מאדיםמאדיםמתוך: ויקיפדיהמתוך: ויקיפדיה

תומר משה, עילי שורק, רועי פישר תומר משה, עילי שורק, רועי פישרשמות המגישים:שמות המגישים:

44 ט' ט' כתה:כתה:

20072007 מרץ, מרץ, תאריך:תאריך:

טקסט מידע טקסט מידעשם הסוגה:שם הסוגה:

לימור עוז לימור עוזשם המורה:שם המורה:

לשון, הבנה והבעה לשון, הבנה והבעהשם המקצוע:שם המקצוע:

פתיחהפתיחה

בחרנו בטקסט זה, מכיוון שהוא מתאים לעבודה. בנוסך על כך לדעתנו, בחרנו בטקסט זה, מכיוון שהוא מתאים לעבודה. בנוסך על כך לדעתנו,

הטקסט מעניין והתוכן שלו הוא בעל ערך לימודי. אנו מקווים, שגם חברינו,הטקסט מעניין והתוכן שלו הוא בעל ערך לימודי. אנו מקווים, שגם חברינו,

המשתמשים במצגת זו, ימצאו את הטקסט מעניין וברור.המשתמשים במצגת זו, ימצאו את הטקסט מעניין וברור.

כמו כן אנו מקווים, שהשימוש במצגת יהיה קל ונוח למשתמשים, ושהמצגת כמו כן אנו מקווים, שהשימוש במצגת יהיה קל ונוח למשתמשים, ושהמצגת עצמה עצמה

תעזור להם בלימודי הלשון ההבנה וההבעה.תעזור להם בלימודי הלשון ההבנה וההבעה.

ʭʩʣʠʮ ʵ ʸ ʠʤy ʥʣʫʬʸ ʺ ʥʩʡʡʥy ʤʩhʥʁʩʧ ʤ ʫʬʤʡʫʥʫʥʤʦ .ʹ ʮʹ ʤʮʩʩʡʸ ʤ ʫʬʤʡʫʥʫʠʥʤʭʩʣʠʮ

ʡʫʥʫ(ʩʁʸ ʠʤ ʫʬʤʡʫʥʫʠʥʤʯʫʥʮʫ .ʹ ʮʹ ʤ ʫy ʲ ʮʡʸ ʺ ʥʩʡʭʩhʨ ʤ ʫʬʤʩʡʫʥʫʮʣʧ ʠʥ .ʹ ʮʹ ʤʮʸ ʺ ʥʩʡʷʥʧ ʸ ʤ )ʵ ʸ ʠʤy ʥʣʫʬʥʡʫy ʤʡʤʮʥʣʤ

ʥʮʹ .ʩyʡʲ ʤʥʮʹ ʯʠʫʮʥ ,ʥ ʸ ʷʡʬʦy ʡʺ ʥʁʥʮʧ ʺ ʡʩʥʡʩyʬʹ ʡʭʥʣʠʭʩʣʠʮʬʹ ʥʩhɹ ʲ ʡʶ ,ʱ ʸ ʠʮ(ʱ ʸ ʮʠʥʤʦ ʬʡMarsʬʩʡʷʮʤ(ʺ ʩʮʥyʤʤʩʢʥʬʥʩʮʡʤʮʧ ʬʮʤʬʠʬʹ ʥʮʹ ʬʲ ,)

ʲ ʡʶʤʩyʤ ,ʤʬʩʬʤʩʮʹ ʡʭʥʣʠʤʥʤʠʸ ʮʬʹ ʡʥʬʯ ʩhʤʦʭʹ .)ʺ ʩhʥʥʩʤʤʩʢʥʬʥʩʮʤʮʱ ʸ ʠʬ ."ʭʥʣʠʤ ʫʬʤʡʫʥʫ "ʩʥhʩʫʤ ʠʯɹʥʣʤ -ʠʶʥʩʥʡʶʥʬʤhʷʤʯʫ .ʤʮʧ ʬʮʬʸ ʹ ʷʺ ʮʭʥʣʠʤʤʠʸ ʰʫʥʬʠ .ʤhʥʮʤy ʥʁʩʬʲ ʡʥʭʩhʨ ʭʤʩh ,ʱ ʥʮʩʣʥɦʥʡʥɹ ,ʭʩhʨ ʭʩʧ ʸ ʩʩh ʭʩʣʠʮʬ

