Семинар для преподавателей-организаторов (учителей)
DESCRIPTION
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ. Семинар для преподавателей-организаторов (учителей) «Основ безопасности жизнедеятельности» г. Москвы. ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ:. СТАТЬЯ 2 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Семинар для преподавателей-организаторов (учителей) «Основ безопасности жизнедеятельности» г. Москвы
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ:
СТАТЬЯ 43<…>
Российская Федерация устанавливает
государственные стандарты
СТАТЬЯ 2Основные понятия,
используемые в настоящем
Федеральном законе
ГЛАВА 2 Система образования
ПОЭТАПНОЕ ВВЕДЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Обязательный переход всех общеобразовательных организаций на новые основные образовательные программы, будет
осуществлен с 01 сентября 2015 года.
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО О ПЕРЕХОДЕ НА ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ГОС И ФГОС?
ФГОС - достижения новых образовательных результатов.
(целью является не только предметный, а личностный и метапредметный результат)
Ключевое отличие переход от минимизационного подхода к конструированию образовательного
пространства.
ГОС - сохранение единого образовательного пространства страны.
(введения неизменного минимально допустимого уровня содержания и требований к подготовке выпускников)
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования – представляет совокупность требованийобязательных при реализации основой образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющих государственную аккредитацию.
К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО и СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСдостижение результата
ПРЕДМЕТНОГО (знания, умения, навыки)
ФГОС достижение
результатов: ЛИЧНОСТНОГО МЕТАПРЕДМЕТНОГО ПРЕДМЕТНОГО
5 6 7 8 9 10 11
К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
(статья 12. Образовательные программы, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности определяет образовательная организация.
(пункт lll. Требования к структуре ООП ООО, ФГОС ООО)
ГОС БАЗИСНЫЙ ПЛАН
Основное общее Среднее общее образование образование 8,1-35 10-11, 1/1-70
ФГОСНормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования составляет 5 лет.Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020 часов.Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего общего образования составляет 2 года.Количество учебных занятий за 2 года не может составлять менее 2170 часов и более 2590 часов.
РАЗЛИЧИЯ В ПРОГРАММАХ
Создана на основе ФГОС
и Примерной программы.
Имеющая авторскую систему взглядов на
построение содержания
предмета.
Нормативно-управленческий
документ образовательной
организации, конкретизирует
составляющую ФГОС с учетом необходимых
требований к ее построению.
Определяет
обязательную часть предмета, за
пределами которой остается возможность
авторского выбора вариативной части.
АВТОРСКАЯ РАБОЧАЯПРИМЕРНАЯ
СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ
АВТОРСКАЯ
Все школы, в которых используется
учебники Федерального
перечня.
Только в образовательной
организации в которой работает
учитель - автор.
Все школы на
территории Российской Федерации.
РАБОЧАЯПРИМЕРНАЯ
НОРМАТИВНОСТЬ
Не является нормативным документом.
Локальный нормативный акт.
АВТОРСКАЯ РАБОЧАЯПРИМЕРНАЯ
5 6 7 9 10 11
65 7 9 1110
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КЛАССЫ
8
8УМК
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1) пояснительную записку в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
2) общую характеристику учебного предмета;3) описание места учебного предмета в учебном плане;4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
конкретного учебного предмета;
5) содержание учебного предмета;6) тематическое планирование с определением основных видов учебной
деятельности;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета.
ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ К
ФИНАНСОВЫМ, КАДРОВЫМ,МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИМ И ИНЫМ УСЛОВИЯМ
Непрерывность профессионального развития педагогических работников должна обеспечиваться освоением ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 108 часов и не реже одного раза в пять лет.
Материально-технические условия должны обеспечивать:полные комплекты технического оснащения и оборудования всех предметных областей.
Образовательная организация самостоятельно должна обеспечивать оснащение образовательного процесса.
Спасибо за внимание!