الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

27
ة ن ار ق م ة س درا ة ح و ت ف م ل ا عات م ا ج ل ا م ل ا، رن عص! ي ف ل ه مذ;pma& ل ا! ي ج و ل و ت ك ت ل وا! ي م ل ع ل ذم ا ق ت ل وء ا ض! ي ف ب ك ر ب جاق ل ل ا> ن ع ف ل ج ت ت> نF م ا مF الأ> ن م ة مF ع ا س و ب عذ! ي ق! ت ف ح ت! ي ف ة ف ل ت خ م ل ة ا ع رو ف ي) م عل لا( ة! ي م هF ل ا ه ا ج ت ت وF ، ا ارة ض ح ل ا قF ب لأ> مكان ب ها س ف ت لk ظ ف ت خ ت> نF ا رادتF ا ا دn ل، ا ت ف ت س م ل لأم ا حF ا. ة ض ه ا ت ل ا وت عv ش ل ا> نx ي ب ة! ي م ل ع ل ا عارف م ل ا ة ع اv ش} ا~ ذول ن ال ف ل ت خ م ت م ت ه ا ا لذ ة! ن ر! هي ما ج لل ا ضا ت الأ لF ب وشا ة م ذ ج ت س م ها ب و عv س> نx ي ب ةv ت جذ ل ا رها.! ي ع و> ون! ب ر لف ن و ة ف جا ص و ة ع ا دn ا> ن م ةv ت جذ ل ا

Upload: lunea-mayo

Post on 03-Jan-2016

65 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة. في ضوء التقدم العلمي والتكنولوجي المذهل في عصرنا، لم يعد بوسع أمة من الأمم أن تتخلف عن اللحاق بركب الحضارة، أو تتجاهل أهمية (العلم) بفروعه المختلفة في تحقيق أحلام المستقبل، إذا أرادت أن تحتفظ لنفسها بمكان لائق بين الشعوب الناهضة. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

مقارنة دراسة المفتوحة الجامعات

المذهل • والتكنولوجي العلمي التقدم ضوء فيأن األمم من أمة بوسع يعد لم عصرنا، في

تتجاهل أو الحضارة، بركب اللحاق عن تتخلف ) أحالم ) تحقيق في المختلفة بفروعه العلم أهمية

بمكان لنفسها تحتفظ أن أرادت إذا المستقبل،. الناهضة الشعوب بين الئق

المعارف • بإشاعة الدول مختلف اهتمت لذاوسائل مستخدمة شعوبها بين الحديثة العلمية

وصحافة إذاعة من الحديثة الجماهيرية االتصال. وغيرها وتلفزيون

Page 2: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

الجامعة وبين بينها الفرق ماالنظامية

معالمها • أهم تاريخية، لحتمية تستجيب المفتوحة الجامعةتحقيقه في قصرت أمر وهو الجميع، على العلم إشاعة

التقليدية الجامعية األنظمةواإلشعاع • اإلمكانات محدودة الجامعي التعليم مراكز ألن

القرى عن S بعيدا المدن في موجودة لكزنهامتفرغة... اجتماعية فئة على مقصورة واألرياف

إلى.... متطلعة عاملة اجتماعية فئات إلى تمتد ال للدراسةحالت علمية درجات على الحصول إلى أو معارفها تجديد

قاهرة عملية ظروف دونهاألن • نقيصة ليس المعلمين من الكافي العدد توفــر عـدم

من األكبر العبء تتولى أن يمكـن اإلعالم وسائلحدود بال المسؤولية

Page 3: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

المفتوحة الجامعات ماهيةالتنفيذي • فالمجلس أمناء، ومجلس تنفيذي، مجلس ويديرها

مجلس يتولى بينما البحتة، اإلدارية العمليات على يشرف واإلداريونائب ومدير رئيس فللجامعة األكاديمية، السياسة رسم األمناء

وسكرتير للرئيس مساعدين وثالثة المالية، للشؤون ومدير رئيسعام.

