医学护理系 护理学基础教研室

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卧位更换 卧有病人床的整理 卧有病人床更换床单. 医学护理系 护理学基础教研室. 学习目标. 知识 目标. 掌握更换卧位的方法、意义及注意事项掌握卧有病人床更换床单的要领及注意事项. 能熟练帮助患者安置、更换卧位 能熟练帮助卧床病人整理床单位. 能力 目标. 情感 目标. 具有良好的职业素养、高度的责任心及爱伤观念. 技能 3. 技能 1. 技能 2. 卧有病人床床单更换. 卧位更换. 卧有病人床整理. 内容. 案 例. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 医学护理系   护理学基础教研室

医学护理系 护理学基础教研室

卧位更换卧有病人床的整理

卧有病人床更换床单

Page 2: 医学护理系   护理学基础教研室

学习目标

知识知识目标目标

能力能力目标目标

情感情感目标目标

掌握更换卧位的方法、意义及注意事项掌握卧有病人床更换床单的要领及注意事项

能熟练帮助患者安置、更换卧位能熟练帮助卧床病人整理床单位

具有良好的职业素养、高度的责任心及爱伤观念

Page 3: 医学护理系   护理学基础教研室

内容

技能 1 技能 2 技能 3

卧有病人床

床单更换

卧有病

人床整

理卧位更

Page 4: 医学护理系   护理学基础教研室

案 例 1 床,李华, 70 岁,大学文化程度。 2004 年开始,站立时出现头晕眼花、头重脚轻、四肢无力等症状, 2008 年起逐渐加重,反复发作,经常晕倒,期间测血压卧位时 160 ~ 135/110 ~ 85mmHg ,立位时 95~ 80/50 ~ 35 mmHg ,经检查诊断为“严重体位性低血压”。今早起床又突然晕倒,血压测不到,立即送入医院。经升压处理后,病情较稳定,但坐起后有时仍测不到血压。今晨病人在排便时污染床铺,你怎样为病人更换床单使其舒适?

Page 5: 医学护理系   护理学基础教研室

案 例•活动分析1.病人为严重体位性低血压,症状明显,以对症治疗为主。2.注意观察血压变化,绝对卧床休息,确保病人安全。3.做好基础护理,预防并发症发生。 4.病人对自己的病情有所了解,能配合治疗和护理。

Page 6: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床的整理₪目的₪评估₪计划₪实施₪评价₪注意事项

Page 7: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床的整理——目的

• 保持床铺整洁、舒适,预防并发症;

• 保持病室整洁美观。

Page 8: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床的整理——评估

₪病人: 整体— 病情、心理反应、合作程度; 局部— 肢体活动度,有无伤口、引流管

、输液管等;₪床单位:清洁程度;₪环境:是否安全、温暖;

Page 9: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床的整理——计划

₪护士:洗手、戴口罩、穿戴整齐。熟悉操作流程,向病人解释目的和注意事项;₪用物:床刷、床刷套(喷消毒液);₪环境:无人进餐或治疗,室温调节合

适。

Page 10: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床的整理——实施备齐用物至床旁

核对解释关门窗

移开桌椅留空间

放平支架设床档

松床尾、移枕头、病人背向护士卧

各单松开、扫净、铺

翻身卧于洁净侧

支起床档保安全

转至对侧同法铺

整理盖被助保暖

移回桌椅放平床

舒适卧位再开窗

Page 11: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床的整理——评价

₪操作省时节力;

₪护患沟通有效,病人舒适、安全;

₪床单位整洁、美观。

Page 12: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床的整理——注意事项

₪操作前:进行有效解释和沟通,取得病人理解与合作。₪操作中:注意保护病人安全、隐私、保暖;注意观察病人面色、神志、有无不适等。₪操作后:记得开窗通风,保持室内空气新鲜。

Page 13: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床床单更换

₪目的₪评估₪计划₪实施₪评价₪注意事项

Page 14: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床床单更换法——目的

• 保持床铺整洁、舒适,预防并发症;

• 保持病室整洁美观。

Page 15: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床床单更换法——评估

₪病人: 整体— 病情、心理反应、合作程度; 局部— 肢体活动度,有无伤口、引流管、牵引等,皮肤受压情况;₪床单位:清洁程度;₪环境:是否安全、温暖。

Page 16: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床床单更换法——计划₪护士:洗手、戴口罩、穿戴整齐。熟悉操作流

程,向病人解释目的和注意事项;₪用物:床刷、床刷套(喷消毒液)、大单、中

单、被套、枕套、必要时备清洁衣裤和便器;₪环境:无人进餐或治疗,温湿度调节合适;₪病人:理解目的,愿意配合。

Page 17: 医学护理系   护理学基础教研室

一套清洁的床上用品

带套的扫床刷

Page 18: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床床单更换法——实施备齐用物至床旁

核对解释关门窗

移开桌椅留空间

放平支架设床档

侧卧法,换床单 平卧法,换床单可翻身病人 不可翻身病人

换被套

Page 19: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床床单更换法——实施

换枕套

整理卧位

开窗通风

Page 20: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床床单更换法——评价

₪操作轻巧、准确、省时、节力;

₪护患沟通有效,病人舒适、安全;

₪床单位整洁、美观。

Page 21: 医学护理系   护理学基础教研室

卧有病人床床单更换法——注意事项₪操作前:₪进行有效解释和沟通,取得病人理解与合作。

₪操作中:₪1 、注意保护病人安全、隐私、保暖;₪2 、注意观察病人面色、神志、有无不适;₪3 、注意卷单方法—正面向内,反面向外;₪4 、注意扫床方法—床头至床尾。

₪操作后:₪记得开窗通风,保持室内空气新鲜。

Page 22: 医学护理系   护理学基础教研室

卧位更换₪目的₪评估₪计划₪实施₪评价₪注意事项

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卧位更换——目的

• 协助不能起床的病人更换卧位,增进舒适;• 减轻局部组织受压,预防压疮发生;• 预防其他并发症,如堕积性肺炎 ;• 配合检查、治疗、护理的需要。

Page 24: 医学护理系   护理学基础教研室

卧位更换——评估₪病人:₪整体— 病情、体重、心理反应、 意识状况;₪局部— 肢体活动度,有无伤口、引流管

等;₪合作程度—更换卧位的作用、方法、 配

合能力。

Page 25: 医学护理系   护理学基础教研室

协助病人移向床头

一人协助法 二人协助法

Page 26: 医学护理系   护理学基础教研室

协助病人翻身侧卧 ⑴双上肢、双下肢放好 ⑵一手放肩下、一手放臀下

⑶将病人移动并侧卧于床的对侧 ⑷翻身侧卧

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卧位更换——评价

₪动作轻稳、节力、协调;₪沟通有效,病人明白目的并愿意配合;₪病人安全、舒适、无并发症发生;₪皮肤受压部位得到改善。

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卧位更换——注意事项₪操作前充分评估病人局部皮肤受压情况及病情,确定翻身间隔时间;₪翻身前应将各导管安置妥当,翻身后应检查各导管通畅情况;₪有伤口病人应先换药、再翻身;₪颅脑手术病人只能卧于健侧或平卧;₪石膏固定或伤口较大病人,注意避免伤口受压。₪翻身时注意节力原则,尽量让病人靠近自己。

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