1

十二年國民基本教育十二年國民基本教育「入學方式」「入學方式」宣導講綱宣導講綱中壢國中 校長 羅新炎中壢國中 校長 羅新炎

2

宣 導 大 綱壹規劃理念貳推動措施一確保國中端學習品質二適性入學二適性入學三確保高中職五專端學習品質參大專校院入學大專校院入學肆相關措施公告措施公告時程伍諮詢專線專線與網路網路陸結語柒宣導結果評估柒宣導結果評估

3

十二年國民基本教育十二年國民基本教育 -- 入學方式入學方式核心精神核心精神

壹規劃理念

選你所選你所適適愛你所選愛你所選成就每一個孩子成就每一個孩子

4

一現況分析就孩子孩子而言過度升學壓力分分計較大考小考不斷就老師老師而言教師被迫以考試引導教學就學校學校而言學校無法落實教學正常化根本解決之道入學方式改革入學方式改革

升學制度改變mdash免試 特色 會考升學制度

優質化高中高職

活化國中小教育

活化教學 --教好每個孩子

mdash關心的眼光該聚焦在冰山下或上

96學年度至 109學年度國中畢業生將由每年 31萬 7975人降至 19萬 9700人 101學年度預估國中畢業生人數跌破 30萬人約為 28萬 5552人 109學年度預估國中畢業生跌破 20萬人約為 19萬 9770人

國中畢業生數趨勢圖國中畢業生數趨勢圖

學年度97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 10996190000

205000

220000

235000

250000

265000

280000

295000

310000316080 316009

311640

282314

226783

212725206874

199770

271686

317975

285552

268752

239389

315274

7

二入學方式改革二入學方式改革

免試入學特色招生免試入學特色招生基測90~102年 103年～民國 90年以前

以以『『考試考試』』為主的入學為主的入學聯考入學 多元入學多元入學

興趣性向能力興趣性向能力會考確保學力品質 會考確保學力品質

適性入學適性入學

聯考

12年國教著重適性入學適性入學引導國中教學正常化國中教學正常化活化教學活化教學

8

三依據 amp 目標國民教育法國民教育法第 1 條國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定以養成德智體群美五育德智體群美五育均衡發展均衡發展之健全國民健全國民為宗旨

適性發展適性入學適性揚才成就每一個孩子成就每一個孩子

9

貳推動措施

9

基調基調入學方式入學方式引導落實引導落實五育均衡發展五育均衡發展

一確保一確保國中端國中端學習品質學習品質三確保三確保高中職高中職 (( 五五專專 ))學習品質學習品質

國中學生

國中適性輔導國中在學階段

國中提供學生升學輔導建議

特色招生術科測驗國中教學正常化及學力品質確保國中教育會考（ 5 月辦理）

身心障礙學生就學輔導(3 4 月辦理 )

bull (( 一一 )) 適性輔導 適性輔導 ndash ndash 適性揚才適性揚才一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

強化生涯發展教育強化生涯發展教育落實生涯輔導工作落實生涯輔導工作

家長社區團體家長社區團體及企業共同參與及企業共同參與

提升相關政策提升相關政策與制度之彈性與制度之彈性

強化教育人員強化教育人員生涯輔導功能生涯輔導功能 1111

1212

bull (( 二二 )) 補救教學 補救教學 - - 一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

界定界定基本學力基本學力

教學行政齊教學行政齊落實學習落實學習腳步不延遲腳步不延遲

管控管控學習進展學習進展修法修法賦予權責賦予權責

提升提升學習品質學習品質 弭平弭平學習落差學習落差

13

國中應屆畢業生都應參加免報名費13

檢驗教師教學教師教學與學校的辦學成效學校的辦學成效維持我國的學生學力水準學力水準

讓學生學生瞭解自我的瞭解自我的學習情形學習情形不必因和他人比較產生分分計較的考試壓力

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 三三 )) 國中教育國中教育會考會考 - - 維持學力水準維持學力水準

1414

bull 每週推薦 1 位優秀的國中老師發表活化教學的理活化教學的理念及課程實施情形念及課程實施情形

bull 期藉以鼓勵教師激發學生好奇心運用豐富趣味的教學策略教學策略設計吸引學生學習興趣之活動藉以提升國中教學品質

bull 愛學網 httpstvmoeedutwsu=1

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 四四 )) 國中國中活化教學活化教學列車列車mdashmdash引動教學改變引動教學改變

2

宣 導 大 綱壹規劃理念貳推動措施一確保國中端學習品質二適性入學二適性入學三確保高中職五專端學習品質參大專校院入學大專校院入學肆相關措施公告措施公告時程伍諮詢專線專線與網路網路陸結語柒宣導結果評估柒宣導結果評估

3

十二年國民基本教育十二年國民基本教育 -- 入學方式入學方式核心精神核心精神

壹規劃理念

選你所選你所適適愛你所選愛你所選成就每一個孩子成就每一個孩子

4

一現況分析就孩子孩子而言過度升學壓力分分計較大考小考不斷就老師老師而言教師被迫以考試引導教學就學校學校而言學校無法落實教學正常化根本解決之道入學方式改革入學方式改革

升學制度改變mdash免試 特色 會考升學制度

優質化高中高職

活化國中小教育

活化教學 --教好每個孩子

mdash關心的眼光該聚焦在冰山下或上

96學年度至 109學年度國中畢業生將由每年 31萬 7975人降至 19萬 9700人 101學年度預估國中畢業生人數跌破 30萬人約為 28萬 5552人 109學年度預估國中畢業生跌破 20萬人約為 19萬 9770人

國中畢業生數趨勢圖國中畢業生數趨勢圖

學年度97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 10996190000

205000

220000

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250000

265000

280000

295000

310000316080 316009

311640

282314

226783

212725206874

199770

271686

317975

285552

268752

239389

315274

7

二入學方式改革二入學方式改革

免試入學特色招生免試入學特色招生基測90~102年 103年～民國 90年以前

以以『『考試考試』』為主的入學為主的入學聯考入學 多元入學多元入學

興趣性向能力興趣性向能力會考確保學力品質 會考確保學力品質

適性入學適性入學

聯考

12年國教著重適性入學適性入學引導國中教學正常化國中教學正常化活化教學活化教學

8

三依據 amp 目標國民教育法國民教育法第 1 條國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定以養成德智體群美五育德智體群美五育均衡發展均衡發展之健全國民健全國民為宗旨

適性發展適性入學適性揚才成就每一個孩子成就每一個孩子

9

貳推動措施

9

基調基調入學方式入學方式引導落實引導落實五育均衡發展五育均衡發展

一確保一確保國中端國中端學習品質學習品質三確保三確保高中職高中職 (( 五五專專 ))學習品質學習品質

國中學生

國中適性輔導國中在學階段

國中提供學生升學輔導建議

特色招生術科測驗國中教學正常化及學力品質確保國中教育會考（ 5 月辦理）

身心障礙學生就學輔導(3 4 月辦理 )

bull (( 一一 )) 適性輔導 適性輔導 ndash ndash 適性揚才適性揚才一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

強化生涯發展教育強化生涯發展教育落實生涯輔導工作落實生涯輔導工作

家長社區團體家長社區團體及企業共同參與及企業共同參與

提升相關政策提升相關政策與制度之彈性與制度之彈性

強化教育人員強化教育人員生涯輔導功能生涯輔導功能 1111

1212

bull (( 二二 )) 補救教學 補救教學 - - 一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

界定界定基本學力基本學力

教學行政齊教學行政齊落實學習落實學習腳步不延遲腳步不延遲

管控管控學習進展學習進展修法修法賦予權責賦予權責

提升提升學習品質學習品質 弭平弭平學習落差學習落差

13

國中應屆畢業生都應參加免報名費13

檢驗教師教學教師教學與學校的辦學成效學校的辦學成效維持我國的學生學力水準學力水準

讓學生學生瞭解自我的瞭解自我的學習情形學習情形不必因和他人比較產生分分計較的考試壓力

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 三三 )) 國中教育國中教育會考會考 - - 維持學力水準維持學力水準

1414

bull 每週推薦 1 位優秀的國中老師發表活化教學的理活化教學的理念及課程實施情形念及課程實施情形

bull 期藉以鼓勵教師激發學生好奇心運用豐富趣味的教學策略教學策略設計吸引學生學習興趣之活動藉以提升國中教學品質

bull 愛學網 httpstvmoeedutwsu=1

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 四四 )) 國中國中活化教學活化教學列車列車mdashmdash引動教學改變引動教學改變

3

十二年國民基本教育十二年國民基本教育 -- 入學方式入學方式核心精神核心精神

壹規劃理念

選你所選你所適適愛你所選愛你所選成就每一個孩子成就每一個孩子

4

一現況分析就孩子孩子而言過度升學壓力分分計較大考小考不斷就老師老師而言教師被迫以考試引導教學就學校學校而言學校無法落實教學正常化根本解決之道入學方式改革入學方式改革