على • الحبل تترك لكنهاال الدراسي والتباطؤ السرعة في حرية بهاالغارب

• : أو تعليمي مؤهل دون S مثال الشروط كل من الطالب تعفي السابقة دراسة

تصل : ) • قد الدراسة ساعات أو اللقاءات من أدنى حد يوجد شرط ) تعليمية مواقع في نظامية بصورة تتم العام في S يوما عشرين إلى

. والسنوية األسبوعية العطالت أثناء في قريبةوهناك • وأعماله، للطالب متصله ومتابعة وإشراف توجيه يوجد

إنجازه تقيس وتعيينات واختبارات فحوص؟؟؟؟ • طلبتها من

Page 4: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

المفتوحة الجامعة اسم لماذا

فهي • واألساليب واألفكار األمكنة حيث من مفتوحة وهيللطلبة المختلفة للمتطلبات بالنسبة مرنة

أفراد • من فرد لكل متاحة الجامعية الدراسة فرصة ألناإلذاعة طريق عن Sسواء عقبات أو عوائق دون المجتمع

الوسائل من غيرها و والمراجع والكتب والمسموعة المرئية. فراغه وقت وفي كان، أينما التعليمية

التعليم • ديمقراطية مبدأ تحقق بأنها المفتوحة الجامعة تمتازللجميع التعليم فرص بتوفير الجامعي

• S بدال أراد حيث فيه راغب كل إلى الجامعي التعليم تنقل وهيالجامعات، في العلم تلقى أماكن إلى الطالب ينتقل أن من

الجامعة تساعده وكذلك الوقت، طوال للدراسة يتفرغ و. مستمرة عملية التعليم جعل على المفتوحة

Page 5: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

وجودها : مبررات

ثالثة • من المفتوحة الجامعة وجود فكرة جاءتالثانية العالمية الحرب بعد تربوية اتجاهات

الكبار 1. تعليم فكرة بتطوير تتعلق أولها

اإلذاعي 2. التعليم تزايد ثانيها

في 3. المساواة نطاق لتوسيع السياسي الهدف ثالثهاالتعليم.

دأبت • قد الجامعات في المختصة الدوائر كانت ولقدصفوف ) أي الخارجية الدراسات ببرامج االهتمام على ) وبسط لنشر S أصال أنشئت التي الجامعة جدران خارج

. مواطنهم في الناس إلى للجامعات الثقافي التأثير

Page 6: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

في التربوية التقنيات استخدامالمفتوحة الجامعات

وسائل • على االعتماد دون مفتوحة جامعة قيام المستحيل منالمفتوحة الجامعة عماد التربوية فالتقنيات الجماهيرية االتصال

• : مشترك أو منفرد بشكل اتصال وسائط جملة توظيف يجب لذاالثابتة واألفالم بأنواعها والصور الدراسية واألدلة والكتيبات الكتب

. السينمائية واألفالم والضوئية الصوتية والتسجيالتللجامعة • التعليمية البرامج بث في S رائعا S دورا اإلذاعة تلعب

المفتوحة وعلى • عام بشكل الجمهور لدى كبيرة بجاذبية يتمتع والتلفزيون

التعليمية المستويات مختلفلسهولة • التسجيلية الكاسيت استخدام األخيرة السنوات في جرى

. الدارس يحبه مكان ألي نقلهاإللكتروني • الحاسب من لالستفادة إمحاوالت S حاليا تجرىحقيبة • في مقرر كل يوضع بحيث التعليمية والرزم الحقائب اعتماد

الدارس قبل من معه التعامل يسهل

Page 7: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

عالمية : نماذج•: $ القائمة :أوًال المفتوحة الجامعات•1. بريطانيا- في المفتوحة الجامعةفي- 2• التليكوليج عليها يطلق ما أو الهواء جامعة

. بافاريا بوالية ألمانيا•3. األمريكية- المتحدة بالواليات جدران بدون الجامعة•4. اليابان- في الهواء جامعة•5. إسرائيل- في إنسان كل جامعة•6. المفتوحة- القدس جامعة•. واإلعداد : التفكير طور في هو ما ثانيا$•1. المفتوحة- العربية الجامعة

Page 8: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

بريطانيا في المفتوحة الجامعة:

هارولد • إلى المفتوحة الجامعة فكرة ظهور في الفضل يرجععام S سابقا بريطانيا وزراء رئيس م1963ويلسون