ʬʠʤʬʹ ʺ ʩhʧ ʤʥʯʢʮʤ ʠʢʁ ʩʩʮʥʬʥʮʩɦ .ʭʩʣʠʮʬʹ ʤʫʩ ʮʤʧ ʥʫʩʣʩʬʲ ʥʣʫʬʰʹ ʭʩʣʩʠʥyʨɦ ʠ .)♂ :ʣʥʩhʥʩ(ʯʨ ʵ ʧ ʭʲ ʬʥʢʩ :ʱ ʸ ʮ

ʭʩʣʠʮʬʹ ʥyʨʥ6,721ʚʬʺ ʧ ʠʥyʩʁʡʩʡʱ ʣʧ ʠʡʥʡʩɦʭʩʬʹ ʮʠʥʤʥʮ "ʷ24-ʥʥ37 ʬʫ ʮʹ ʤʡʩʡʱ ʺ ʧ ʠʤɹ ʷʤʭʩʬʹ ʮʭʩʣʠʮ .ʺ ʥʣ686.98ʬʹ ʺ ʲ ʶʥʮʮʺ ʥyʩʤʮʡʭʥʩ

24.13ʺ ʲ ʶʥʮʮʤʥʥɹʩɹʶ .ʤʩʩh /ʮ"ʷ3.95ʬʹ ʧ ʨ ʤʩhɹ ʮʲ ʡʸ ʷʸ ʭʩʣʠʮʬ .ʷ"ʮʱ ʬʭʸ ʢʭʩ ʺ ʫʮʡʭʩʠʬʮʭʩʣʠʮʤʩhɹ .ʵ ʸ ʠʤy ʥʣʫʬʹ ʥʱ ʮʮʺ ʩyʩ ʲ ʷʸ ʠʩʤʥʱ ʮʥɻy ʠʤy ʥʣʫ

ʯʬʣʥʢʡʩʥhʩ ʤ .ʩhʁ ʮʧ ʚʥʣʯʮʧ ʴ ʺ ʠʩɹʷʮʸ ʶʥhʤ ʡʩʧ ʸ ʷʠʥʤʭʩʡʨ ʡʧ ʸ ʷʤ ʩʡʸ ʮʥʭʥʮʮʭʩʬʥʣʢʬʥʧ ʩhh ʲ ʺ ʥʦʩʦʮʤ ʥʦ ʤ ʥʧ ʥyʡʵ ʥh ʭʩʣʠʮʤʩhɹ ʬʲ ʺ ʥʩyʡʣʮʤʬʹ ʯ ʸ ʥʁʡʥ

ʬʹ ʺ ʩʥʥʦʡʩʥʨh ʭʩʣʠʮʬʹ ʡʥʡʩɦʤy ʩʁ .ʭʥʮʬ25ʡʩʡʱ ʥʬʹ ʤɹ ʷʤʤy ʥʩʮʬʱ ʧ ʩʡʺ ʥʬʲ ʮʸ ʤʤʭʢʠʶʮʰʭʩʣʠʮʡ .ʤʫʥʮʰʤʡʭʩʮʤ ʥʮʫʥʣʥʠʮʤʬʩʬʣʥʩʬʲ ʤy ʩɹʱ ʥʮʨʠʤ .ʹ ʮʹ ʤ

ʥʤʡʥʢ -ʱ ʰʥʮʱ ʥɹʮʩʬʥʠʹ ʲ ʢʤy ʤ ,ʹ ʮʹ ʤ ʫy ʲ ʮʡʸ ʺ ʥʩʡʤʥʡʢʤ25ʭʩʣʠʮʬʲ ʳ ʱ ʥhʡ .ʮ"ʷʥʫy ʥʠʸ ʹ ʠ ,ʱ ʩyʰʩyʠʮʱ ʩʬʠʥʯʥʩh ʠʶʮʰ4500ʥʡʧ ʥyʥʮ "ʷ200 .ʮ"ʷ