升學制度改變mdash免試 特色 會考升學制度

優質化高中高職

活化國中小教育

活化教學 --教好每個孩子

mdash關心的眼光該聚焦在冰山下或上

96學年度至 109學年度國中畢業生將由每年 31萬 7975人降至 19萬 9700人 101學年度預估國中畢業生人數跌破 30萬人約為 28萬 5552人 109學年度預估國中畢業生跌破 20萬人約為 19萬 9770人

國中畢業生數趨勢圖國中畢業生數趨勢圖

學年度97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 10996190000

205000

220000

235000

250000

265000

280000

295000

310000316080 316009

311640

282314

226783

212725206874

199770

271686

317975

285552

268752

239389

315274

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二入學方式改革二入學方式改革

免試入學特色招生免試入學特色招生基測90~102年 103年～民國 90年以前

以以『『考試考試』』為主的入學為主的入學聯考入學 多元入學多元入學

興趣性向能力興趣性向能力會考確保學力品質 會考確保學力品質

適性入學適性入學

聯考

12年國教著重適性入學適性入學引導國中教學正常化國中教學正常化活化教學活化教學

8

三依據 amp 目標國民教育法國民教育法第 1 條國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定以養成德智體群美五育德智體群美五育均衡發展均衡發展之健全國民健全國民為宗旨

適性發展適性入學適性揚才成就每一個孩子成就每一個孩子

9

貳推動措施

9

基調基調入學方式入學方式引導落實引導落實五育均衡發展五育均衡發展

一確保一確保國中端國中端學習品質學習品質三確保三確保高中職高中職 (( 五五專專 ))學習品質學習品質

國中學生

國中適性輔導國中在學階段

國中提供學生升學輔導建議

特色招生術科測驗國中教學正常化及學力品質確保國中教育會考（ 5 月辦理）

身心障礙學生就學輔導(3 4 月辦理 )

bull (( 一一 )) 適性輔導 適性輔導 ndash ndash 適性揚才適性揚才一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

強化生涯發展教育強化生涯發展教育落實生涯輔導工作落實生涯輔導工作

家長社區團體家長社區團體及企業共同參與及企業共同參與

提升相關政策提升相關政策與制度之彈性與制度之彈性

強化教育人員強化教育人員生涯輔導功能生涯輔導功能 1111

1212

bull (( 二二 )) 補救教學 補救教學 - - 一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

界定界定基本學力基本學力

教學行政齊教學行政齊落實學習落實學習腳步不延遲腳步不延遲

管控管控學習進展學習進展修法修法賦予權責賦予權責

提升提升學習品質學習品質 弭平弭平學習落差學習落差

13

國中應屆畢業生都應參加免報名費13

檢驗教師教學教師教學與學校的辦學成效學校的辦學成效維持我國的學生學力水準學力水準

讓學生學生瞭解自我的瞭解自我的學習情形學習情形不必因和他人比較產生分分計較的考試壓力

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 三三 )) 國中教育國中教育會考會考 - - 維持學力水準維持學力水準

1414

bull 每週推薦 1 位優秀的國中老師發表活化教學的理活化教學的理念及課程實施情形念及課程實施情形

bull 期藉以鼓勵教師激發學生好奇心運用豐富趣味的教學策略教學策略設計吸引學生學習興趣之活動藉以提升國中教學品質

bull 愛學網 httpstvmoeedutwsu=1

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 四四 )) 國中國中活化教學活化教學列車列車mdashmdash引動教學改變引動教學改變

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一現況分析就孩子孩子而言過度升學壓力分分計較大考小考不斷就老師老師而言教師被迫以考試引導教學就學校學校而言學校無法落實教學正常化根本解決之道入學方式改革入學方式改革

升學制度改變mdash免試 特色 會考升學制度

優質化高中高職

活化國中小教育

活化教學 --教好每個孩子

mdash關心的眼光該聚焦在冰山下或上

96學年度至 109學年度國中畢業生將由每年 31萬 7975人降至 19萬 9700人 101學年度預估國中畢業生人數跌破 30萬人約為 28萬 5552人 109學年度預估國中畢業生跌破 20萬人約為 19萬 9770人

國中畢業生數趨勢圖國中畢業生數趨勢圖

學年度97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 10996190000

205000

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310000316080 316009

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282314

226783

212725206874

199770

271686

317975

285552

268752

239389

315274

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二入學方式改革二入學方式改革

免試入學特色招生免試入學特色招生基測90~102年 103年～民國 90年以前

以以『『考試考試』』為主的入學為主的入學聯考入學 多元入學多元入學

興趣性向能力興趣性向能力會考確保學力品質 會考確保學力品質

適性入學適性入學

聯考

12年國教著重適性入學適性入學引導國中教學正常化國中教學正常化活化教學活化教學

8

三依據 amp 目標國民教育法國民教育法第 1 條國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定以養成德智體群美五育德智體群美五育均衡發展均衡發展之健全國民健全國民為宗旨

適性發展適性入學適性揚才成就每一個孩子成就每一個孩子

9

貳推動措施

9

基調基調入學方式入學方式引導落實引導落實五育均衡發展五育均衡發展

一確保一確保國中端國中端學習品質學習品質三確保三確保高中職高中職 (( 五五專專 ))學習品質學習品質

國中學生

國中適性輔導國中在學階段

國中提供學生升學輔導建議

特色招生術科測驗國中教學正常化及學力品質確保國中教育會考（ 5 月辦理）

身心障礙學生就學輔導(3 4 月辦理 )

bull (( 一一 )) 適性輔導 適性輔導 ndash ndash 適性揚才適性揚才一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

強化生涯發展教育強化生涯發展教育落實生涯輔導工作落實生涯輔導工作

家長社區團體家長社區團體及企業共同參與及企業共同參與

提升相關政策提升相關政策與制度之彈性與制度之彈性

強化教育人員強化教育人員生涯輔導功能生涯輔導功能 1111

1212

bull (( 二二 )) 補救教學 補救教學 - - 一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

界定界定基本學力基本學力

教學行政齊教學行政齊落實學習落實學習腳步不延遲腳步不延遲

管控管控學習進展學習進展修法修法賦予權責賦予權責

提升提升學習品質學習品質 弭平弭平學習落差學習落差

13

國中應屆畢業生都應參加免報名費13

檢驗教師教學教師教學與學校的辦學成效學校的辦學成效維持我國的學生學力水準學力水準

讓學生學生瞭解自我的瞭解自我的學習情形學習情形不必因和他人比較產生分分計較的考試壓力

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 三三 )) 國中教育國中教育會考會考 - - 維持學力水準維持學力水準

1414

bull 每週推薦 1 位優秀的國中老師發表活化教學的理活化教學的理念及課程實施情形念及課程實施情形

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一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 四四 )) 國中國中活化教學活化教學列車列車mdashmdash引動教學改變引動教學改變

升學制度改變mdash免試 特色 會考升學制度

優質化高中高職

活化國中小教育

活化教學 --教好每個孩子

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96學年度至 109學年度國中畢業生將由每年 31萬 7975人降至 19萬 9700人 101學年度預估國中畢業生人數跌破 30萬人約為 28萬 5552人 109學年度預估國中畢業生跌破 20萬人約為 19萬 9770人

國中畢業生數趨勢圖國中畢業生數趨勢圖

學年度97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 10996190000

205000

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310000316080 316009

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226783

212725206874

199770

271686

317975

285552

268752

239389

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二入學方式改革二入學方式改革

免試入學特色招生免試入學特色招生基測90~102年 103年～民國 90年以前

以以『『考試考試』』為主的入學為主的入學聯考入學 多元入學多元入學

興趣性向能力興趣性向能力會考確保學力品質 會考確保學力品質

適性入學適性入學

聯考

12年國教著重適性入學適性入學引導國中教學正常化國中教學正常化活化教學活化教學

8

三依據 amp 目標國民教育法國民教育法第 1 條國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定以養成德智體群美五育德智體群美五育均衡發展均衡發展之健全國民健全國民為宗旨

適性發展適性入學適性揚才成就每一個孩子成就每一個孩子

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貳推動措施

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基調基調入學方式入學方式引導落實引導落實五育均衡發展五育均衡發展

一確保一確保國中端國中端學習品質學習品質三確保三確保高中職高中職 (( 五五專專 ))學習品質學習品質

國中學生

國中適性輔導國中在學階段

國中提供學生升學輔導建議

特色招生術科測驗國中教學正常化及學力品質確保國中教育會考（ 5 月辦理）

身心障礙學生就學輔導(3 4 月辦理 )

bull (( 一一 )) 適性輔導 適性輔導 ndash ndash 適性揚才適性揚才一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

強化生涯發展教育強化生涯發展教育落實生涯輔導工作落實生涯輔導工作

家長社區團體家長社區團體及企業共同參與及企業共同參與

提升相關政策提升相關政策與制度之彈性與制度之彈性

強化教育人員強化教育人員生涯輔導功能生涯輔導功能 1111

1212

bull (( 二二 )) 補救教學 補救教學 - - 一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

