Ректор, профессор, д. м. н., Заслуженный работник высшей...

ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ (2009-2013 гг.) и

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ (2014-2018 гг. и до 2020 г.)

Оренбургской государственной медицинской академии

Ректор, профессор, д. м. н., Заслуженный работник высшей школы РФ, Заслуженный деятель науки РФ БОЕВ ВИКТОР МИХАЙЛОВИЧ

Оренбургская государственная медицинская академия сегодня – это:

• 9 факультетов

• 58 кафедр

• 7 учебных корпусов

• 3 студенческих общежития

• 26 клинических баз

• Клиника ОрГМА (11 отделений)

• 5656 обучающихся (из них - 3376 студентов, 393 интерна, 206 ординаторов, 105 аспирантов, 1428 курсантов на ФПДО, 148 слушатели ПО).

• 525 НПР, из них - 90 докторов наук и 278 кандидата наук (остепененность 73,4%)

• 3 Заслуженных деятеля науки РФ, 8 Заслуженных работника высшей школы РФ, 19 Заслуженных врачей, 1 Заслуженный изобретатель РФ, 1 заслуженный работник культуры РСФСР

• НИИ микрохирургии и клинической анатомии

• Научно-инновационный центр координации исследований

Система менеджмента качества (функционирует с 2010 года, сертифицирована в 2011 году)

Основные фонды и материальные запасы (тыс.руб.)

2009 2013 % к 2009 г.

Всего основных фондов 407196 689650,0 69

в т.ч :здания и сооружения 263401,3 485817,3 в 2 разаМашины и оборудование 102611,5 136748,0 33

Из них:

лабораторное и медицинское оборудование

45573,4 78866,7 73

информационная и вычислительная техника

22215,7 47912,6 в 2 раза

Библиотечный фонд 15279,8 22537,4 47

Прочие фонды 25903,4 44547,3 72

Материальные запасы 4775,7 12816,9 2,7 раза

Инфраструктура

Общая площадь

2009 20130

10000

20000

30000

40000

50000

60000

41500

48825

1560018900

Учебные корпусы Клинические базы

кв.

м.

2009 20130

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

14.6

17.6

Общая площадь помещений в расчете на 1 студента

кв.

м.


Информационная база ОрГМА

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Парк компьютерной техники

един

иц

В 2013 году завершено строительство кампусной высокоскоростной локально-вычислительной сети (ЛВС), связывающей учебные и лабораторные корпуса академии. Во всех учебных корпусах внедрены ЛВС с выходом в сеть Интернет.100% лекционных аудиторий оснащены мультимедийной техникой и имеют подключение к сети интернет.

Парк компьютерной

техники увеличился в 2

раза

2009 20130

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0.18

0.23

Количество компьютеров в расчете

на 1 студента

един

иц


Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

2008 год 2013 год0

2000

4000

6000

8000

10000

3205

60376559

8816

Формирование библиотечного фонда за счет

поступления новой литературы

Учебная литератураВсего

Кол

ичес

тво

экзе

мпл

яров

, шт.

Общий библиотечный фонд – 392415 ед.хранения


2009 2010 2011 2012 20130

5

10

15

20

25

12 11

18 1921

Пособия с грифом УМО

2012 2013120

121

122

123

124

125

126

127

128

122.83

126.89

Количество экземпляров учебной литературы в расчете на 1 студента

Электронно-библиотечная система

Использование внешних ЭБС

• «Консультант студента» ООО «Институт проблем управления здравоохранением»

• «IPRbooks»

• «ИВИС»

• «НЭБ»

• «EBSCO»

Развитие внутренней ЭБС

(функционирует с мая 2012 года)

600

26202

303

1674

учебные и учебно-методические пособиямонографиидиссертации


Центр дистанционного образования(функционирует с 2012 года)

2012 2013 2014 (1 квартал)

0123456789

10

2

9

6

Количество дистанционных циклов обучения


Дистанционные циклы обучения проводятся для сотрудников ЛПУ городов и районов Оренбургской области, г. Пенза, г.Тамбов, г.Северодвинск

