同儕 學習的理論
DESCRIPTION
同儕 學習的理論. 教師 鼓勵 學生交換使用資源與 資訊 ， 從而增加學生之間的合作，讓他們在愉快的經驗 中成長 。鼓勵學生分享學習 經歷， 讓他們從同學成功或失敗的經驗中學習。 教師 應指導 學生 在 互動 學習過程 中 ， 就同學的表現提供回饋，也接受別人的回饋，反思自己的學習情況。. 合作學習是把 學生分成 小組 ， 各 小組的成員必須共同努力完成小組的 目標 。在 合作學習的過程中 ，各 小組的成員都針對特定的學習單元，按照自己的 能力去 完成自己 的責任 ，在經由成員之間不斷的交換意見、互相支持之下，所有成員共同努力朝向小組的學習目標邁進。. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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1. (Team Assisted Instruction TAT
TAT
2.Teams-Games- TournamentTGT 36
3.STAD
4.(Jigsaw etc Cooperative learning model) 26
5.group investigation GI 1.2.3.4.5.6.
1. 2. 26
3. 4.
1. 2. 3.
(L.Vygotsky) Student Learning CenterSLC SLC
SLC
SLC68
1. 2. 3. 4.
5. 6.
1.2.3.
1. ? ? ? ?...
2.
?
1.2.3.4.5.
?1.2.3. 4.
1.( )2. 3.
4. 5. 6.
positive reinforcement
negative reinforcement differential reinforcement
extinction
time out
token economyrespond cost
instructional evaluation
1.maximum performance evaluation aptitude test
2.typical performance evaluation 3.formative evaluation
4.summative evaluation 5.norm-referenced evaluation
6.criterion-referenced evaluation mastery6070
7.diagnostic evaluation 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
8.placement evaluation 1. 2. 3. 4.
reliabilityvalidity 2 ( x )( y )X2
Y2xyA402716007291080B472322095291081C43201849400860D41241681576984E36151296225540F34181156324612G32161024256512H48222304484 1056I382814447841064J41171681289697 N10 X400 Y210X216244Y24596XY848667
1.2.3.
( x )( y )X2Y2xyA1112121144132B10910081 90C693681 54D572549 35E35 925 15F754925 35G36 936 18H86643648I 9 10 81 100 90J2 3 49 6N10 X64Y72 X2498Y2586XY52370
Spearman-Brown formula
.80.89
X1.50 2.75 3.654.855.90 6.687.808.909.7710.90
Y1.502.783.724.805.846.697.838.909.7310.87
d f .05.01.00113.8416.63510.82725.9919.21013.81537.81511.34116.26849.48813.27718.465511.07015.08620.517612.59216.81222.457714.06718.47524.322815.50720.09026.12575
raw score858535norm
1.2.3.4.5.6.7.
1.() 2.() 3.( ) 4.() 5.