ʹ ʩʩhʥɹʁ ʤʡʨʥʡʩʫʤʠʸ ʮʤ ʣʧ ʺ ʩʬʢ .ʭʩʠʥɹ ʭʩʮʡʤɦ ʥʫʮʭʩʣʠʮʬʹ ʩhʥɹʁ ʤʡʨʥʤʸ ʥʩʠʬʺ ʥʥ ʤ ʠʸ ʩʡʢʮʸ ʡʣʤʥʩʮʥyʣʤʡʨʥʡʤ ʬʢ ʤ ʥʦʥʮʫʭʩʮʺ ʥʮʫʤ ʥʠʺ ʥʧ ʴ ʬ

ʩhɹ ʬʺ ʧ ʺ ʮʹ ʮʮʠʶʮʰʧ ʸ ʷʤ ʭʩʫʩyʲ ʮʭʩh ʣʮ .ʸ ʡʲ ʡʭʩʩɹʥɦ ʥy ʩʮʭʩʩʧ ʬʹ ʺ ʥʡʷʲʪy ʣʤʥ ,ʯʮʩʮʬʹ ʺ ʥʬʥʣʢ ʥʩʥʮʫʥʤʩʦy ʷʧ ʮʺ ʥʩʬʬʧ ʹ ʭʥʮʺ ʠʦ .ʺ ʫʬʤʡʫʥʫʬʹ ʧ ʨ ʤʺ ʥʮʫ ʭʩʫʩyʲ ʮ .ʭʩʮʺ ʥʬʥʬʥʮʡʠʩʤʯʮʩʮʬʹ ʤʬʥʣʢʤʫ ʥʮʫ ʥʩʤʬʤʬʥʫʩʤʡʤʣʩʧ ʩʤ

ʣʤ ʩʢʮʭʩʮʤ80-90%ʡʨʥʤy ʥʦʠʬʫʡʣʩʧ ʠʯɹʥʠʡʸ ʦʥɹʮʧ ʸ ʷʤ ʥ ,ʲ ʬʱ ʤ ʱ ʮʮʚʮʸ ʺ ʥʩʠʬʬʹ ʷʮʥʡʭʩʠʶʮʰʭʩʠʥɹ ʤʭʩʮʤ ,ʤʠʸ ʰʤʬʫʫ .ʩhʥɹʁ ʤ30ʺ ʧ ʺ ʮʭʩyʨʮʩʨh ʱ

ʸ ʺ ʥʩʭʧ ʤʩʤʭʩʣʠʮʥʤʣʩʮʡ ,ʸ ʡʲ ʡʹ ʺ ʥy ʴ ʠʤ ʠʤʬʲ ʮʭʩʮʬʹ ʥʦ ʥʮʫ .ʲ ʷʸ ʷʤʩhɹ ʬʭʩʩɹʥɦ ʥy ʩʮʭʩʩʧ ʥʩʬʲ ʥʮʩʩʺ ʤʥʯʫ ʩ ,ʥyʡʲ ʡ.

1פסקה

2פסקה

3פסקה

4פסקה

2007 בפברואר 20

מקור: אתר האינטרנט ויקיפדיה

ת.ז. של הטקסט- טבלהת.ז. של הטקסט- טבלה

רכיב ת.ז. של רכיב ת.ז. של רכיב ת.ז. בטקסט "מאדים"רכיב ת.ז. בטקסט "מאדים"טקסטטקסט

כותרתכותרת

תאריךתאריך

במהבמה

מועןמוען

נמעןנמען

תחום חייםתחום חיים

נושאנושא

( מלאו את פרטי ת.ז של הטקסט בטבלה הבאה.1

ת.ז של הטקסט- טבלה )תשובה(ת.ז של הטקסט- טבלה )תשובה(

רכיב ת.ז. של רכיב ת.ז. של רכיב ת.ז. בטקסטרכיב ת.ז. בטקסטטקסטטקסט

כותרתכותרת"מאדים""מאדים"

תאריךתאריך20072007 בפברואר, בפברואר, 2020

במהבמהאתר האינטרנט ויקיפדיהאתר האינטרנט ויקיפדיה

מועןמועןמחברי אתר ויקיפדיהמחברי אתר ויקיפדיה

הגולשים באתר ויקיפדיה, המתעניינים הגולשים באתר ויקיפדיה, המתעניינים באסטרונומיהבאסטרונומיה

נמעןנמען

תחום חייםתחום חייםאסטרונומיהאסטרונומיה

מידע על הכוכב מאדים: מיקומו במערכת מידע על הכוכב מאדים: מיקומו במערכת השמש, רכיביו, קוטרו, צפיפותו ומבנהו.השמש, רכיביו, קוטרו, צפיפותו ומבנהו.