Кафедры, проводящие дистанционные циклы обучения: общественного здоровья и здравоохранения; педиатрии; терапии; гигиены и эпидемиологии, дерматовенерологии; управления и экономики фармации, фармацевтической технологии и фармакогнозии

Показатель 2012 г.V.1 Общая площадь учебно-лабораторных помещений в расчете на

одного студента кв.м. 16,05

V.2 Количество ПК в расчете на одного студента ед. 0,23

V.3 Доля стоимости современных (не старше 5 лет) машин и оборудования в вузе в общей стоимости

% 53,67

V.4 Кол-во экз. учебной и учебно-метод. литературы из общего количества ед. хранения, в расчете на одного студента

ед. 122,83


Показатель Ед. изм.

2010 г. 2013 г. Темп роста, %

Доходы из всех источников, в т.ч.

тыс. руб.

394745 641240 62,44

- на одного НПР, 951,19 1431,33 50,5

- на численность студентов

139,14 207,92 49,43

Доходы из внебюджета, в т.ч.

тыс. руб.

67980,7 155827 2,3 раза

- на одного НПР 163,81 347,83 2,1раза

Финансово-экономическая деятельность

Доход от внебюджетной деятельности в общем консолидированном бюджете, %

2009 2010 2011 2012 20130

5

10

15

20

25

30

10.8

16.2 15.3

25.627.6

%


Средняя заработная плата, руб.

2009 2010 2011 2012 20130

5000

10000

15000

20000

25000

30000

14965.73

14880.2616316.43

20254.3099999999

25487.02

13520.2

15199.6

17024.9 19270.8

21543.2

ОрГМА Оренбургская область

руб

лей


121%

105%

Фактическое отношение к средней заработной плате по региону в 2013 г. составило 121,2% («дорожная карта» 110%)

Показатель 2012 г.IV.1 Доходы вуза из всех источников в расчете на одного НПР тыс. руб. 1 311,91

IV.2 Доходы вуза из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного НПР

тыс. руб. 1 003,74

IV.3 Отношение среднего заработка НПР в вузе (из всех источников) к средней заработной плате по экономике региона

% 104,03

IV.4 Доходы вуза из всех источников на численность студентов тыс. руб. 193,27


Приемная кампания 2009 – 2013 гг.Образовательная деятельность

2011 2012 201364

66

68

70

72

74

76

73.1 73.3

74.3

68.9

67.9

73.5

Средний балл ЕГЭ

общий конкурс целевой набор 2009 2010 2011 2012 20130

100

200

300

400

500

600

700

800

138181

205233

209

517546

582609

753

Количество поступивших на 1 курс

целевой набор всего

Система повышения квалификации ППС

Образовательная деятельность

20092010

20112012

2013

2014 (1 п

олуго

дие)0

50

100

150

200

250

Динамика повышения квалификации сотрудников

ППС академии

ПК по программе "Педагогика и психология высшей школы"ПК по специальности

С 2013 года используется сетевая форма реализации дополнительной профессиональной образовательной программы.

Образовательная программа имеет три специализации:- для профессоров и

заведующих кафедрами- для доцентов и старших

преподавателей- для ассистентов

Обучающий симуляционный центр( 2011 )функционирует с сентября года

Модуль «Общий уход»

Модуль по педиатрии

Модуль по терапии

Модуль «Первая помощь»

Модуль «Акушерство и гинекология»


количество кафедр, осцуществляющих учебный процесс

на базе ОСЦ

количество модулей

количество курсов и факультетов, проходящих

обучение в ОСЦ

0

1

2

3

4

5

6

7

8

2011 2012 2013 2014

Показатель 2012 г.I.1 Средний балл ЕГЭ студентов, принятых за счет средств бюджета балл 74,3I.2 Минимальный балл ЕГЭ студентов балл 52,02I.4 Уд. вес численности студентов, зачисленных по целевому приему, в

общей численности студентов, принятых на первый курс % 30,69

I.6 Численность аспирантов вуза на 100 студентов ед. 3,66I.7 Уд. вес численности слушателей из сторонних организаций в общей

численности , прошедших обучение в вузе по программам ДПО% 95,71

I.8 Доля НПР, имеющих ученую степень, в общей численности НПР вуза % 71,07


• 14.02.01 – гигиена (медицинские науки)• 14.01.08 – педиатрия (медицинские науки)• 14.02.03 – общественное здоровье и здравоохранение

(медицинские науки)Д.208.066.01.