界定界定基本學力基本學力

教學行政齊教學行政齊落實學習落實學習腳步不延遲腳步不延遲

管控管控學習進展學習進展修法修法賦予權責賦予權責

提升提升學習品質學習品質 弭平弭平學習落差學習落差

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國中應屆畢業生都應參加免報名費13

檢驗教師教學教師教學與學校的辦學成效學校的辦學成效維持我國的學生學力水準學力水準

讓學生學生瞭解自我的瞭解自我的學習情形學習情形不必因和他人比較產生分分計較的考試壓力

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 三三 )) 國中教育國中教育會考會考 - - 維持學力水準維持學力水準

1414

bull 每週推薦 1 位優秀的國中老師發表活化教學的理活化教學的理念及課程實施情形念及課程實施情形

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一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 四四 )) 國中國中活化教學活化教學列車列車mdashmdash引動教學改變引動教學改變

96學年度至 109學年度國中畢業生將由每年 31萬 7975人降至 19萬 9700人 101學年度預估國中畢業生人數跌破 30萬人約為 28萬 5552人 109學年度預估國中畢業生跌破 20萬人約為 19萬 9770人

國中畢業生數趨勢圖國中畢業生數趨勢圖

學年度97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 10996190000

205000

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265000

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226783

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199770

271686

317975

285552

268752

239389

315274

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二入學方式改革二入學方式改革

免試入學特色招生免試入學特色招生基測90~102年 103年～民國 90年以前

以以『『考試考試』』為主的入學為主的入學聯考入學 多元入學多元入學

興趣性向能力興趣性向能力會考確保學力品質 會考確保學力品質

適性入學適性入學

聯考

12年國教著重適性入學適性入學引導國中教學正常化國中教學正常化活化教學活化教學

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三依據 amp 目標國民教育法國民教育法第 1 條國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定以養成德智體群美五育德智體群美五育均衡發展均衡發展之健全國民健全國民為宗旨

適性發展適性入學適性揚才成就每一個孩子成就每一個孩子

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貳推動措施

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基調基調入學方式入學方式引導落實引導落實五育均衡發展五育均衡發展

一確保一確保國中端國中端學習品質學習品質三確保三確保高中職高中職 (( 五五專專 ))學習品質學習品質

國中學生

國中適性輔導國中在學階段

國中提供學生升學輔導建議

特色招生術科測驗國中教學正常化及學力品質確保國中教育會考（ 5 月辦理）

身心障礙學生就學輔導(3 4 月辦理 )

bull (( 一一 )) 適性輔導 適性輔導 ndash ndash 適性揚才適性揚才一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

強化生涯發展教育強化生涯發展教育落實生涯輔導工作落實生涯輔導工作

家長社區團體家長社區團體及企業共同參與及企業共同參與

提升相關政策提升相關政策與制度之彈性與制度之彈性

強化教育人員強化教育人員生涯輔導功能生涯輔導功能 1111

1212

bull (( 二二 )) 補救教學 補救教學 - - 一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質

界定界定基本學力基本學力

教學行政齊教學行政齊落實學習落實學習腳步不延遲腳步不延遲

管控管控學習進展學習進展修法修法賦予權責賦予權責

提升提升學習品質學習品質 弭平弭平學習落差學習落差

13

國中應屆畢業生都應參加免報名費13

檢驗教師教學教師教學與學校的辦學成效學校的辦學成效維持我國的學生學力水準學力水準

讓學生學生瞭解自我的瞭解自我的學習情形學習情形不必因和他人比較產生分分計較的考試壓力

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 三三 )) 國中教育國中教育會考會考 - - 維持學力水準維持學力水準

1414

bull 每週推薦 1 位優秀的國中老師發表活化教學的理活化教學的理念及課程實施情形念及課程實施情形

bull 期藉以鼓勵教師激發學生好奇心運用豐富趣味的教學策略教學策略設計吸引學生學習興趣之活動藉以提升國中教學品質

bull 愛學網 httpstvmoeedutwsu=1

一確保國中端學習品質一確保國中端學習品質bull (( 四四 )) 國中國中活化教學活化教學列車列車mdashmdash引動教學改變引動教學改變

7

二入學方式改革二入學方式改革

免試入學特色招生免試入學特色招生基測90~102年 103年～民國 90年以前

以以『『考試考試』』為主的入學為主的入學聯考入學 多元入學多元入學

興趣性向能力興趣性向能力會考確保學力品質 會考確保學力品質

適性入學適性入學

聯考

12年國教著重適性入學適性入學引導國中教學正常化國中教學正常化活化教學活化教學

8

三依據 amp 目標國民教育法國民教育法第 1 條國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定以養成德智體群美五育德智體群美五育均衡發展均衡發展之健全國民健全國民為宗旨

適性發展適性入學適性揚才成就每一個孩子成就每一個孩子

9

貳推動措施

9

基調基調入學方式入學方式引導落實引導落實五育均衡發展五育均衡發展

一確保一確保國中端國中端學習品質學習品質三確保三確保高中職高中職 (( 五五專專 ))學習品質學習品質

國中學生

國中適性輔導國中在學階段

國中提供學生升學輔導建議

特色招生術科測驗國中教學正常化及學力品質確保國中教育會考（ 5 月辦理）

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16

( 一 ) 基調( 二 ) 入學管道與流程( 三 ) 就學區規劃

二適性入學二適性入學(( 四四 )) 入學方式入學方式

11 免試入學免試入學bull 全錄取全錄取(( 招生數招生數報名數報名數 ))bull 超額比序超額比序(( 招生數招生數 ltlt 報名數報名數 ))

22 特色招生特色招生

17

(( 一一 )) 基調基調免試入學為主特色招生為輔免試入學為主特色招生為輔先辦免試及術科甄選先辦免試及術科甄選後辦特招學科考試後辦特招學科考試

17

103學年度入學方式示意圖高中高職五專多元入學管道高中高職五專多元入學管道

免試入學 申請入學( 五專申請抽籤 )甄選入學 登記分發入學現行

免試入學免試入學 (75以上 ) 甄選甄選入學入學 考試分發考試分發入學入學103學年度起

特色招生特色招生(0-25)

報到入學七月七月

報到入學

六月六月

報到入學

高中高職免試入學錄取

NN

填寫特色招生考試分發入學志願卡

( 可同時報名錄取後擇一校報到 )

高中高職免試入學( 第二次 )

特色招生學科測驗

錄取錄取特色招生考試分發入學

YY

(( 得同時辦理得同時辦理 )) (( 得同時辦理得同時辦理 ))

入學方式入學方式 國中提供學生升學輔導建議五專免試入學 特色招生甄選入學

( 可 同 時 報 名 但 錄 取 後 擇 一 校 報 到 )

五專免試入學( 第二次 )

錄取 報到入學

YY

NN

特色招生學科測驗

(( 二二 )) 入學管道與流程入學管道與流程

19

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(1)15個高中高職免試就學區規劃以兼顧學生選校學校招生地方生活圈概念及符應主管機關權責

19

單一縣市臺南市高雄市彰化縣雲林縣屏東縣臺東縣花蓮縣宜蘭縣澎湖縣金門縣

跨縣市

桃園區 ( 桃園縣連江縣 ) 嘉義區 ( 嘉義縣嘉義市 )竹苗區 ( 新竹縣新竹市苗栗縣 ) 中投區 ( 臺中市南投縣 ) 基北區 ( 新北市臺北市基隆市 )

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-12-1

20

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(2)(2) 共同就學區共同就學區 位處免試就學區交界之學校得由兩個以上縣 ( 市 )主管機關協調規劃共同就學及招生之範圍

(3)共同就學區之規畫係奠基於以往多元入學辦理之基礎上 102年 7 月前發布 103學年度共同就學區

22 特色招生特色招生得跨就學區選一區參加五專五專學校分散且類科屬性特殊採全國一區採全國一區20

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-22-2

( 四 ) 桃園區入學方式103103 年年起採兩種方式「免試入學」「免試入學」及及「特色招生」「特色招生」

凝聚共識積極穩健推動

徵詢彙整各方意見召開工作小組會議

成立桃園區高中高職入學推動小組

桃園縣 連江縣

高中高職免試入學作業要點 高中高職特色招生核定作業要點

組織與任務桃園區高中高職入學推動工作小組

高中高職免試入學委員會生涯發展教育工作執行委員 ( 國中適性輔

導 )

特色招生考試入學委員會 特色招生審查會

免試入學模擬免試入學模擬作業小組作業小組 審查特色招生學校申辦計畫書

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

16

( 一 ) 基調( 二 ) 入學管道與流程( 三 ) 就學區規劃

二適性入學二適性入學(( 四四 )) 入學方式入學方式

11 免試入學免試入學bull 全錄取全錄取(( 招生數招生數報名數報名數 ))bull 超額比序超額比序(( 招生數招生數 ltlt 報名數報名數 ))