נושאנושא

1.

ת.ז. של הטקסט- כמשפטיםת.ז. של הטקסט- כמשפטים

( השלימו את רכיבי ת.ז. של הטקסט במשפטים הבאים.( השלימו את רכיבי ת.ז. של הטקסט במשפטים הבאים.22

הטקסט "___________" שנכתב על- ידי __________ הטקסט "___________" שנכתב על- ידי __________

ופורסם ב__________ בתאריך___________, ופורסם ב__________ בתאריך___________,

מיועד ל___________. הטקסט עוסק ב__________ ,מיועד ל___________. הטקסט עוסק ב__________ ,

ונושאו הוא___________________.ונושאו הוא___________________.

ת.ז. של הטקסט- כמשפטים ת.ז. של הטקסט- כמשפטים )תשובה()תשובה(

הטקסט "מאדים", שנכתב על- ידי מחברי האתר ויקיפדיה הטקסט "מאדים", שנכתב על- ידי מחברי האתר ויקיפדיה ..22 בפברואר, בפברואר, 2020ופורסם באתר האינטרנט ויקיפדיה בתאריך ופורסם באתר האינטרנט ויקיפדיה בתאריך

, מיועד לגולשים באתר ויקיפדיה. הטקסט עוסק , מיועד לגולשים באתר ויקיפדיה. הטקסט עוסק 20072007באסטרונומיה ונושאו הוא הכוכב מאדים: מהותו, צבעו, ירחיו, באסטרונומיה ונושאו הוא הכוכב מאדים: מהותו, צבעו, ירחיו,

קוטרו ומאפייניו הייחודיים. קוטרו ומאפייניו הייחודיים.

סוג הכותרתסוג הכותרת

( מהו סוג הכותרת? נמק.( מהו סוג הכותרת? נמק.33

סוג הכותרת )תשובה(סוג הכותרת )תשובה(

( הכותרת היא כותרת עניינית, מכיוון שהכותרת ( הכותרת היא כותרת עניינית, מכיוון שהכותרת 33 מציגה בקצרה את נושא הטקסט. מציגה בקצרה את נושא הטקסט.

סוג הכותרתסוג הכותרת

( מה ניתן לדעת על הטקסט מכותרת זו?( מה ניתן לדעת על הטקסט מכותרת זו?44

( מהכותרת ניתן לדעת, שהטקסט עוסק בכוכב ( מהכותרת ניתן לדעת, שהטקסט עוסק בכוכב 44הלכת מאדים, מכיוון שזהו טקסט מידע, שבו הלכת מאדים, מכיוון שזהו טקסט מידע, שבו

הכותרת עניינית ומציגה בקצרה את נושא הכותרת עניינית ומציגה בקצרה את נושא הטקסט. הטקסט.

סוג הכותרת )תשובה(סוג הכותרת )תשובה(

שאלות על תוכן הטקסטשאלות על תוכן הטקסט

( היכן מצוי כוכב מאדים?( היכן מצוי כוכב מאדים?55

( מאדים הוא כוכב הלכת הרביעי מהשמש. זהו ( מאדים הוא כוכב הלכת הרביעי מהשמש. זהו 55כוכב הלכת החיצוני הקרוב ביותר לכדור הארץ כוכב הלכת החיצוני הקרוב ביותר לכדור הארץ

ואחד מכוכבי הלכת הקטנים ביותר במערכת ואחד מכוכבי הלכת הקטנים ביותר במערכת השמש. כמו כן הוא כוכב הלכת הארצי )כוכב השמש. כמו כן הוא כוכב הלכת הארצי )כוכב הדומה בהרכבו לכדור- הארץ( הרחוק ביותר הדומה בהרכבו לכדור- הארץ( הרחוק ביותר

מהשמש.מהשמש.