• 14.01.05 - кардиология (медицинские науки)• 14.01.17 - хирургия (медицинские науки)• 14.01.22 - ревматология (медицинские науки)

Д.208.066.02.

•03.02.03 – микробиология (биологические и медицинские науки); •03.02.08 – экология (биологические науки)

Д.208.066.03.

•14.03.01 - анатомия человека (медицинские науки)•03.03.04 - клеточная биология, цитология, гистология (биологические науки, медицинские науки)

Д.208.066.04.

Диссертационные советы

Количество защищенных докторских

и кандидатских диссертационных работ

Диссертации 2009 2010 2011 2012 2013

Докторские 2 6 3 1 7

Кандатские 33 34 43 34 41

Научная деятельность

Доходы за счёт научно-инновационной деятельности

в 2009 – 2013 г.г.


2009 2010 2011 2012 20130

5000

10000

15000

20000

25000

118.7

2454.9

13460

17527

19815.6

тыс.

руб.

Объем НИОКР в расчете на одного НПР, тыс.руб.

2009 2010 2011 2012 20130

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

13.116.1

24.04

73.25

88.06

тыс.

руб

.

Общие показатели публикационной активности сотрудников Академии за 2009-2013 гг.Показатели годы

2009 2010 2011 2012 2013

Общее число публикаций организации РИНЦ

747 965 1187 1448 2325

Суммарное число цитирований публикаций организации

179 258 531 867 1268

Число авторов 136 138 144 302 436

Индекс Хирша - - 5 6 11

Позиция в рейтинге российских научно-исследовательских организаций

- - 591 480 483



Гранты Правительства Оренбургской области, РФФИ

010000002000000300000040000005000000600000070000008000000

2011 г. 2012 г. 2013 г.

Инновационные проекты научных коллективов

Инновационные научно-исследовательские работы аспирантов

5 200 000

7 100 0008 350 000

Показатель 2012 г.

II.1 Количество цитирований в Web of Science/Scopus на 100 НПР ед. 3,19

II.2 Количество цитирований в РИНЦ на 100 НПР ед. 48,29

II.3 Количество публикаций в Web of Science/Scopus в расчете на 100 НПР ед. 20,5II.4 Количество публикаций в РИНЦ на 100 НПР ед. 53,08II.5 Общий объем НИОКР тыс. руб. 32 154,6

II.6 Объем НИОКР на одного НПР тыс. руб. 73,25

II.7 Уд.вес средств, полученных вузом от управления объектами интеллектуальной собственности, в общих доходах вуза

% 1,58

II.8 Уд. вес численности молодых ученых в общей численности НПР % 23,95


Страна Индия Казахстан Таджи-кистан

Узбе-кистан

Молдова Азербай-джан

Армения Грузия

Количество студентов

110 52 13 4 2 2 1 1

Всего человек : 185

Международная деятельность

Количество иностранных студентов

2009 2010 2011 2012 20130

50

100

150

200

8 18 2138

185

Количество иностранных студентов

30 августа 2013 года организован ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

2011 2012 20130

100200300400500600700800

0

497.1

702.7

Доходы от выполнения НИОКР из иностранных источников

тыс.

руб.

Международная деятельность

2013 год - сотрудничество с Национальным союзом студентов медицины (НССМ), Международной федерацией ассоциаций студентов медиков (IFMSA).

Студенты, молодые ученые и сотрудники ОрГМА ежегодно участвуют в международных образовательных и научных программах в странах: Казахстан, Латвия, Турция, Китай, Великобритания, Франция, Италия, Израиль, Германия, Малайзия, Индия, Индонезия, Судан.

В образовательных и научных программах проводимых в ОрГМА принимают участие студенты, молодые ученые и профессора из Казахстана, США и Латвии.

