Заместитель директора по УВР Олейник Оксана...
DESCRIPTION
ФГОС СОО ( 10 -11 классы) Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (ФГОС С(П)ОО) . Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна. Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/1.jpg)
ФГОС СОО ( 10 -11 классы) Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
(полного) общего образования (ФГОС С(П)ОО)
Заместитель директора по УВР
Олейник Оксана Александровна
![Page 2: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/2.jpg)
Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413
• После общественного обсуждения в течение года, с учетом замечаний и предложений, поступивших на сайт ФГОС, а также от группы по доработке стандарта под руководством М.В. Ковальчука, ФГОС среднего (полного) общего образования был утвержден 17 мая 2012 года приказом Минобрнауки России и 7 июня 2012 года зарегистрирован Минюстом России.
![Page 3: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/3.jpg)
Поэтапное введение ФГОС Распоряжение Правительства РФ от 07.09.10 №1507-р «О плане действий по модернизации общего образования на 2011/15 годы»
Обязательное введение ФГОС
Введение ФГОС по мере готовности
Продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовностиУчебный год Классы, переходящие на ФГОС
2010/11 1
2011/12 1 2
2012/13 1 2 3 5
2013/14 1 2 3 4 6 10
2014/15 1 2 3 4 5 7 11
2015/16 1 2 3 4 5 6 8
2016/17 1 2 3 4 5 6 7 9
2017/18 1 2 3 4 5 6 7 8 10
2018/19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11
2019/20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2020/21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2021/22 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
![Page 4: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/4.jpg)
Поэтапное введение ФГОС СОО
• Апробация ФГОС старшей школы начнётся с 1 сентября 2013 года.
• Обязательным для всех российских школ ФГОС старшей школы станет с 1 сентября 2020 года.
![Page 5: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/5.jpg)
Анализ условий введения ФГОС СОО в МАОУ Лицей №2Критерии Фактическое
осуществление
Разработана и утверждена ООП СОО В стадии разработки
Нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС
Выполнено полностью
Приведены в соответствие с требованиями ФГОС должностные инструкции работников
Выполнено полностью
Определен список учебников и учебных пособий В стадии разработки
Определена оптимальная модель организации внеурочной деятельности
В стадии разработки
Разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС
Выполнено полностью
Осуществлено повышение квалификации педагогов (I или высшая квалификационные категории)
В соответствии с планом
Создана информационно-образовательная среда Выполнено полностью
Обеспечены финансовые, материально-технические и иные условия
Частично
![Page 6: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/6.jpg)
Техническое оснащение:
Наименование КоличествоКомпьютерные классы 2
ГИА - лаборатория 1
Кабинет физики 1
Кабинет биологии 1
Кабинет химии 1
Моноблоки 4
Интерактивные доски 7
АРМ учителя 2
Компьютеры 67
![Page 7: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/7.jpg)
Поэтому стандарт включает в себя требования:• к результатам освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего
образования;• к структуре основной образовательной программы среднего (полного) общего
образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
• к условиям реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.
Стандарт создан дляВСЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА:
•учеников,•учителей,•родителей,•администрации ОУ,•управленцев ВСЕХ уровней,•финансистов ВСЕХ уровней,•снабженцев ВСЕХ уровней.
![Page 8: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/8.jpg)
Переход на компетентностную модель образования
«Компетенция – совокупность определенных знаний, умений и навыков, в которых человек должен быть
осведомлен и иметь практические навыки».
Системно-деятельностный подход
Не столько передача ученикам знаний и опыта,сколько организация их самостоятельной учебной
деятельности.
![Page 9: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/9.jpg)
Стандарт включает в себя требования:
• требования к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, а также значимость данной ступени общего образования для продолжения обучения в образовательных учреждениях профессионального образования, профессиональной деятельности и успешной социализации.
![Page 10: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/10.jpg)
Требования к результатам освоения основной образовательной программы:
метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные)
предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета
личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
![Page 11: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/11.jpg)
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы
Результаты освоенияне только учебных предметов,
но ВСЕГО КОМПЛЕКСА ООП
Личностностные
Метапредметные
Предметные
Не оцениваются,а только фиксируются
Оцениваются
![Page 12: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/12.jpg)
Стандарт ориентирован на«ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА СТАРШЕЙ ШКОЛЫ»
• любящий свой край и свою Родину;• осознающий и принимающий традиционные
ценности семьи, осознающий свою сопричастность судьбе Отечества;
• креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир;
• владеющий основами научных методов познания окружающего мира;
• осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок;
• уважающий мнение других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать;
• осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни;
• подготовленный к осознанному выбору профессии;• мотивированный на образование и
самообразование в течение всей своей жизни.