22 特色招生特色招生

17

(( 一一 )) 基調基調免試入學為主特色招生為輔免試入學為主特色招生為輔先辦免試及術科甄選先辦免試及術科甄選後辦特招學科考試後辦特招學科考試

17

103學年度入學方式示意圖高中高職五專多元入學管道高中高職五專多元入學管道

免試入學 申請入學( 五專申請抽籤 )甄選入學 登記分發入學現行

免試入學免試入學 (75以上 ) 甄選甄選入學入學 考試分發考試分發入學入學103學年度起

特色招生特色招生(0-25)

報到入學七月七月

報到入學

六月六月

報到入學

高中高職免試入學錄取

NN

填寫特色招生考試分發入學志願卡

( 可同時報名錄取後擇一校報到 )

高中高職免試入學( 第二次 )

特色招生學科測驗

錄取錄取特色招生考試分發入學

YY

(( 得同時辦理得同時辦理 )) (( 得同時辦理得同時辦理 ))

入學方式入學方式 國中提供學生升學輔導建議五專免試入學 特色招生甄選入學

( 可 同 時 報 名 但 錄 取 後 擇 一 校 報 到 )

五專免試入學( 第二次 )

錄取 報到入學

YY

NN

特色招生學科測驗

(( 二二 )) 入學管道與流程入學管道與流程

19

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(1)15個高中高職免試就學區規劃以兼顧學生選校學校招生地方生活圈概念及符應主管機關權責

19

單一縣市臺南市高雄市彰化縣雲林縣屏東縣臺東縣花蓮縣宜蘭縣澎湖縣金門縣

跨縣市

桃園區 ( 桃園縣連江縣 ) 嘉義區 ( 嘉義縣嘉義市 )竹苗區 ( 新竹縣新竹市苗栗縣 ) 中投區 ( 臺中市南投縣 ) 基北區 ( 新北市臺北市基隆市 )

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-12-1

20

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(2)(2) 共同就學區共同就學區 位處免試就學區交界之學校得由兩個以上縣 ( 市 )主管機關協調規劃共同就學及招生之範圍

(3)共同就學區之規畫係奠基於以往多元入學辦理之基礎上 102年 7 月前發布 103學年度共同就學區

22 特色招生特色招生得跨就學區選一區參加五專五專學校分散且類科屬性特殊採全國一區採全國一區20

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-22-2

( 四 ) 桃園區入學方式103103 年年起採兩種方式「免試入學」「免試入學」及及「特色招生」「特色招生」

凝聚共識積極穩健推動

徵詢彙整各方意見召開工作小組會議

成立桃園區高中高職入學推動小組

桃園縣 連江縣

高中高職免試入學作業要點 高中高職特色招生核定作業要點

組織與任務桃園區高中高職入學推動工作小組

高中高職免試入學委員會生涯發展教育工作執行委員 ( 國中適性輔

導 )

特色招生考試入學委員會 特色招生審查會

免試入學模擬免試入學模擬作業小組作業小組 審查特色招生學校申辦計畫書

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

17

(( 一一 )) 基調基調免試入學為主特色招生為輔免試入學為主特色招生為輔先辦免試及術科甄選先辦免試及術科甄選後辦特招學科考試後辦特招學科考試

17

103學年度入學方式示意圖高中高職五專多元入學管道高中高職五專多元入學管道

免試入學 申請入學( 五專申請抽籤 )甄選入學 登記分發入學現行

免試入學免試入學 (75以上 ) 甄選甄選入學入學 考試分發考試分發入學入學103學年度起

特色招生特色招生(0-25)

報到入學七月七月

報到入學

六月六月

報到入學

高中高職免試入學錄取

NN

填寫特色招生考試分發入學志願卡

( 可同時報名錄取後擇一校報到 )

高中高職免試入學( 第二次 )

特色招生學科測驗

錄取錄取特色招生考試分發入學

YY

(( 得同時辦理得同時辦理 )) (( 得同時辦理得同時辦理 ))

入學方式入學方式 國中提供學生升學輔導建議五專免試入學 特色招生甄選入學

( 可 同 時 報 名 但 錄 取 後 擇 一 校 報 到 )

五專免試入學( 第二次 )

錄取 報到入學

YY

NN

特色招生學科測驗

(( 二二 )) 入學管道與流程入學管道與流程

19

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(1)15個高中高職免試就學區規劃以兼顧學生選校學校招生地方生活圈概念及符應主管機關權責

19

單一縣市臺南市高雄市彰化縣雲林縣屏東縣臺東縣花蓮縣宜蘭縣澎湖縣金門縣

跨縣市

桃園區 ( 桃園縣連江縣 ) 嘉義區 ( 嘉義縣嘉義市 )竹苗區 ( 新竹縣新竹市苗栗縣 ) 中投區 ( 臺中市南投縣 ) 基北區 ( 新北市臺北市基隆市 )

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-12-1

20

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(2)(2) 共同就學區共同就學區 位處免試就學區交界之學校得由兩個以上縣 ( 市 )主管機關協調規劃共同就學及招生之範圍

(3)共同就學區之規畫係奠基於以往多元入學辦理之基礎上 102年 7 月前發布 103學年度共同就學區

22 特色招生特色招生得跨就學區選一區參加五專五專學校分散且類科屬性特殊採全國一區採全國一區20

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-22-2

( 四 ) 桃園區入學方式103103 年年起採兩種方式「免試入學」「免試入學」及及「特色招生」「特色招生」

凝聚共識積極穩健推動

徵詢彙整各方意見召開工作小組會議

成立桃園區高中高職入學推動小組

桃園縣 連江縣

高中高職免試入學作業要點 高中高職特色招生核定作業要點

組織與任務桃園區高中高職入學推動工作小組

高中高職免試入學委員會生涯發展教育工作執行委員 ( 國中適性輔

導 )

特色招生考試入學委員會 特色招生審查會

免試入學模擬免試入學模擬作業小組作業小組 審查特色招生學校申辦計畫書

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

報到入學七月七月

報到入學

六月六月

報到入學

高中高職免試入學錄取

NN

填寫特色招生考試分發入學志願卡

( 可同時報名錄取後擇一校報到 )

高中高職免試入學( 第二次 )

特色招生學科測驗

錄取錄取特色招生考試分發入學

YY

(( 得同時辦理得同時辦理 )) (( 得同時辦理得同時辦理 ))

入學方式入學方式 國中提供學生升學輔導建議五專免試入學 特色招生甄選入學

( 可 同 時 報 名 但 錄 取 後 擇 一 校 報 到 )

五專免試入學( 第二次 )

錄取 報到入學

YY

NN

特色招生學科測驗

(( 二二 )) 入學管道與流程入學管道與流程

19

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(1)15個高中高職免試就學區規劃以兼顧學生選校學校招生地方生活圈概念及符應主管機關權責

19

單一縣市臺南市高雄市彰化縣雲林縣屏東縣臺東縣花蓮縣宜蘭縣澎湖縣金門縣

跨縣市

桃園區 ( 桃園縣連江縣 ) 嘉義區 ( 嘉義縣嘉義市 )竹苗區 ( 新竹縣新竹市苗栗縣 ) 中投區 ( 臺中市南投縣 ) 基北區 ( 新北市臺北市基隆市 )

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-12-1

20

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(2)(2) 共同就學區共同就學區 位處免試就學區交界之學校得由兩個以上縣 ( 市 )主管機關協調規劃共同就學及招生之範圍

(3)共同就學區之規畫係奠基於以往多元入學辦理之基礎上 102年 7 月前發布 103學年度共同就學區

22 特色招生特色招生得跨就學區選一區參加五專五專學校分散且類科屬性特殊採全國一區採全國一區20

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-22-2

( 四 ) 桃園區入學方式103103 年年起採兩種方式「免試入學」「免試入學」及及「特色招生」「特色招生」

凝聚共識積極穩健推動

徵詢彙整各方意見召開工作小組會議

成立桃園區高中高職入學推動小組

桃園縣 連江縣

高中高職免試入學作業要點 高中高職特色招生核定作業要點

組織與任務桃園區高中高職入學推動工作小組

高中高職免試入學委員會生涯發展教育工作執行委員 ( 國中適性輔

導 )

特色招生考試入學委員會 特色招生審查會

免試入學模擬免試入學模擬作業小組作業小組 審查特色招生學校申辦計畫書

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

19

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(1)15個高中高職免試就學區規劃以兼顧學生選校學校招生地方生活圈概念及符應主管機關權責

19

單一縣市臺南市高雄市彰化縣雲林縣屏東縣臺東縣花蓮縣宜蘭縣澎湖縣金門縣

跨縣市

桃園區 ( 桃園縣連江縣 ) 嘉義區 ( 嘉義縣嘉義市 )竹苗區 ( 新竹縣新竹市苗栗縣 ) 中投區 ( 臺中市南投縣 ) 基北區 ( 新北市臺北市基隆市 )

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-12-1

20

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(2)(2) 共同就學區共同就學區 位處免試就學區交界之學校得由兩個以上縣 ( 市 )主管機關協調規劃共同就學及招生之範圍