Академическая мобильность

2000 год – образование Клиники Адаптационной терапии2009 год – реорганизация в Клинику ОрГМА

2011 год - работа в системе ОМС2013 год – прикрепление студентов Академии и г.Оренбурга к Клинике

Медицинская деятельность

• Клиническое стационарное отделение на 20 коек• Физиотерапевтическое отделение 2000 год

• Дневной стационар №1 на 20 коек• Отделение клинической лабораторной диагностики• Консультативно-диагностическое отделение • Отделение психотерапевтических методов лечения

2010 год

• Консультативно-диагностическое педиатрическое отделение

• Стоматологическое отделение • Бюро судебно-медицинской экспертизы и

молекулярно-генетических исследований.

2011 год

• Организационно-методический отдел2012 год

• Дневной стационар №2 на 20 коек• Отделение первичной медико-социальной помощи2013 год

Ассоциация общественных объединений студентов Академии(создана в 2010 году)

Социально-воспитательная работа

Созданы достойные условия студентам в удовлетворении их потребности в культурном, духовно- нравственном, эстетическом развитии, занятии физической культурой и спортом при получении высшего образования

По состоянию на 1 апреля 2014 г. проведено 115 мероприятий

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/20130

20

40

60

80

100

120

140

43

96

117128

Общее количество культурно - массовых, физкультурно – оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий


Всероссийский конкурс среди образовательных учреждений высшего профессионального образования Министерства здравоохранения Российской

Федерации на звание «Вуз здорового образа жизни»

Диплом III степени в номинации «За создание условий для развития физической

культуры и спорта в вузе» (2013 г.)

Диплом III степени в номинации на звание «Вуз здорового образа жизни» (2012 г.)


2010 2011 2012 2013 20140

1

2

3

4

5

6

7

2

1

2

7

6

3

4

3

2

5

I - местоII - местоIII - место

Достижения сборных спортивных команд ОрГМА

Результаты сборных команд ОрГМА на Всероссийском этапе Фестиваля студентов медицинских и фармацевтических вузов России

«Физическая культура и спорт – вторая профессия врача»

Год Вид спорта Результат2013 Гиревой спорт II место2013 Шахматы III место2014 Гиревой спорт I место


Показатели мониторинга эффективности деятельности ОрГМА

средний балл ЕГЭ

цитирование в РИНЦ

остепененность НПР

цитирование в Web of Scince

объём НИОКРдоходы на 1 НПР

НИОКР на 1 НПР

зарплата к средней по региону

площадь на 1 студента

ОрГМА 2012 мед.вузыОрГМА 2013

средний балл ЕГЭ

цитирование в РИНЦ

остепененность НПР

цитирование в Web of Scince

объём НИОКРдоходы на 1 НПР

НИОКР на 1 НПР

зарплата к средней по региону

площадь на 1 студента

ОрГМА 2012 ОрГМА 2013вузы региона

Перспективы развития (2014-2018 гг. и до 2020 г.)

Будут реализованы согласно плану мероприятий («дорожная карта») структурных изменений, направленных на повышение эффективности образования, науки и здравоохранения в ОрГМА

Превращение академии в центр единой научной и образовательной медицинской информационной среды региона за счет:

внедрения в деятельность академии новейших образовательных и медицинских технологий

совершенствование современной системы менеджмента качества образования

развитие собственной учебно-клинической базы

Обеспечение качества высшего образования в области здравоохранения, гуманитарных и социальных наук

Расширение спектра образовательных услуг: лицензирование основных образовательных программ высшего профессионального и среднего специального образования


Внедрение методик дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

Использование модульного принципа построения дополнительных профессиональных программ и системы учета кредитных баллов в течение межаттестационного (межаккредитационного) периода.

Расширение сферы международного сотрудничества со странами ближнего и дальнего зарубежья в рамках подготовки медицинских кадров.

Дальнейшее развитие научно-инновационного центра координации исследований по приоритетным наукоёмким направлениям в здравоохранении и экономике.

Развитие и совершенствование системы студенческого самоуправления.Налаживание нормального и доступного питания студентов на территории академии, улучшение бытовых условий в студенческих общежитиях, расширение возможностей для студенческой самодеятельности.


БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Ректор, профессор, д. м. н., Заслуженный работник высшей...

Documents