Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що...
DESCRIPTION
Ситуація успіху на уроках української мови та літератури (З досвіду роботи Гуслістої Н.Г. вчительки української мови та літератури К-Бугазької загальноосвітньої сансаторної школи-інтернату І-ІІ ступенів ). - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/1.jpg)
Ситуація успіху на уроках української мови
та літератури (З досвіду роботи Гуслістої Н.Г.
вчительки української мови та літератури К-Бугазької
загальноосвітньої сансаторної школи-інтернату І-ІІ ступенів)
![Page 2: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/2.jpg)
В Конвенції ООН про права дитини стаття 28. 2 проголшує: «Держави-участниці приймають всі необхідні заходи для забезпечення того, щоб шкільна дисципліна підтримувалася за допомогою методів, які підкреслюють повагу людської гідності дитини і в відповідності до даної Конвенції».
![Page 3: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/3.jpg)
В наш час учені в галузі педагогіки і психології, вчителі-практики говорять і пишуть про гуманізацію освіти, про індивідуальний підхід до учня в процесі навчання і виховання, про увагу до кожної дитини, про створення в школі атмосфери психологічного комфорту.
![Page 4: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/4.jpg)
Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:
у пізнавальній і творчій активності,
у самостійному пошуку джерел необхідної інформації, у готовності до прийняття рішень у ситуації вибору.
![Page 5: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/5.jpg)
В.О.Сухомлинський писав: «УспІх в навчанні – єдине джерело внутрішніх сил, яке народжує енергію для подолання труднощів, бажання вчитися».
![Page 6: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/6.jpg)
Методи і форми створення ситуації успіху
Ігри, вікторини, та різноманітні ігрові заходи захоплюючі для школярів любої вікової категорії. Говорити про необхідність проведення подібних заходів в шкільній практиці, думаю, зайве, вони уже міцно завоювали місце в системі позакласної роботи. Что ж стосується гри як форми уроку, тут не повинно бути сумнівів. Перефразовуючи знаменитий вислів: “Добрі всі жанри, крім нудного”, - скажемо: на уроці закономірні любі види діяльності, якщо вони активізують навчальний процес і викликають живий интерес у дітей.
![Page 7: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/7.jpg)
Нестандартна, ігрова форма уроку створює ситуацію психологічної розкутості на уроці, розковує свідомість, відсторонює загрозу можливого відчуження читача від тексту. Ось чому організація ігр здатна забезпечити більш глибоке проникнення в літературний матеріал. Учням подобається переказувати текст від імені літературного героя, інсценізувати уривки творів, читати за ролями текст, бути журналістами, письменниками, художниками, дослідниками.
![Page 8: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/8.jpg)
Інсценізація літературних творів
![Page 9: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/9.jpg)
Існує відома залежність між рівнем знань і розумовим розвитком школяра. Однак зовсім неправильно було б розумовий развиток учня визначати лише об’ємом засвоєних ним знань. Щоб развити розум, необхідно володіти певними розумовими операціями, логічними прийомами мислення. І якраз цьому можуть допомогти уроки літератури та мови.
![Page 10: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/10.jpg)
Учням подобається розгадувати
головоломки, кросворди, особливо
ті, які склали самі. Тут творчість
безкрая. Учні із задоволенням
складають тематичні кросворди, пишуть сенкани про героїв
твору, малюють ілюстрації до
вивчених творів.
![Page 11: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/11.jpg)
Проект “Роль жінки в житті і творчості Т.Г.Шевченка”
![Page 12: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/12.jpg)
Позакласна робота
![Page 13: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/13.jpg)
ЛІтературний КВК
![Page 14: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/14.jpg)
Тиждень дитячої книги
![Page 15: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/15.jpg)
Мовознавчі турніри
![Page 16: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/16.jpg)
Шевченківські тижні
![Page 17: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/17.jpg)
Свято “Ми тебе не забули, Тарасе!”
![Page 18: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/18.jpg)
Фрагменти свята
![Page 19: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/19.jpg)
Екскурсії по літературним місцям
![Page 20: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/20.jpg)
Сад скульптур Одеського літературного музею
![Page 21: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/21.jpg)
Пам’ятники Одеси
![Page 22: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/22.jpg)
Вивчаємо історію рідного краю
![Page 23: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/24.jpg)
Пам’ятник Голодомору
![Page 25: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/25.jpg)
Пам’ятник Невідомому матросу
![Page 26: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/26.jpg)
У музеях бойової слави
![Page 27: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/27.jpg)
Вивчаємо природу рідного краю
![Page 28: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/28.jpg)
«Жив мудрець, який знав все. Один чоловік захотів довести, что мудрець знає не все. Заховавши в долонях метелика, він запитав: «Скажи, мудрець, який метелик у мене в руках: мертвий чи живий?» А сам думає: «Скаже живий - я його умертвлю, скаже мертвий - випущу». Мудрець, подумавши, відповів: «Все в твоїх руках».
![Page 29: Насамперед розвивати в учнів пошукову активність, що виявляється:](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062314/568137d7550346895d9f7689/html5/thumbnails/29.jpg)
То будьмо мудрецями на кожному уроці, в спілкуванні з учнями після уроків, у їх повсякденному житті!
Успіху Вам!