Это должен быть человек:
«Образование - общественно значимое
благо, под которым понимается
целенаправленный процесс воспитания и обучения…» (ФЗ «Об образовании в РФ»)
![Page 13: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/13.jpg)
Принцип минимакса: даем знания по максимуму,спрашиваем по минимуму.
«Ученик научится»:
«Ученик получит возможность научиться»:
Метапредметные и предметные планируемые результаты разбиваются на две группы:
Обязательно для освоения
Не обязательно для освоения
![Page 14: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/14.jpg)
Трехсоставный учебный план
Двухсоставный учебный план
Федеральный компонент
Региональный компонент
Компонент ОУ
Требования стандарта
(2/3)
Часть, формируемая участниками
образовательного процесса
(1/3)
Учебный план
![Page 15: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/15.jpg)
Учебный план определяет:
• нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования – 2 года
• количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося – не менее 2170 часов и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю).
![Page 16: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/16.jpg)
Особенности учебного плана в соответствии с ФГОС СОО:
• учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен содержать не менее 3(4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области;
• акцент на развитие индивидуального образовательного маршрута каждого школьника (возможность формирования индивидуальных учебных планов, включающих обязательные учебные предметы: учебные предметы по выбору из обязательных предметных областей (на базовом или углубленном уровне), в том числе интегрированные учебные курсы.);
• в учебном плане предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта.
![Page 17: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/17.jpg)
Профили обучения:
• естественно-научный• гуманитарный• социально-экономический• технологический • универсальный
Учебный план должен содержать не менее 9(10) учебных предметов и предусматривать изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области, определенной стандартом.
![Page 18: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/18.jpg)
Общие предметы базового уровня:
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Иностранный язык
Русский язык и литература
«Россия в мире» (или История)
Основы безопасности жизнедеятельности
Физическая культура
Это обязательный набор, от которого никто не вправе отказаться в рамках любого профиля обучения.
![Page 19: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/19.jpg)
Предметы по выбору:
• «Филология и иностранный язык» (русский язык и литература, русская словесность, родной язык и литература, иностранный язык);
• «Общественные науки» («Россия в мире», история, обществознание, география, экономика, право;
• «Математика и информатика» (математика и информатика, математика, информатика);
• «Естественные науки» (естествознание, физика, химия, биология, экология).
Старшеклассники должны будут выбрать не только предмет, но и уровень его обучения: базовый или углубленный.
![Page 20: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/20.jpg)
Внеурочная деятельность (до 700 часов за два года обучения)
Раньше
Вся деятельность учащихся за пределами расписания
«Основная образовательная программа среднего (полного)общего образования реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов» (ФГОС СОО).
Теперь
Вся деятельность учащихся,
проходящая в формах, отличных от урочной
деятельности
Изменение взгляда на внеурочную деятельность
![Page 21: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/21.jpg)
Внеурочная деятельность может осуществляться через:
часть учебного плана (образовательные модули, спецкурсы, ШНО, проекты и исследования, практикумы и пр.);
«Деятельность учащихся по выполнению индивидуальных и групповых проектов должна быть включена в расписание основной ступени общего образования»
дополнительные образовательные программы ОУ (система дополнительного образования);
программы учреждений дополнительного образования, культуры и спорта (на договорной основе);
классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы соревнования и пр.);
деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, соц. педагога, вожатого и пр.).
![Page 22: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/22.jpg)
Основные направления внеурочной деятельности:
духовно-нравственное
спортивно-оздоровительное
социальное
общеинтеллектуальное
общекультурное
![Page 23: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/23.jpg)
Учебный план1. Профили обучения
естественно-научный
гуманитарныйсоциально-экономический технологический универсальный
2. Уровень изучения предмета
Б (базовый) У (углубленный)
3. Обязательные предметные области
ФилологияУ или Б
русский язык и литература;
родной язык и литература
Иностранные языкиУ или Б
иностранный язык;
второй иностранный язык
Общественные науки
У или Бистория; география;
экономика; правоБ
обществознание Россия в мире
Математика и информатика
У или Бматематика;
информатика
Естественные науки
У или Бфизика;химия;
биологияБ
естествознание
ФЗК, экология и ОБЖ
БФЗК;ОБЖ;
экология
4.Дополнительные учебные предметы и курсы по выбору: астрономия; психология; дизайн; технология; искусство; история родного края и др.
5. Индивидуальный проект
![Page 24: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/24.jpg)
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
ЕГЭ
Обязательные предметы
Русский язык и литература
Иностранный язык
Математика
Предметы по выбору учащегося
![Page 25: Заместитель директора по УВР Олейник Оксана Александровна](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062217/56813859550346895da001c4/html5/thumbnails/25.jpg)
Использованные ресурсы:
• http://standart.edu.ru/• http://fgos-oo.ru/• http://sohbaranovka.ru/article/article/view/13394