(3)共同就學區之規畫係奠基於以往多元入學辦理之基礎上 102年 7 月前發布 103學年度共同就學區

22 特色招生特色招生得跨就學區選一區參加五專五專學校分散且類科屬性特殊採全國一區採全國一區20

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-22-2

( 四 ) 桃園區入學方式103103 年年起採兩種方式「免試入學」「免試入學」及及「特色招生」「特色招生」

凝聚共識積極穩健推動

徵詢彙整各方意見召開工作小組會議

成立桃園區高中高職入學推動小組

桃園縣 連江縣

高中高職免試入學作業要點 高中高職特色招生核定作業要點

組織與任務桃園區高中高職入學推動工作小組

高中高職免試入學委員會生涯發展教育工作執行委員 ( 國中適性輔

導 )

特色招生考試入學委員會 特色招生審查會

免試入學模擬免試入學模擬作業小組作業小組 審查特色招生學校申辦計畫書

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

20

高中高職高中高職11 免試就學免試就學(2)(2) 共同就學區共同就學區 位處免試就學區交界之學校得由兩個以上縣 ( 市 )主管機關協調規劃共同就學及招生之範圍

(3)共同就學區之規畫係奠基於以往多元入學辦理之基礎上 102年 7 月前發布 103學年度共同就學區

22 特色招生特色招生得跨就學區選一區參加五專五專學校分散且類科屬性特殊採全國一區採全國一區20

(( 三三 )) 就學區規劃就學區規劃 2-22-2

( 四 ) 桃園區入學方式103103 年年起採兩種方式「免試入學」「免試入學」及及「特色招生」「特色招生」

凝聚共識積極穩健推動

徵詢彙整各方意見召開工作小組會議

成立桃園區高中高職入學推動小組

桃園縣 連江縣

高中高職免試入學作業要點 高中高職特色招生核定作業要點

組織與任務桃園區高中高職入學推動工作小組

高中高職免試入學委員會生涯發展教育工作執行委員 ( 國中適性輔

導 )

特色招生考試入學委員會 特色招生審查會

免試入學模擬免試入學模擬作業小組作業小組 審查特色招生學校申辦計畫書

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

( 四 ) 桃園區入學方式103103 年年起採兩種方式「免試入學」「免試入學」及及「特色招生」「特色招生」

凝聚共識積極穩健推動

徵詢彙整各方意見召開工作小組會議

成立桃園區高中高職入學推動小組

桃園縣 連江縣

高中高職免試入學作業要點 高中高職特色招生核定作業要點

組織與任務桃園區高中高職入學推動工作小組

高中高職免試入學委員會生涯發展教育工作執行委員 ( 國中適性輔

導 )

特色招生考試入學委員會 特色招生審查會

免試入學模擬免試入學模擬作業小組作業小組 審查特色招生學校申辦計畫書

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

凝聚共識積極穩健推動

徵詢彙整各方意見召開工作小組會議

成立桃園區高中高職入學推動小組

桃園縣 連江縣

高中高職免試入學作業要點 高中高職特色招生核定作業要點

組織與任務桃園區高中高職入學推動工作小組

高中高職免試入學委員會生涯發展教育工作執行委員 ( 國中適性輔

導 )

特色招生考試入學委員會 特色招生審查會

免試入學模擬免試入學模擬作業小組作業小組 審查特色招生學校申辦計畫書

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

組織與任務桃園區高中高職入學推動工作小組

高中高職免試入學委員會生涯發展教育工作執行委員 ( 國中適性輔

導 )

特色招生考試入學委員會 特色招生審查會

免試入學模擬免試入學模擬作業小組作業小組 審查特色招生學校申辦計畫書

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣及連江縣國立高中職

11 桃園農工中壢高商中壢家商龍潭農工武陵高中桃園高中陽明高中中壢高中內壢高中楊梅高中馬祖高中桃園縣縣立高中7 平鎮大溪永豐壽山南崁大園觀音高中

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

桃園區高中高職五專學校學校類別 學校數 學校名稱桃園縣私立高中職 16 振聲高中啟英高中六和高中育達高中復旦高中大華高中永平工商治平高中方曙商工泉僑高中至善高中新興高中光啟高中成功工商大興高中清華高中桃園區五專 2 新生醫護管理專科學校長庚科技大學（五專為全國一區計有 42所招生學校可至技專校院招生策進總會網站查詢）合計 36

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

27

11 免試入學免試入學 ---- 無入學門檻或條件

27

一報名人數未超過未超過學校招生名額 全額全額錄取錄取二報名人數超過超過學校招生名額 超額超額比序比序

103學年度優質高中職足以容納足以容納 100100 103年國中畢業學生

公平性公平性教育性教育性可操作性可操作性

五育均五育均衡發展衡發展引導引導國中教學國中教學正常化正常化

鼓勵鼓勵學生發展學生發展自我優勢自我優勢確保確保國中學生國中學生學習品質學習品質

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

28

超額比序項目

28

適性輔導

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

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2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

比序項目內涵

生涯規劃就近入學

畢業資格20個志願 ( 含高中及高職科

別 )

桃園區國中生都可以得到 8 分

確保學力

落實生涯發展規劃

適性輔導

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

比序項目內涵

多元學習表現教學正常化重視品格教育服務精神的培養五育均衡發展

教育會考維持國中畢業生的基本素質所占比重不得超過三分之一

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

桃園區超額比序項目積分對照表項目配分 項目 採計上限適性輔導( 上限 35分 )

畢業資格 6 分生涯規劃 21分就近入學 8 分

多元學習表現（上限 35分）

均衡學習 9 分品德表現 10分服務表現 10分才藝表現 5 分體適能 6 分

教育會考表現（上限 30分） 單科 6 分五科 30分

超額比序項目

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

幹部及社團桃園區高中高職免試入學超額比序服務學習幹部積分採計實施要點 服務學習桃園區高中高職超額比序志願服務學習時數採計實施要點獎懲 桃園縣中等學校獎懲實施要點 - 各國中訂定學生遷善改過實施辦法

超額比序操作細節 - 桃園區多元學習表現規範

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

符合國民中學成績評量準則畢業資格者畢業資格（ 6 分）一學期期間扣除學校核可之公喪病假上課總出席率至少達三分之二以上且經獎懲抵銷後未滿三大過二七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以上( 適用 101學年度入學新生 )

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

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2特色招生

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特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

生涯規劃（ 21分 )bull第 1 志願序（ 15分）第 2 志願 (12分 ) 第3 志願 (9分 ) 第 4 志願 (6分 ) 第 5 志願(3分 ) 第 6~20志願不計分可選填 20個志願 ( 職業類科以 1 校 1 科為 1 志願 )

bull報名校科與生涯規劃建議與「家長意見」相符者得 2 分與「導師意見」相符者得 2 分與「輔導教師意見」相符者得 2 分

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

生涯目標 我想升讀的學校 1 2 3 （參考手冊第 14頁）將來我想從事的職業（工作） 1 2 3

相關心理測驗結果性向測驗分數最高的三項分測驗興趣測驗分數最高的三項分測驗學習表現（五學期平均成績）

國文 英語 數學 社會 自然 藝術與人文 健康與體育 綜合活動

最常得獎的特殊表現項目 師長綜合意見

家長意見綜合以上相關資料我希望孩子選擇（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8就業 9其他 說明

簽章

導師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

輔導教師意見綜合以上相關資料建議學生選讀（可複選） 1高中 2綜合高中 3五專 4高職 5實用技能學程 6建教合作班 7軍校 8其他 說明

簽章

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

bull桃園區學生符合就近入學得 8 分

bull共同就學區學生得 4 分

就近入學（ 8 分）

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

bull基本條件為國中健體藝文及綜合領域五學期平均成績達 60分以上者各得 3 分bull103年入學高中高職之新生 (100年入學國中之新生 ) 採計八上八下及九上三學期成績

均衡學習 (9分 )

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

品德表現 (10分 )bull大功每次 3 分記功每次 1 分嘉獎每次 05分 ( 最高 4 分 )

bull未記過者 6 分符合銷過後無記過( 含 ) 以上紀錄者 4 分 ( 最高 6 分 )

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

服務表現 (10分 )bull擔任班級內幹部自治市幹部及社團幹部任滿 1 學期經考核表現優良者得 2 分( 上限 4 分 )

bull志願服務學習時數每 1 小時 02分擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得合併計分

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

幹部的採計與認定 職 稱 工 作 職 責班 長 代表班上執行各處室及導師交辦事項領導各股股長綜理班級事務副 班 長 填寫教室日誌協助班長推動班級事務學藝股長 督導學藝競賽作業抽查教室佈置壁報製作等風紀股長 維持班上秩序勸導班上同學違規行為填寫缺曠課表上課點名掌握班上同學行蹤等康樂股長( 體育股長 )

體育課器材借用策劃班上體育競賽及康樂活動等事務股長( 總務股長 )

代收及保管班費採辦班級物品教室設備維護請修等衛生股長 督導分配清掃工作教室整潔管理清潔用具保管推動衛生保健等輔導股長 協助輔導活動課教師及輔導室業務推動等環保股長 宣導垃圾減量資源回收班上資源垃圾及廚餘回收等資訊股長 班級資訊設備之借用操作維護故障報修期末收回保管等