שאלות על תוכן הטקסט )תשובה(שאלות על תוכן הטקסט )תשובה(

שאלות על תוכן הטקסטשאלות על תוכן הטקסט

( מהו צבעו של מאדים, ומדוע זהו צבעו?( מהו צבעו של מאדים, ומדוע זהו צבעו?66

שאלות על תוכן הטקסט שאלות על תוכן הטקסט )תשובה()תשובה(

( צבע פניו של מאדים אדום בשל ריבוי ( צבע פניו של מאדים אדום בשל ריבוי 66בתחמוצות ברזל בקרקעיתו, ומכאן שמו בתחמוצות ברזל בקרקעיתו, ומכאן שמו

העברי. העברי.

שאלות על תוכן הטקסטשאלות על תוכן הטקסט

( האם יתכן, כי בעברו של כוכב מאדים התקיימו ( האם יתכן, כי בעברו של כוכב מאדים התקיימו 77 עליו חיים? כיצד אנו יודעים זאת? עליו חיים? כיצד אנו יודעים זאת?

שאלות על תוכן הטקסט שאלות על תוכן הטקסט )תשובה()תשובה(

( יתכן, כי בעבר התקיימו על מאדים חיים ( יתכן, כי בעבר התקיימו על מאדים חיים 77מיקרוסקופים. זאת אנו יודעים, מכיוון שנמצאו מיקרוסקופים. זאת אנו יודעים, מכיוון שנמצאו

בשני קטביו מים קפואים. המים הינם תנאי בשני קטביו מים קפואים. המים הינם תנאי הכרחי לחיים. מדענים חוקרים כעת, האם היו הכרחי לחיים. מדענים חוקרים כעת, האם היו אלה פעם מים זורמים, אשר אפשרו חיים על אלה פעם מים זורמים, אשר אפשרו חיים על

מאדים.מאדים.

שאלות על תוכן הטקסטשאלות על תוכן הטקסט

( מהם שני ירחיו של מאדים?( מהם שני ירחיו של מאדים?88

שאלות על תוכן הטקסט שאלות על תוכן הטקסט )תשובה()תשובה(

( למאדים שני ירחים קטנים. שמות הירחים: ( למאדים שני ירחים קטנים. שמות הירחים: 88.. פובוס ודימוספובוס ודימוס

אמצעים רטורייםאמצעים רטוריים

( ציין אחד מהאמצעים הרטוריים, המופיעים בטקסט, שבהם ( ציין אחד מהאמצעים הרטוריים, המופיעים בטקסט, שבהם 99משתמש הכותב על מנת ליצור אמינות. תן דוגמה מהטקסט.משתמש הכותב על מנת ליצור אמינות. תן דוגמה מהטקסט.

אמצעים רטוריים )תשובה(אמצעים רטוריים )תשובה(

הכותב מרבה להשתמש בנתונים מדויקים על מנת ליצור הכותב מרבה להשתמש בנתונים מדויקים על מנת ליצור ((99((33 ק"מ". )פסקה ק"מ". )פסקה 6,7216,721אמינות. דוגמה: "קוטרו של מאדים אמינות. דוגמה: "קוטרו של מאדים

אמצעים רטורייםאמצעים רטוריים

( השלם את הטבלה הבאה תוך ציון שם האמצעי הרטורי ( השלם את הטבלה הבאה תוך ציון שם האמצעי הרטורי 1010

המודגש בקו ותפקידו. המודגש בקו ותפקידו.

תפקיד האמצעי תפקיד האמצעי הרטוריהרטורי

שם האמצעי שם האמצעי הרטורי המסומן בקוהרטורי המסומן בקו

הציטוט מהטקסטהציטוט מהטקסט

"מדענים מעריכים שהקרח נמצא "מדענים מעריכים שהקרח נמצא ממש מתחת לפני השטח של כוכב ממש מתחת לפני השטח של כוכב

זאת משום שחלליות מחקר זאת משום שחלליות מחקר הלכת. הלכת. זיהו כמויות גדולות של מימן, זיהו כמויות גדולות של מימן,

והדרך היחידה בה יכולה להיות והדרך היחידה בה יכולה להיות כמות כה גדולה של מימן היא כמות כה גדולה של מימן היא

((44)פסקה )פסקה " " במולקולות מים.במולקולות מים.