الهواء • بجامعة يسمى ما بتكوين تعتمد (University of the Air)قاموالتلفزيون اإلذاعة أجهزة باستخدام المنزل في الدراسة على

. التعليمية العملية في أساسية كوسائلإقامتها • من الغرض وكان المفتوحة، الجامعة بعد فيما عليها أطلق

آلخر أو لسبب التعليم من حرموا الذين ألولئك ثانية فرصة إتاحةعام • المفتوحة 1969في الجامعة بإنشاء ملكي مرسوم صدر م

جول) والتين ويحق( Walton Gallفي كامل باستقالل متمتع كمعهد. المختلفة العلمية الدرجات منح له

وبدأت • مستقلة جامعة بريطانيا في المفتوحة الجامعة أصبحتعام فيها المتيسرة 1971الدراسة القانونية االعتبارات بنفس م،

أعمارهم تزيد ممن الكبار فيها ويلتحق أخرى، بريطانية جامعة أليعشر ستة بين ما أعمارهم تتراوح ممن أو S عاما العشرين على

كطلبة يقبلوا لم من بين من يكونوا أن بشرط ،S عاما وعشرين S عاما. الفنية الكليات في الوقت لبعض

Page 9: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

والتنظيمي اإلداري الهيكلالمفتوحة : للجامعة

للجامعة • اإلداري التنظيم لكليات يشمل عمداء الجامعة ستةوالرياضيات االجتماعية، والعلوم اآلداب كلية وهي الست،

ملحقون ومدراء التكميلية، والرياضيات والتكنولوجيا والعلوم،الجامعة لفروع أكاديميون ومشرفون التربية، تكنولوجيا لمعهد

. المختلفة بالمحافظات عشر الثالثة•: الجامعة سياسة وضع في تشترك لجان أربع

الشئوون 1. األكاديمي لجنة المحتوى إجازة مهمتها األكاديمية

شئوون 2. والمنح لجنة الطالب

التخطيط 3. الجامعة لجنة لموارد التخطيط مهمة وتباشر

األساتذة 4. التدريس لجنة بهيئة المرتبطة القضايا كل وتعالجبالجامعة.

المسائل • كل اللجنة وتعالج المالية للشئوون لجنة يوجدلجان S أيضا وتوجد ، والحسابات المالية بالشئوون المرتبطة

استشارية

Page 10: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

بالجامعة اًاللتحاق شروطالمفتوحة :

عن • الطالب سن يقل أال ثالثة 21يشترط يوجد سنة: هي قيود

االلتحاق 1. لطالبي الجغرافي التوزيع مراعاةربوع في بالعدل الطلبة ينتشر لكي

المملكة.لألماكن 2. معينة مهنية مجموعة شغل عدم

. المتقدمين بقية على العددي تفوقها نتيجةالمقررات 3. على المقبولين الطلبة توزيع

. S عادال S توزيعا

Page 11: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

المفتوحة الجامعة مقرراتالدراسة : ونظام

أشكال :• عدة المفتوحة الجامعة مقررات تأخذo المكتوبة المادةo المرئية اإلذاعة خالل من الموجهة المقررات

المسموعةo الطالب على المباشر اإلشراف أسلوبo. والتقويم الدراسية الواجبات

Page 12: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

الجامعة : تمويليتم • بينما ببريطانيا، التربية وزارة من المفتوحة الجامعة تمويل يتم

الجامعية المنح لجنة طريق عن األخرى البريطانية الجامعات تمويلبتغطية • التربية وزارة بينما% 89تقوم الجامعة، موازنة مجموع من

الطلبة تسجيل رسوم وتغطى% 9تغطى الموازنة مجمل مناالستشارية والخدمات .2المواد الموازنة% مجمل من

• S ملحوظا S ارتفاعا األخيرة العشر السنوات في التمويل نسبة ارتفعتالتي األخرى الخدمات في والتوسع الطالب، عدد في للزيادة نسبة

. الجامعة بها (13)تقوم

أقل • المفتوحة الجامعة في الطالب كلفة أن اإلحصاءات أثبتت وقدتنفق األخيرة أن إذ التقليدية، الجامعات في الطالب كلفة من بكثير