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

幹部的採計與認定

bull班級幹部工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學期每班至多 10名bull 擔任班級幹部以學期為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull 符合積分採計條件之班級幹部於期末經導師提出證明後交由學務處核章認證bull 經學校認證之班級幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明 (可自校務行政系統列印 )方能列入積分採計bull 班級各科小老師不得列為幹部小老師表現優良者期末可另以嘉獎獎勵之

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

自治市幹部的採計與認定

bull自治市幹部職稱及工作職責可依各校慣例施行惟可採計積分者每學年至多 3名bull 擔任自治市幹部以學期年為單位不論其職務凡任滿一學期經考核表現優良者得 2分bull符合積分採計條件之自治市幹部於期末由學務處予以核章認證bull經學校認證之自治市幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附學務處開立之證明方能列入積分採計

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

社團幹部的採計與認定 bull各校為提供多元學習利用彈性節數等時段所開設之各種才藝類學藝類體育類休閒類社團及男女童軍團等社團採計積分之社團以班級數規劃為原則至多可採計班級數 12倍之社團（例如學校有 20班可採計積分之社團為 20 X 12 = 24 個社團）另 18班以下學校有特殊情況者得報教育局核准後採計積分之社團數得不受班級數乘以12倍之限制bull20(含 ) 人以上社團可採計積分之幹部至多 2名 19（含）人以下社團採計積分之幹部為 1 名幹部職稱為社長 ( 副社長 ) 隊長 ( 副隊長 ) 或團長 ( 副團長 ) 秘書總幹事helliphellip由各校視社團性質自行訂定

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

社團幹部的採計與認定

bull擔任社團幹部以學期為單位不論其職稱凡任滿一學期經考核表現優良者得 2 分bull社團幹部認證需檢附社團教師推薦書參與社團活動證明或其他佐證資料提請學校承辦該社團業務之處室核定資格bull經學校認證之社團幹部於申請免試入學時須於「國中學生生涯輔導紀錄手冊」登錄並檢附承辦處室開立之證明方能列入積分採計

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

注意事項

bull同一名學生每學期可同時採計班級幹部自治市幹部和社團幹部之積分惟幹部積分三年累計最高得 4 分超出之積分不得併入志願服務或其他多元學習表現項目bull同一事蹟不得重複採計積分已獲採計「服務學習幹部積分」之事蹟雖可另以記功嘉獎獎勵之但該次記功嘉獎之積分於「品德表現」項下不得重複採計

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

志願服務的執行方式 14

（一）服務學習認證由本府教育局設計認證單格式及學習服務時數認證單統一認證機制

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

志願服務的執行方式 24

（二）學生斟酌時間和能力選擇參與下列各項活動並應事先徵詢老師及家長同意務必在無安全疑慮下參與志願服務學習活動校外之志工服務不要單獨前往最好由家長陪同或多人進行1校內志工認證由國中學校認證（ 1 ）交通類交通服務糾察等（ 2 ）環保類全校性資源回收垃圾分類環保尖兵等（ 3 ）學術類與教學相關服務志工如圖書實驗室體育器材管理志工等（ 4 ）典儀類司儀值星旗手等（ 5 ）其他類經學校核可之全校性志工

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

志願服務的執行方式 34 2校外志工認證由政府機關學校或依人民團體法登記立案者提供服務經歷認定文件(1)關懷服務弱勢族群養老院醫院育幼院等機構之服務(2)政府機關學校或公益團體舉辦之非政治商業營利且無給酬勞之服務(3)各社區或公益單位長期或臨時招募之志工

a公部門 ( 教育局於 1 月中旬公布於網站 ) b270多個機構由國中端和在地機構聯絡並經教育局審核後成為合作的單位c鄰近的高中職國中或國小

（三）辦理時間以社團活動時間假日課餘或其他適當時間進行服務利用課堂時間所進行之服務不列入服務學習認證 ( 除特殊狀況經學校認可 )

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

志願服務的執行方式 44 （四）認證的方式服務活動需符合志願服務學習之精神方可認證如不清楚那些單位及服務可認證請事前至學務處詢問1校內服務工作完成後需經導師組長主任及校長簽章認證 ( 已有記獎勵之服務工作及改過銷過之服務不得登錄時數如班級幹部社團幹部校隊等但如為額外性之工作則可登錄 ) 2校外由各單位或機構等登載時數並蓋章後送學校學務處登錄確認（五）認證時數服務滿 1 小時以 1 小時登錄服務滿半小時以 05小時登錄得累計

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

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特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

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4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

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其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

才藝表現 (5分 )個人賽

全縣第 1 名 6 分 第 2 名 5 分 第 3 名 4 分 第4 名 3 分區域性（ 3 縣市以上）第 1 名 7 分 第 2 名 6分 第 3 名 5 分 第 4 名 4 分 第 5 名 3 分全國第 1 名 8 分 第 2 名 7 分 第 3 名 6 分 第4 名 5 分 第 5 名 4 分 第 6 名 3 分國際性第 1 名 10分 第 2 名 9 分 第 3 名 8分 第 4 名 7 分 第 5 名 6 分 第 6 名 5 分團體賽依個人賽積分折半計算

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

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bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

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bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

各單項包括肌耐力柔軟度瞬發力心肺耐力等單項門檻達標準者得 6分

體適能 (6分 )

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

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十二年國教最新消息不漏接

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐

柔軟度坐姿體前彎

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

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bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

瞬發力立定跳遠

心肺耐力跑走女生 800公尺男生 1600公尺

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

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2特色招生

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特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

項 目 男生 女生13歲 14歲 15歲 16歲 13歲 14歲 15歲 16歲

肌耐力一分鐘屈膝仰臥起坐 ( 次 ) 29 30 32 33 23 22 22 23

柔軟度坐姿體前彎( 公分 )

18 18 18 18 24 23 25 24

瞬發力立定跳遠( 公分 )

148 165 175 180 120 122 125 127

心肺耐力800(女 )1600(男 )公尺跑走( 秒 )

676 659 619 578 316 323 320 311

體適能檢測成績參照本部民國 101年公布之體適能常模依不同性別及年齡各單項檢測成績門檻標準如下

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

計分原則( 一 ) 身心障礙學生重大傷病及體弱學生之計分持有各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙學生之證明或領有身心障礙手冊( 證明 ) 者或持有公立醫院證明為重大傷病體弱學生考量學生身心發展差異及就學權益比照門檻標準予以計分( 二 ) 其他由學生說明原因經學校組成專責小組認定確屬不宜檢測之學生比照門檻標準予以計分

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

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4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

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其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

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報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

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bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

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bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

對學生有利的條件認定從七年級就開始採計例如獎勵 ( 記功嘉獎 ) 幹部志工服務時數等對學生不利的條件認定從八年級開始採計例如健體綜合及藝術與人文的在校成績記過等今年七年級的學生則全部都進行採計

八年級的採計認定

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

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教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

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102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

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102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

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認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

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十二年國教最新消息不漏接

教育會考表現（ 30分） 精熟（ 6 分） 基礎（ 4 分） 待加強（ 2 分）

PS單科上限 6 分五科上限 30分

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

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2特色招生

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特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

比序順序一由適性輔導多元學習表現國中教育會考成績積分進行加總依學生之總積分進行比序二低收入戶學生優先

三依適性輔導總積分進行比序第二順次

第三順次

第一順次

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

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特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

比序順序

六依志願序進行比序

四依多元學習表現總積分進行比序五依教育會考總積分進行比序

第四順次

第五順次

第六順次

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

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特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

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4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

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其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

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報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

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bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

比序順序七依教育會考國文數學英語社會自然會考積分進行比序 第七順次

第八順次八如經過上述比序順次總分仍相同由免試入學委員會採電腦隨機抽籤決定

61

2特色招生

61

特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

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2特色招生

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特色招生的學校 明星學校

WhoWho

WhatWhat

bull 通過認證之優質高中高職bull 或評鑑優良之五專bull 為落實因材施教與適性揚才學校規劃具特色課程

HowHow bull 學校提出特色課程及招生申請經主管機關審查核定HowHow bull 103年 1 月公告特色招生簡章編班編班 bull 編班方式經核定後公告於招生簡章中

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2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

62

2 特色招生

特色招生規劃內容

1以班（科組）為申請單位測驗內容依特色課程內容規劃同一類型應同日辦理2學校得依需求將特色課程列為必 ( 選 ) 修課程實施對象擴及全校學生3學校將特色招生成果函報主管機關備查並對學生進行後續輔導與追蹤4主管機關須評估特色招生對國中教學之影響5針對辦理情形不佳之學校調整其特色招生名額

人才培育適性發展適性揚才等所設的入學管道

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

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其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 一 ) 申請資格桃園區認證為優質之公私立 高中高職( 二 ) 由「特色招生審查會」負責審查申辦計 畫書( 三 ) 不限於就讀或畢業於桃園區之國中生 惟報考桃園區特色招生者僅能參加桃 園區之分發