הרביעי הרביעי כוכב הלכתכוכב הלכת"מאדים הוא "מאדים הוא החיצוני החיצוני כוכב הלכתכוכב הלכתמהשמש. זהו מהשמש. זהו

הקרוב ביותר לכדור הארץ ואחד הקרוב ביותר לכדור הארץ ואחד הקטנים ביותר הקטנים ביותר מכוכבי הלכתמכוכבי הלכת

כוכב כוכב במערכת השמש. כמו כן הוא במערכת השמש. כמו כן הוא ((11 הארצי..." )פסקה הארצי..." )פסקה הלכתהלכת

אמצעים רטוריים )תשובה(אמצעים רטוריים )תשובה(

1010))

שם האמצעי הרטורי שם האמצעי הרטורי תפקיד האמצעי הרטוריתפקיד האמצעי הרטוריהמסומן בקוהמסומן בקו

הציטוט מהטקסטהציטוט מהטקסט

ליצור אמינות- לתת תחושה ליצור אמינות- לתת תחושה שהדברים אמינים, להסביר, שהדברים אמינים, להסביר,

להציג את ההיגיון, להציג להציג את ההיגיון, להציג עניין כעובדה.עניין כעובדה.

"מדענים מעריכים שהקרח נמצא ממש "מדענים מעריכים שהקרח נמצא ממש נימוקיםנימוקיםזאת זאת מתחת לפני השטח של כוכב הלכת. מתחת לפני השטח של כוכב הלכת.

משום שחלליות מחקר זיהו כמויות משום שחלליות מחקר זיהו כמויות גדולות של מימן, והדרך היחידה בה גדולות של מימן, והדרך היחידה בה

יכולה להיות כמות כה גדולה של מימן יכולה להיות כמות כה גדולה של מימן

""היא במולקולות מים.היא במולקולות מים.

להדגיש את חשיבות העניין להדגיש את חשיבות העניין או את הנושא העיקרי של או את הנושא העיקרי של

הטקסט.הטקסט.

הרביעי הרביעי כוכב הלכתכוכב הלכת"מאדים הוא "מאדים הוא חזרה על מילהחזרה על מילה החיצוני הקרוב החיצוני הקרוב כוכב הלכתכוכב הלכתמהשמש. זהו מהשמש. זהו

מכוכבי הלכתמכוכבי הלכתביותר לכדור הארץ ואחד ביותר לכדור הארץ ואחד הקטנים ביותר במערכת השמש. כמו כן הקטנים ביותר במערכת השמש. כמו כן

הארצי..." הארצי..." כוכב הלכתכוכב הלכתהוא הוא

שם- עצם + שם- תואר לעומת מבנה שם- עצם + שם- תואר לעומת מבנה סמיכותסמיכות

( לפניך צירופי- מילים מהטקסט. מיין אותם בטבלה הבאה ( לפניך צירופי- מילים מהטקסט. מיין אותם בטבלה הבאה 1111לצרופים בעלי שם- עצם + שם- תואר לעומת צרופים בעלי לצרופים בעלי שם- עצם + שם- תואר לעומת צרופים בעלי

מבנה סמיכות.מבנה סמיכות.

