1

แนวทางการจัดการเร ยนร��แนวทางการจัดการเร ยนร��และก�จักรรมเสร�มสร�างและก�จักรรมเสร�มสร�าง

ก�าวย�างอย�างเข้�าใจั“ ”ก�าวย�างอย�างเข้�าใจั“ ”

จั�ดเร��มต้�น

กรอบความค�ด ความเชื่!�อและวฒนธรรมเด�ม

ความร�วมม!อระหว�าง องค%การ Path และส&านกงานคณะกรรมการการอาชื่ วศึ)กษา

ปี, พ.ศึ.2548 น&าส��จังหวดเชื่ ยงใหม�

3

4

คร�ผู้��สอนท �เข้�ารบการอบรม

ร��น ปี, พ.ศึ.

ชื่!�อคร�ท �เข้�ารบการอบรม

หวข้�อ

12548

ปรี�ยานุ�ช , สุ�กั�ญญา

ครี�สุอนุเพศศ�กัษา

2 2549 เสุกัสุรีรี ผู้��ดู�แลเยาวชนุ

3 2550สุะใบทอง ,เยาวล�กัษณ์"

เพศศ�กัษาภาษาอ�งกัฤษ English

For Life

4 2551 สุ�รีช�ย , วรี�ญญากัารีจั�ดูกั&จักัรีรีม

เสุรี&ม Package รีะยะ

สุ�(นุ

5

กั&จักัรีรีมท�)ไดู�ท+ากั&จักัรีรีมท�)ไดู�ท+า ว&ทยาล�ยเรี&)มจั�ดูกัารีเรี�ยนุกัารีสุอนุ โดูยม�ครี�ปรี�ยานุ�ช ครี�สุ�กั�ญญา สุอนุตามค�.ม/อ โดูยเรี&)มต�นุขยายผู้ล ม�ครี�เข�ารี.วมโครีงกัารีเพ&)มข�(นุ 5 คนุ กัารีนุ+าสุ�.กัารีจั�ดูกัารีเรี�ยนุกัารีสุอนุ ไดู�ปรี�บสุารีะกัารีเรี�ยนุรี� �ไปสุ�.รีายว&ชา เพศศ�กัษา ตามเป1าหมายท�)กั+าหนุดูว.านุ�กัเรี�ยนุช�(นุ ปวช 1. ต�องไดู�เรี�ยนุ แต.ม�ข�อจั+ากั�ดูของครี�ผู้��สุอนุ จั�งท+ากัารีสุอนุ ปวช1ไดู�บางสุ.วนุเช.นุสุาขาพณ์&ชยกัารีและอ&เล3กัทรีอนุ&กัสุ" และกัรีะจัายไปสุ�.รีะดู�บ ช�(นุป4ท�) 2 และ 3 นุอกัจัากักัารีจั�ดูกัารีเรี�ยนุกัารีสุอนุตามปกัต&แล�ว กั3ม�กัารีจั�ดูกั&จักัรีรีม

เสุรี&มเพ/)อพ�ฒนุาองค"ความรี� �และท�กัษะช�ว&ตในุชมรีมภาคว&ชาภาษาอ�งกัฤษ

6

กั&จักัรีรีมท�)ท+า กั&จักัรีรีมท�)ท+า ((ต.อต.อ)) ปรีะช�มแจั�งคณ์ะกัรีรีมกัารีชมรีมครี�และผู้��ปกัครีอง แจั�งกัรีะบวนุกัารีจั�ดูกัารีเรี�ยนุกัารีสุอนุให�ผู้��ปกัครีอง

นุ�กัเรี�ยนุ อบรีมครี�ตามโครีงกัารีพ�ฒนุาบ�คลากัรี เพ/)อ

- ทรีาบกัรีะบวนุกัารีเรี�ยนุกัารีสุอนุ- ปรี�บท�ศนุคต&ต.อว&ชาเพศศ�กัษา

รีองฝ่8ายว&ชากัารีเข�ารี�บกัารีอบรีมผู้��นุ&เทศ จั�ดูต�(งชมรีมกั�าวย.างอย.างเข�าใจั สุอนุเสุรี&มตาม

Package รีะยะสุ�(นุ รี�บสุม�ครีและจั�ดูต�(งแกันุนุ+าเยาวชนุ (กัล�.มอ&นุทนุ&ล) จั�ดูกั&จักัรีรีมค.ายเยาวชนุ รี� �เท.าท�นุสุ/)อ“ ”

7

กัารีจั�ดูกั&จักัรีรีมกัารีจั�ดูกั&จักัรีรีมเสุรี&มเสุรี&ม

กัารีใช�องค"กัรีภายนุอกัเข�ามาม�สุ.วนุรี.วม เช.นุ

เครี/อข.ายองค"กัรีช�มชนุ อ.จัอมทอง จั.เช�ยงใหม.