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 四 ) 免試入學已錄取報到之學生必須放 棄錄取資格才能參加本方案( 五 ) 學校未招滿之特色招生名額不得辦理 續招名額不得流入其他入學管道(六 ) 學科考試為主採聯合招生方式辦 理以考試成績及學生志願作為分 發依據

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

桃園區高中高職特色招生核定作業要點桃園區高中高職特色招生核定作業要點( 七 ) 考試內容為國文數學英文社會 自然等五學習領域並得依各校發展 特色採加權計分( 八 ) 測驗題目得由負責招生學校聯合籌組 命題委員會命題亦可委託測驗專責 機構命題

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特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

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國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

66

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ----藝才班藝才班階段術科測驗 (3 4 月 ) 分發作業 (6月 )

與第一次免試入學同時辦理同時辦理免試入學及藝才班均錄取者擇一報到入學擇一報到入學

高中高職藝術才能班甄選入學之學生僅能向一區報名術科測驗及申請分發

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

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bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

階段1術科考試甄選入學 (6月 )2學校未招滿之特色招生名額得於主管機關規定之期間內辦理續招（第二次免試入學辦理以前）3未錄取者參加第二次免試入學或第二次續招參加高中高職體育班甄選入學之學生不受免試就學區限制學生得跨區報名 69

特色招生甄選入學特色招生甄選入學 ---- 體育班體育班

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

68

國中技藝技能優良學生甄審入學國中技藝技能優良學生甄審入學辦理方式納入第一次免試入學作業辦理志願選填每名學生以單一選科志願多校為原則資格條件參加技藝技能競賽科學展覽績優者 或國中應屆畢（結）業生技藝教育課程成 績優良者分發方式依總積分高低順序及志願順序分發相關職 業群科就讀同分者參酌各招生區免試 入學超額比序條件積分對照表高低順序分 發錄取名額國立學校每班內含二名私立學校每班外 加二名

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

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其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

參加適性輔導安置依據安置作業原則辦理（每年 3 4 月）

參加適性輔導安置安置後報到入學參加適性輔導安置後得依其志願自由參加免試入學或特色招生如免試入學或特色招生均未獲錄取則可回歸原安置學校

錄取報到入學未錄取回歸保留之安置名額

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

70

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

71

71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

未參加適性輔導安置未參加適性輔導安置得直接參加免試入學或特色招生

如免試入學或特色招生均未獲錄取又未參加適性輔導安置者則可申請餘額安置（本項安置名額係經前項安置學生放棄後餘額非另外協調學校開放之外加缺額）參加免試入學之優待措施招生額滿之學校應外加 2名額

參加特色招生之優待措施成績總分加 25外加 2名額

錄取報到入學未錄取得個案申請餘額安置

身心障礙學生適性輔導安置身心障礙學生適性輔導安置

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71

免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

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免試入學免試入學 先同一般生比序

錄取 報到入學 未錄取 就額外增加額外增加的名額 (2)(2)錄取錄取 如同身分的特種生超額另採比序競爭 特色招生特色招生考試以加分優待但以外加名額外加名額不占一般生名額的方式辦理至多只增該校招生額度的該校招生額度的 22

原住民等特種生原住民等特種生

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實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

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4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

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6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

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1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

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報到入學 報到入學

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bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

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bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

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bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

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bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

72

實用技能學程輔導分發作業 實用技能學程輔導分發作業 招生方式

比序項目 1曾選習國中技藝教育 2參加國中技藝競賽或成果展獲獎者 3國中技藝教育職群綜合表現積分 4家戶年所得高低低者優先

73

校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

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校校提供免試入學名額 1五專招生學校現有 42校 　總招生名額約 2 萬名 2每校均提供免試入學招生 名額 103學年度預計提 供約 1 萬 5000名五專學制特色 1類科多元 2強調「務實致用」 3兼顧升學與就業 4定期評鑑確保品質 五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(httpwwwtechadmiedutw)查詢

五專招生學校五專招生學校 -- 校校有特色校校有特色

國立台北商業技術學院 臺北城市科技大學 台北海洋技術學院 康寧醫護暨管理專科學校 馬偕醫護暨管理專科學校

大華科技大學

經國管理暨健康學院 崇右技術學院

德霖技術學院 黎明技術學院 致理技術學院 醒吾科技大學 華夏技術學院 耕莘健康管理專科學校

慈濟技術學院

蘭陽技術學院 聖母醫護管理專科學校

長庚科技大學 新生醫護管理專科學校

國立臺中科技大學 弘光科技大學

仁德醫護管理專科學校

南開科技大學

大同技術學院 崇仁醫護管理專科學校

國立臺南護理專科學校 中華醫事科技大學 南榮技術學院 敏惠醫護管理專科學校

國立台東專科學校

美和科技大學 永達技術學院 高鳳數位內容學院 慈惠醫護管理專科學校

國立高雄海洋科技大學 輔英科技大學 東方設計學院 文藻外語學院 和春技術學院 樹人醫護管理專科學校 高美醫護管理專科學校 育英醫護管理專科學校

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一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

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4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

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一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

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報到入學 報到入學

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bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

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bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

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bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

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bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

74

一五專免試就學區為全國一區考量五專招生學校分散性及類科特殊等因素免試就學區為全國一區二逐年提高免試入學招生名額

三五專學校應組成聯合免試入學招生委員會共同規劃免試入學推動事宜四學生得同時報名北中南各一所五專招生學校惟應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到五報名人數未超過該校 ( 科班組 ) 核定招生名額全額錄取超額處理則依據免試入學超額比序項目進行比序積分高者優先取得分發資格六如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序則採抽籤方式決定分發順序

五專免試入學作業規劃學年度 100 101 102 103免試入學比率 35 55 65 75

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

五專免試入學超額比序參考項目一覽表五專免試入學超額比序參考項目一覽表項目 現況概述 積分最高分數

扶助弱勢 協助經濟弱勢 ( 中低收入戶 ) 學生或特殊境遇學生之升學機會 2均衡學習 國中健康與體育藝術與人文綜合活動三領域成績及格 6多元學習表現 1日常生活行為表現評量學生出缺席情形已銷過後之獎懲紀錄等 4

2體適能檢測項目有柔軟度 ( 坐姿體前彎 ) 肌耐力 ( 一分鐘屈膝仰臥起坐 ) 瞬發力 ( 立定跳遠 ) 心肺耐力 (8001600公尺跑走 ) 等4 項5

3服務學習(1)國中期間參加志工服務社區服務或表演等(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等

7

4競賽國中期間參與競賽依競賽之層級給與不同的加分 ( 國家代表隊全國性縣市國際發明展等 ) 7

5技藝優良技術士證照技藝教育學程 6適性輔導 報名學校 ( 科組 ) 是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符 2

教育會考 1國中教育會考評量科目為國文 ( 含寫作測驗 ) 數學英語自然及社會 5 科各科分為精熟基礎及待加強 3 等級寫作測驗分為 1 至 6級分2若採計國中教育會考 ( 國文數學英語自然及社會 ) 所占比重不得超過三分之一若採加權計分亦不得超過總積分三分之一

15

其他 授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之並確實評估其比序條件操作之可能性且其性質不能與前開各項比序項目相同另計分比重不得超過 110若有加權計分時亦同 6

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

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甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

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bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

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bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

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bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

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bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

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參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

76

一招生類別 ( 一 ) 考試分發入學五專為全國一區 ( 二 ) 甄選入學音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科由本部視實際需要擬定二名額比率 ( 一 ) 招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生名額 25為上限 ( 二 ) 經核定採特色招生之學校除藝術才能班經本部同意者得續招外其餘招生缺額不得辦理續招亦不得流用其他招生管道三申辦方式 招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五專招生學校始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業要點」提出申辦經本部審查核定後始得辦理

五專特色招生作業規劃

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

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bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

77

甄選入學 考試分發入學招生類科 音樂美術舞蹈戲劇等藝術或職業相關類科 招生學校科組經教育部審核具有其特色及辦學優質之五專學校辦理時間 與免試入學同時辦理 於免試入學後辦理考試內容 依學校所申辦之特色課程內容設計術科考科數目及計分方式

依學校所申辦之特色課程內容規劃學科測驗得就國文英語數學社會自然五科擇科測驗或加權計分考試日期 同一類型同日辦理招生方式 聯合辦理為原則除學校科組或考科較特殊無法採聯合招生辦理或經教育部同意者方得辦理單獨招生命題單位 學校組成特色招生委員會本公平公正與專業性並符合程序與實質正義之原則命題或委託測驗專責機構協助分發方式 依自辦或聯合辦理之表演術科測驗分數及學生志願作為入學依據

以指定之學科測驗成績及學生志願作為入學依據後續名額 藝術才能班經教育部同意得辦理續招惟須於考試分發入學前辦理完畢

不得續招不得流用

五專特色招生辦理方式

五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

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bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

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bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