פני מאדים, רוחות עזות, ענני חול, פני מאדים, רוחות עזות, ענני חול, צירופי המילים מהטקסט:צירופי המילים מהטקסט:

צורות חיים.צורות חיים. אטמוספרה דלילה, הר גבוה, קרח יבש, אדי מים,אטמוספרה דלילה, הר גבוה, קרח יבש, אדי מים,

צירופי מילים צירופי מילים המהוויםהמהווים

מבנה סמיכותמבנה סמיכות

צירופי מילים צירופי מילים המהוויםהמהווים

שם- עצם + שם- שם- עצם + שם- תוארתואר

ש"ע + ש"ת ומבנה סמיכות ש"ע + ש"ת ומבנה סמיכות )תשובה()תשובה(

1111))

צירופי מילים המהוויםצירופי מילים המהווים

מבנה סמיכותמבנה סמיכות

צירופי מילים המהווים צירופי מילים המהווים

שם- עצם + שם- תוארשם- עצם + שם- תואר

רוחות עזותרוחות עזותפני מאדיםפני מאדים

אטמוספרה דלילהאטמוספרה דלילהענני חולענני חול

הר גבוההר גבוהאדי מיםאדי מים

קרח יבשקרח יבשצורות חייםצורות חיים

שדה סמנטישדה סמנטי

מילים מאותו שדה סמנטי, וכתוב מילים מאותו שדה סמנטי, וכתוב 44( מצא בטקסט ( מצא בטקסט 1212

מהו שדה סמנטי זה. מהו שדה סמנטי זה.

שדה סמנטי )תשובה(שדה סמנטי )תשובה(

אסטרונומיה אסטרונומיההשדה הסמנטי הוא:השדה הסמנטי הוא:( ( 1212

המילים מהטקסט השייכות לשדה הסמנטי:המילים מהטקסט השייכות לשדה הסמנטי:

מאדים, שמש, ירחים, אסטרואידים. מאדים, שמש, ירחים, אסטרואידים.

שדה סמנטישדה סמנטי

( מדוע, לדעתך, קיים שימוש בטקסט זה ( מדוע, לדעתך, קיים שימוש בטקסט זה 1313

דווקא בשדה סמנטי זה? דווקא בשדה סמנטי זה?

שדה סמנטי )תשובה(שדה סמנטי )תשובה(

( לדעתי, קיים שימוש בטקסט זה דווקא בשדה ( לדעתי, קיים שימוש בטקסט זה דווקא בשדה 1313סמנטי זה כדי להדגיש ולהבהיר את הנושא סמנטי זה כדי להדגיש ולהבהיר את הנושא העיקרי, שבו הטקסט עוסק, שהוא מידע על העיקרי, שבו הטקסט עוסק, שהוא מידע על

הכוכב מאדים: מהותו, צבעו, ירחיו, קוטרו הכוכב מאדים: מהותו, צבעו, ירחיו, קוטרו ומאפייניו הייחודיים.ומאפייניו הייחודיים.

צורני גזירה וצורני נטייהצורני גזירה וצורני נטייה

( לפניך מילים מהטקסט. מיין אותם בטבלה הבאה למילים בעלות צורני ( לפניך מילים מהטקסט. מיין אותם בטבלה הבאה למילים בעלות צורני 1414

נטייה לעומת מילים בעלות צורני גזירה. נטייה לעומת מילים בעלות צורני גזירה.

קוטרו, סיבוב, צירו, מדבריות, חיים, רוחות, מים, קוטרו, סיבוב, צירו, מדבריות, חיים, רוחות, מים, המילים מהטקסט:המילים מהטקסט: מאדים.מאדים.

מילים בעלות צורני מילים בעלות צורני גזירהגזירה

מילים בעלות צורני מילים בעלות צורני נטייהנטייה

צורני גזירה וצורני נטייה צורני גזירה וצורני נטייה )תשובה()תשובה(

1414))

מילים בעלות צורני נטייהמילים בעלות צורני נטייהמילים בעלות צורני גזירהמילים בעלות צורני גזירה

קוטרוקוטרוסיבובסיבוב

צירוצירוחייםחיים

מדבריותמדבריותמיםמים

רוחותרוחותמאדיםמאדים

הפועלהפועל

( לפניך משפטים מהטקסט, ובהם פעלים. נתחו את הפעלים לשורש ולגוף.( לפניך משפטים מהטקסט, ובהם פעלים. נתחו את הפעלים לשורש ולגוף.1515

הפועלהפועלשורששורשגוףגוף

על ידי כוח על ידי כוח נלכדו נלכדו "אלו כנראה אסטרואידים ש"אלו כנראה אסטרואידים ש((22המשיכה של מאדים" )פסקה המשיכה של מאדים" )פסקה