وإقامة المحاضرات وقاعات المعامل على مواردها من S كثيراهذا مثل إلى المفتوحة الجامعة تحتاج ال بينما وإسكانهم، الطلبةوتبرمج وتجهز تعد الدراسية الوحدات أن إذ الخدمات من النوع

وحدة بوساطة منتظمة بريدية خدمات طريق عن للطلبة وتبعث. الجامعة برئاسة (14)العمليات

Page 13: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

الفلسطـينـيـة الجـامعـة) القدس ) جامعة المفتـوحة

•) الكتاب......) من أهدافهابوظائفها • تقوم المتحدة المملكة في المفتـوحة الجـامعـة

التي الدولة من الدعم على وتحصل الجمهور خدمة فيالفنية المرافق في وتتحكم التام، باالستقالل تتمتع

الجامعة خدمة في تضعها أن يمكن التي المالية والمواردالمفتوحة

الفلسطيني:الوضع والية • تحت األحوال أغلب في يعيشون الفلسطينين ألن

، أمورهم لتسيير كثيرة صالحيات لديهم وليس معادية S عددا الفلسطينية واألراضي العربية الدول في أن ورغم

تكون ما S غالبا المرافق هذه أن إال التدريب مرافق منللجامعة متاحة ليست وهي ، كفوء غير أو مجهزة غير

الفلسطينية

Page 14: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

نظام ونوع والتدريب التعليم نوعالقيم

ونوع • التدريب هذا يحكم أن ينبغيالذي واالجتماعي االقتصادي النظام

تعد أن الجامعة تلك على يتحتممهمة، قضايا هذه كل له، طلبتها

للظروف S سليما S تقريرا تتطلببحياة تحيط التي الخاصة

أخرى الفلسطينيين صعوبات وهناك

Page 15: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

المفتوحة الفلسطينية الجامعة مناهج

: متعددة وسائل استخدام أساس على تقوموإعدادها • تصميمها تتولى التي الكتب إنتاجوكذلك • والتلفزيونية، اإلذاعية برامجها إنتاج

" الفيديو " كأشرطة المسجلة البرامجالمستهدفة الجماهير إلى بها للوصول

والتلفزيون • اإلذاعة هيئات مع التفاوضخالل من برامجها بث إمكان لبحث

العربية المحطات

Page 16: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

المفتوحة مشكالت

اإلذاعة • استخدام في مشكالت توجد قد أنه إالقلة بسبب سواء العربية المنطقة في والتلفزيون

الذين الطلبة بيوت في االستقبال أجهزة توفيرأو المفتوحة، الفلسطينية الجامعة برامج سيتابعون

الجماعية والمشاهدة االستماع عادات بسببتمكن من تحد والتي العربية األسر بين السائدة

. التعليمي البرنامج متابعة من الطلبةفي • التفكـير الضرورة مـن جعلـت المشكـالت هــذه

للعناصر الناجح االستخدام لتيسـير بديلـة طـرقستقدمها التي التعليمية للبرامج البصرية السمعية

. المفتوحة الفلسطينية الجامعة

Page 17: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

الجامعة افتتاح

أنه • إال المشكالت هذه من عام بالرغم إطاللة معتعليمية :1991 مناطق أربع في الجامعة افتتاح تم م

نابلس 1. منطقة

لحم 2. وبيت الله رام

الخليل3.

القدس 4. في خامسة منطقة افتتاح تم ثم

جنين 5. في وسادسة

من 6. بالجامعة االعتراف تم وقد غزة، في وسابعةعام في الفلسطيني العالي التعليم مجلس قبل

عام 1993 في طلبتها عدد وبلغ حوالي 1993م م3853. وطالبة S طالبا

Page 18: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

المفتوحة : العربية الجامعةعام • نوفمبر األمية 1989في لمحو العربي الجهاز عقد م

الجامعة : قيام إمكانية لدراسة خبراء ندوة الكبار وتعليماألردنية " العربية بالمملكة عمان في المفتوحة العربي

الندوة : مخرجاتتوفير • في ومتنوعة كثيرة صعوبات يواجه العربي الوطن أن

لذلك قدراته تؤهله لمن التعليم،للتنمية • الالزمة البشرية الطاقة إعداد في وصعوبات

والتنمية اإلنتاج تحديات ومواجهة واالقتصادية، االجتماعيةالتعليم ديمقراطية مبادئ تحقيق وفي ومتطلباتها،

