 有效填答率

學生 5573 4963 4933 89.05 ％ 88.51 ％

家長 5573 4714 4586 85.50 ％ 82.28 ％

今年問卷99 期 43 所學校之學校問卷（含行政人員與教師） 至 100 年 8 月為止之回收率

應回收數 已回收數 回收率2842 1491 52.46%

§學校回收率達 50％以上者，共有 18校。§學校回收率未達 20％者，共有 9校。

校數完全未填 4 ( 不協助分析 )低於 19% 以下 5 ( 不協助分析 )20%~49% 1650% 以上 18

總校數 43

寄發份數 回收份數 有效問卷 回收率 有效填答率

學生 5524 4308 4267 88.51 ％ 77.98%

家長 5524 4197 4148 82.28 ％ 75.97%

問卷結果分析 曾正宜教授96( 期 )+98 ( 期 )

謝謝聆聽