"...בקוטב הצפוני יש לפחות אותה כמות מים כמו זו "...בקוטב הצפוני יש לפחות אותה כמות מים כמו זו בקוטב הדרומי והדבר מגביר את בקוטב הדרומי והדבר מגביר את התגלתההתגלתהשש

((44התקוות לאיתור..." )פסקה התקוות לאיתור..." )פסקה

"כמות זו של מים מעלה את האפשרות שבעבר, "כמות זו של מים מעלה את האפשרות שבעבר, במידה ומאדים היה חם יותר בעברו, יתכן במידה ומאדים היה חם יותר בעברו, יתכן

עליו חיים מיקרוסקופיים." עליו חיים מיקרוסקופיים."התקיימוהתקיימווו

לו צבעו יוצא- הדופן את הכינוי "כוכב לו צבעו יוצא- הדופן את הכינוי "כוכב הקנההקנה"כן "כן הלכת האדום".הלכת האדום".

הפועל )תשובה(הפועל )תשובה(

1515))

הפועלהפועלשורששורשגוףגוף

נלכדונלכדול-כ-דל-כ-דנסתריםנסתרים

התגלתההתגלתהג-ל-הג-ל-הנסתרתנסתרת

התקיימוהתקיימוק-י-מק-י-מנסתריםנסתרים

הקנההקנהק-נ-הק-נ-הנסתרנסתר

הפועלהפועל

( מדוע לדעתך רוב הפעלים בטקסט הם בזמן הווה?( מדוע לדעתך רוב הפעלים בטקסט הם בזמן הווה?1616

הפועל )תשובה(הפועל )תשובה(

( לדעתי, רוב הפעלים בטקסט הם בזמן הווה, מכיוון שזהו ( לדעתי, רוב הפעלים בטקסט הם בזמן הווה, מכיוון שזהו 1616

טקסט מידע, והפעלים בזמן הווה מדגישים את הרלוונטיות טקסט מידע, והפעלים בזמן הווה מדגישים את הרלוונטיות

של הטקסט לכל זמן, גם לעכשיו, משמע- להווה. של הטקסט לכל זמן, גם לעכשיו, משמע- להווה.

בנייניםבניינים

פעלים מאותו שורש, אך פועל אחד יוצא פעלים מאותו שורש, אך פועל אחד יוצא 44( בכל שורה יש ( בכל שורה יש 1717

דופן מבחינת הבניין. סמנו אותו. דופן מבחינת הבניין. סמנו אותו.

א. נלכד, נלכדו, נלכדתי, לכדוא. נלכד, נלכדו, נלכדתי, לכדו

ב. ייצג, ייצגו, הצגתן, מייצגב. ייצג, ייצגו, הצגתן, מייצג

ג. ישלימו, משלים, השלמתן, הושלמוג. ישלימו, משלים, השלמתן, הושלמו

ד. התקיימו, קיימתן, תקיימו, מקיימים ד. התקיימו, קיימתן, תקיימו, מקיימים

בניינים )תשובה(בניינים )תשובה(

1717))

א. לכדוא. לכדו

ב. הצגתן ב. הצגתן

ג. הושלמוג. הושלמו

ד. התקיימוד. התקיימו

סיוםסיום

עבודה זו היא סיכום של כל מה שלמדנו עבודה זו היא סיכום של כל מה שלמדנו בלשון, בהבנה ובהבעה עד כה בשנה זו, ולכן בלשון, בהבנה ובהבעה עד כה בשנה זו, ולכן

היא עזרה לנו להפנים את כל מה שלמדנו, ובכך היא עזרה לנו להפנים את כל מה שלמדנו, ובכך היא תרמה לנו רבות. היא תרמה לנו רבות.

אנו מקווים,שהמשתמשים במצגת זו הצליחו אנו מקווים,שהמשתמשים במצגת זו הצליחו להפיק את המרב ממנה. הן בתחום הלשון, להפיק את המרב ממנה. הן בתחום הלשון,

ההבנה וההבעה והן בהעשרת הידע שלהם על ההבנה וההבעה והן בהעשרת הידע שלהם על כוכב מאדים. כוכב מאדים.