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五專免試入學及特色招生推動重要時程年度 月份 工作項目

101

3 發布五專免試入學作業要點訂定及報備查原則4 1發布「五專特色招生核定作業要點」

2五專聯合免試入學招生委員會發布五專免試入學作業要點6 向教師家長辦理免試入學說明會說明五專辦理方式

9~12模擬免試入學作業流程規劃免試入學相關事宜

102

6 學校提出 103學年度特色招生申辦計畫書8 1公告各校免試入學比序條件

2召開特色招生審查會審查申辦計畫書 10 1公告各校免試入學名額

2公告辦理特色招生之學校名單及名額

103

1 公布各校免試入學招生簡章3 公布辦理特色招生學校之招生簡章 6 辦理免試入學招生事宜7 辦理特色招生事宜8 檢討 103學年度免試入學及特色招生辦理情形

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

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bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

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參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

高中高職五專在學階段 高中高職五專學生

Y

接受適性教育適性 參加高中高職五專轉銜機制進入適性學校（班級）

參加下一階段入學考試或就業

N

bull 各校皆可辦理特色課程bull 於學生入學後進行分班事宜

79

報到入學 報到入學

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

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bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

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十二年國教最新消息不漏接

80

bull ( 一 ) 高中職優質化 ndash目標三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

102102年年 33 月月公布優質學校名單優質學校名單區域足額足額優質學校提供充分就學機會103學年度各免試就學區優質高中高職優質高中高職可提供國中畢業生國中畢業生 100100以上之就學機會以上之就學機會

「校校優質化區域均質化」「家長安心選學生就近讀」

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bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

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給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

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十二年國教最新消息不漏接

8181

bull (( 一一 )) 高中職優質化高中職優質化mdashmdash精進措施精進措施

大專校院協助高中職優質精進計畫大專校院協助高中職優質精進計畫

社區高中職均質化適性課程發展教育資源共享

特色課程創新 就近入學落實

十二年國民基本教育

國中

高職優質化高中優質化

三確保高中職端學習品質三確保高中職端學習品質

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

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給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

( 二 ) 課程

101101年年 1010 月月完成高中高職實施特色課程具體方案特色課程具體方案

bull 102年 3 月前完成高職化工群商管群動力機械群課綱微調並請高中數學課綱微調應兼顧高職課綱章節順序bull 110202年年 77 月月底前完成微調現行普通高級中學自自然領域然領域 (( 生物物理化學及基礎地球科學生物物理化學及基礎地球科學 ))課程綱要課程綱要數學數學課程綱要課程綱要及相關配套措施相關配套措施

bull (( 二二 )) 課程統整課程統整

105105 年年完成中小學課程綱要中小學課程綱要及十二年國民基本教育課程十二年國民基本教育課程實踐的支持系統實踐的支持系統 82

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

86

87

肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

伍諮詢網絡桃園區十二年國民基本教育推動專區 httpwwwtycedutwty12basicty12basichtm

bull 教育部十二年國民基本教育專網http12basicedutw

bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

bull 隨選隨看 1教育部十二年國民基本教育主題網頁 http12basicedutwsub_02php 2Youtube 3華視網站 4國家教育研究院「愛學網」

十二年國教最新消息不漏接

83

bull 高中高職及五專學生轉學（科）ndash高級中等學校學生學籍管理要點ndash高中高職及五專學生申請適性轉學班實施計畫

83

bull (( 三三 )) 高中職適性發展高中職適性發展

84

參大專院校入學大學 科技大學

大學繁星 ( 在校成績 ) 技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

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參大專院校入學大學 科技大學

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甄選入學( 學測備審資料面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道

85

參大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率從 102年的 10逐年增加106106 年增至年增至 1515 bull 每年提供 20002000名以上國立及績優私立科技校院招生名額bull 落實全國各地高職校校等值校校等值校校有繁星校校有繁星

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

87

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

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認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

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85

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教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制預定於 103103 年公告年公告研議結果

參大專院校入學規劃調整方向考量高中教學與大學招考之關係擬定調整方向如下

規劃辦理期程時間 預定工作項目101年 7月 -10月 透過大學多元入學工作圈會議研商擬定規劃從招生制度入學考試及不同管道入學學生之大學表現等方向進行分析101年 11月 -

102年 8 月因應社會教育環境趨勢變化進行大學各招生管道及考試的分析

102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

103年 3月 -7月 依據各界回饋意見修正調整方案

103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

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給國一國二同學的 10個建議

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給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

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國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

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1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

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102年 9 月 完成調整方案初步規劃草案102年 10月 -

103年 2 月透過公聽會座談會研討會及民意調查大規模蒐集各界意見

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103年 8 月前 公布大學各招生制度調整方案

因應十二年國民基本教育大學招生制度調整方案

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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給家長的建議

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認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

後續工作

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bull Hold住夢想停看聽共 75集每天晚間 8 點在華視數位頻道及中華電信 MOD CH55台播出

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肆相關措施公告時程時間 工作項目

102年 3月 公布認證優質學校優質學校名單102年 6月 公布特色招生計畫特色招生計畫之核定核定102年 7月 公布共同就學區共同就學區103年 1 月 公布特色招生簡章

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8888

桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

堅信與勇敢選擇mdash認清自己勇敢選擇 就能有好機會敢選擇次一二個志願的學校或離家近條件符合學校高中是進路高職有藍天五專一樣好再熱門的學校都可能遇到有不對味的老師再不熱門的學校都可能遇到很合適的貴人

準備篇

96

入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

1進行模擬作業模擬作業透過相關數據之實際演練檢視免試入學超額處理方式及特色招生辦理流程之合宜性2 建置資訊平台或報名系統公布各校免試入學或特色生名額3召開特色招生審查會審核學校申辦特色招生計畫書

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桃園區入學方式重要工作日程表時間 工作項目101年4 月 公告桃園區高中高職免試入學作業要點及高中高職特色招生核定作業要點 101年5 至 9 月 辦理免試入學及特色招生說明會向教師家長說明辦理方式 101年7 月 訂定桃園區免試入學超額比序「服務學習」採計原則 101年8 至 12月

辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

1公布認證優質或評鑑優良學校名單2公布特色招生測驗命題單位科目難度 示例等

102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

組成聯合招生委員會規劃特色招生試務含測驗時間試場闈場印製卷准考證成績單等

102年8 月 公告辦理特色招生之學校及名額測驗內容及辦理方式103年 1月 公布特色招生簡章

給家長的建議

適性揚才 - 重視學生適性輔導1透過生涯規劃建議書讓學生了解自己的性向或優勢能力2善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員3參與技職參訪活動認識桃園區各高中職及五專多元參與性向探索課程4依據學生三年的學習情形會考成績及相關檔案協助學生選填志願

bull 認真讀書不管升學制度怎麼變基本學力不能少bull 跟隨老師的步調均衡學習健康生活bull 與其斤斤計較考試分數不如開展視野累積真正的實力bull 培養閱讀的習慣閱讀理解能力是一切學習的基礎bull 品格第一國中三年為自己保持良好的行為紀錄

給國一國二同學的 10個建議

bull 積極參加課外活動社團活動從中探索自己的興趣性向bull 心中有人眼中有事服務別人就是成就自己bull 及早了解未來的升學管道並累積對自己有利的資歷bull 生涯檔案生涯輔導紀錄手冊是保存升學佐證資料的好幫手bull 未來的路無限寬廣有目標就有希望永遠保持 追求夢想的勇氣和熱情

給國一國二同學的 10個建議

認清自己優勢mdash參酌生涯規劃建議書了解性向或優勢能力正常進行各領域學習mdash不過度反複高壓學習多元參與性向探索課程與社團正確解讀性向測驗

了解環境變化mdash寧當雞頭不從眾看懂大學招生變化 社會需求變化 高中職機會與資源重組明白免學費與擴大繁星後的機會與資源重組

國中生該如何準備免試或特色的選擇

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入學方式

1辦理國中校長主任行政人員研習2各國中持續宣導加強對教師家長的宣導

宣導

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辦理免試模擬作業建置選填志願資訊平臺持續規劃作業流程等細節 101年11月 成立桃園區優質高中職認證審查會擬訂認證基準辦理流程

101年11月 成立桃園區特色招生審查會預定規劃特色招生審查內容流程及相關表件 102年3 月

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102年 3月 學校提出特色課程規劃及特色招生申請102年4~5月 審查學校特色課程及特色招生申請書102年6~7月

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國中生該如何準備免試或特色的選擇

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連江縣政府教育局 0836-2206721 0836-2369424

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柒宣導結果評估請就以下說明舉手舉手表示認同度 11 同意 同意 22尚可 尚可 33 不同意不同意一我對本區入學方式流程已瞭解二我對本區免試入學超額比序項目已瞭解三我會在 102年 6 月主動瞭解本區特色招生規定 以幫助孩子升學四我對於如何協助孩子未來入學準備已有方向五我知道本區及本校入學方式諮詢專線及 十二年國教專屬網站 ( 頁 ) 六經由這次宣導我對十二年國民基本教育 有更進一步的了解

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