للنمو • الالزم المستمر التعليم فرص توفير في وكذلكالالزمة العناية وتقديم العربي، للمواطن والمهني الشخصي

التعليم استمرار وتوفيرفرص األمية، محو برامج لدعمفي حياته من سابقة مرحلة في كان لمن المهني واإلعداد

. األمية مستويات من مستوى

Page 19: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

اللجنة : توصـياتالذي • االسم تحمل مفتوحة عربية جامعة تقام أن

مع تتناسب التي المراكز وتضم وأغراضها، يتناسبمن وتنطلق العربي، الوطن في عملها مجاالت

. إيمانه وعمق العربي اإلنسان بطاقة الثقة مبادئحاجات • تلبية إلى المفتوحة العربية الجامعة وتهدف

مستويات في المؤهلين من العربي الوطنوسائل ونشر العلمي للبحث كذلك التخصص،

المستمر التعليم تخدم التي الفرص وتوفير المعرفة،. وللكبار العربية للمرأة

ضمن • وظائفها المفتوحة العربية الجامعة تمارس وأنالملحة والحاجات األولويات على تقوم مرحلية خطة

. أهدافها لتحقيق إمكانات من لها يتوفر ما وعلى

Page 20: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

واإلدارية التنظيمية الهياكل

الجامعة • في التنظيمية الهياكل بنية تختلفبسبب : التقليدية الجامعة في عنها المفتوحة

كل 1. إليها تتوجه التي واألهداف الوظائف اختالفالجامعات هذه من

حدة 2. على جامعة بكل ترتبط التي الظروفللجامعة الهياكل تنظيم في االختالفات من بالرغم

العناصر على تركز S جميعا أنها إال المفتوحة،التالية : المكونة

Page 21: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

واإلدارية التنظيمية الهياكل

المكونة العناصر على تركز المفتوحة الجامعات جميعالتالية :

Page 22: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

اإلقليمية المكاتب مهام

األخرى 1. الدراسية والمراكز الجامعة رئاسة بين الوصل همزة تمثل

على 2. والتعليمي الفني باإلشراف الجامعة رئاسة عن نيابة تقوموالحلقات ) والدورات اللقاءات كتنظيم الجامعة في الدارسين

.) التدريسية والورش.3 ( القبول شروط عن اإلعالن المختلفة المناطق في الجامعة تمثيل

القبول، سياسة تحديد في والمشاركة وتنسيقها الطلبات واستالممن بالجامعة يتصل ما بكل اإلعالمي المكتب بمهام والقيام

وبرامجها . سياساتهاللمكتب 4. التابعة الدراسية للمراكز المطلوبة التعليمية المواد إنتاج

المراكز قبل من الدارسين على توزيعها عملية ومتابعة اإلقليميدقة بكل تنفيذها على واإلشراف االمتحانات جداول وتنظيم المحلية

المجتمعات في الدراسية المراكز تطوير على والعمل) اإلداري) العمل المحلية

Page 23: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة

التعليمية :المراكز

مختلف • على تعليمية شبكة شكل على التعليمية المراكز توزعتكـون و والدارسين الطلبة لحاجات S وفقا الجامعة عمل مناطقفي قبل من قائمة تعليمية مؤسسات حرم ضمن المراكز هـذهألغراض األكاديميين مع الدارسون يجتمع وفيها ، المناطق هذه

: أهمها من وإرشادية تعليميةعملية 1. تسهيل بهدف للدارسين التعليمية الخدمات تقديم

الجامعة في تعليمي كأسلوب wبعة المت الذاتية الدراسةوالمشاهدات 2. التعليمية الورش مـن xمـكـن أ مـا الدارسين إفـادة

zحسyن ي بما المراكز في الموجودة والتقنيات والمختبرات العملية. والتعليم التعلم عملية

الفرديـة 3. واللقاءات الدورات تنظيـم على الدارسين مساعدةأسلوب ضوء في بعد عن للتعلم المطلوبة العمليات وتنفيذ

. الذاتي التعليم

Page 24: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة
Page 25: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة
Page 26: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة
Page 27: الجامعات المفتوحة دراسة مقارنة