มารี.วมให�ความรี� �และปรีะสุบกัารีณ์" เรี/)องกัารีใช�ช�ว&ตรี.วมกั�บผู้��ต&ดูเช/(อ

8

9

กัารีจั�ดูกั&จักัรีรีมกัารีจั�ดูกั&จักัรีรีมเสุรี&มเสุรี&ม

จั�ดูกั&จักัรีรีมกัรีะต��นุความสุนุใจัโดูยใช�นุ�กัเรี�ยนุ

กัล�.มแกันุนุ+าเยาวชนุ (กัล�.มอ&นุทนุ&ล ) เป9ดูแสุดูงละครีสุ�(นุในุช.วงกั&จักัรีรีม

ทางศาสุนุา ในุช.วงว�นุศ�กัรี"

10

11

จั�ดูอ.อนุท�)ควรีจั�ดูอ.อนุท�)ควรีปรี�บปรี�งปรี�บปรี�ง

นุ�กัเรี�ยนุย�งไม.ไดู�รี�บกัารีเรี�ยนุรี� �อย.างท�)วถึ�ง ขาดูความต.อเนุ/)องภายหล�งจัากักัารีเข�ารี�บกัารี

เรี�ยนุรี� �มาแล�ว กัารีจั�ดูชมรีมกั�าวย.างอย.างเข�าใจัไม.ครีอบคล�ม

กัล�.มเป1าหมาย ครี�ย�งต�องรี�บภารีะเป;นุท�)ปรี�กัษาชมรีมอ/)นุ ๆ

12

แนุวทางกัารีพ�ฒนุาแนุวทางกัารีพ�ฒนุา กัารีจั�ดู Package สุ�(นุ ๆ ไปพบกัล�.มชมรีมว&ชาช�พอ/)นุ ๆ (ปวช 2. ,3)

ขยายผู้ลดู�านุปรี&มาณ์และค�ณ์ภาพของกัล�.มแกันุนุ+าให�สุามารีถึไปขยาย

ผู้ลต.อไป กัารีขยายเครี/อข.ายไปย�งสุถึานุศ�กัษาอ/)นุ ๆ ในุ อศจั.เช�ยงใหม. เพ/)อแลกัเปล�)ยนุเรี�ยนุรี� �และเสุรี&มสุรี�างปรีะสุบกัารีณ์"ให�แกั.สุมาช&กั

ของชมรีม ขยายผู้ลสุ�.ช�มชนุ กั+าหนุดูแผู้นุปฏิ&บ�ต&กัารีไว�ในุแผู้นุพ�ฒนุาของว&ทยาล�ยฯ จั�ดูท+าแหล.งเรี�ยนุรี� �ดู�วยตนุเอง (แหล.งข�อม�ลและสุ.งเสุรี&มสุ�ขภาวะ

ทางเพศฯ)

13

หนุ.วยงานุท�)ให�กัารีหนุ.วยงานุท�)ให�กัารีสุนุ�บสุนุ�นุงบสุนุ�บสุนุ�นุงบ

ปรีะมาณ์ ปรีะมาณ์ o ว&ทยาล�ยกัารีอาช�พจัอมทอง อ.จัอมทอง จั.เช�ยงใหม.o โครีงกัารีกั�าวย.างอย.างเข�าใจัo องค"กัารีบรี&หารีสุ.วนุต+าบลข.วงเปา อ.จัอมทอง

จั.เช�ยงใหม.

14

การเร ยน การสอนการเร ยน การสอนว�ชื่าเพศึศึ)กษาว�ชื่าเพศึศึ)กษา

ภาคเร ยนท � ภาคเร ยนท � 2 2 ปี,การปี,การศึ)กษา ศึ)กษา 25492549

15

16

ก�จักรรมค�ายเยาวชื่นก�จักรรมค�ายเยาวชื่นร��เท�าทนส!�อ “ ”ร��เท�าทนส!�อ “ ”จังหวดแพร�จังหวดแพร�

พฤศึจั�กายน พฤศึจั�กายน 25492549

17

ก�จักรรมค�ายเยาวชื่นก�จักรรมค�ายเยาวชื่นเพศึศึ)กษา ภาคภาษาเพศึศึ)กษา ภาคภาษา

องกฤษองกฤษ5 – 10 5 – 10 ม�ถุ�นายน ม�ถุ�นายน

25502550

18

จัดปี2ายเผู้ยแพร�ความจัดปี2ายเผู้ยแพร�ความร��เพศึศึ)กษาร��เพศึศึ)กษา

ภายในว�ทยาลยภายในว�ทยาลยภาคเร ยนท � ภาคเร ยนท � 2 2 ปี,การปี,การ

ศึ)กษา ศึ)กษา 25502550

19

20

จัดบอร%ดเผู้ยแพร�จัดบอร%ดเผู้ยแพร�ความร��เพศึศึ)กษาส��ความร��เพศึศึ)กษาส��

ชื่�มชื่นชื่�มชื่นงานข้องด อ&าเภองานข้องด อ&าเภอ

จัอมทองจัอมทอง25 – 28 25 – 28 เมษายน เมษายน

25512551

21

22

อบรมคร�ต้ามอบรมคร�ต้ามโครงการโครงการ

พฒนาบ�คลากร พฒนาบ�คลากร ((เพศึเพศึศึ)กษาศึ)กษา))

28 – 29 28 – 29 เมษายน เมษายน 25512551

23

24

การเร ยน การสอนการเร ยน การสอนชื่มรมก�าวย�างอย�างชื่มรมก�าวย�างอย�าง

เข้�าใจัเข้�าใจัภาคเร ยนท � ภาคเร ยนท � 1 1 ปี,การปี,การ

ศึ)กษา ศึ)กษา 25512551

25

26

เอกสารจัดต้4งชื่มรม

27

ก�จักรรมค�ายก�จักรรมค�ายเยาวชื่นเยาวชื่น

ร��เท�าทนส!�อ“ ”ร��เท�าทนส!�อ“ ”20 – 22 20 – 22 กนยายน กนยายน

25512551

28

29

30

31

32

33

34

ผู้ลท�)ไดู�รี�บจัากัเป9ดูผู้ลท�)ไดู�รี�บจัากัเป9ดูสุอนุสุอนุ

ว&ชาเพศศ�กัษาว&ชาเพศศ�กัษา•ครี� บ�คลากัรี ม�ท�ศนุคต&ท�)ดู�ต.อนุ�กัเรี�ยนุ ไม.

อนุ�มานุ•แนุวโนุ�มป?ญหาสุ�ขภาพทางเพศของนุ�กัเรี�ยนุลดู

ลง•เสุรี&มสุรี�างความสุาม�คค�ท�(งภายในุและภายนุอกั

สุถึาบ�นุ

35

แนวทางการส�งเสร�มสงคมการเร ยนร��

ทฤษฎี R – D & Pทฤษฎี R – D & P

R = Respect = นบถุ!อพ!4นฐานความเปี7นมน�ษย%

D = Dignity = การให�เก ยรต้�บนความแต้กต้�าง

P = Participate = เปี8ดเวท การม ส�วนร�วม

36

ทฤษฎี� 4 L ’ s (ดูรี.จั�รีะ หงสุ"รีะดูารีมย")

Learning Methodology ม ว�ธ การเร ยนร��ท �ด ไม�เน�นการท�องจั&าLearning Environment สร�างบรรยากาศึการเร ยนร��

(ท�กคนสน�กกบการเร ยน)

Learning Opportunity สร�างโอกาสการเร ยนร�� เร ยนได�ท�กท �

Learning Communities สร�างชื่�มชื่นแห�งการเร ยนร��

37

ข้อข้อบค�ณ

ศึน.กญญา ว รยะวรรธน (พ �แดง)

ศึน.พ�มพร ศึ�ระจันทร% (คร�ปี2อม)

คร�ส�จั�ต้รา โปีร�งแสง

38

ข้อมอบค�ณความด แก�

คร�ปีร ยาน�ชื่ โต้กระแสคร�ส�กญญา งาต้�นคร�สไบทอง มาลาพ�ดคร�วรญญา แก�ววงวานคร�เยาวลกษณ% ใหม�ใจัคร�เสกสรรค% วงศึ%ราษฏร%คร�ส�รชื่ย แสนส�ร�นทร%และสมาชื่�กเยาวชื่นกล��มอ�นทน�ล

39

ข้อกราบข้อบพระค�ณ

ผู้��ใหญ�ใจัด ท�กท�านท �ให�การสนบสน�นว�ทยาลยการอาชื่ พ

จัอมทอง