小学生行为规范教育

常 规 过 程 管 理

“ 蓬二新天地 文明大考场” 2006 年百年校庆。校园全面一新。 在学校新环境中，结合“我爱我家”

大行动，学校德育室提出的“蓬二新天地，文明大考场”的口号。促进校风、校纪和行为规范上一个新台阶。

注重加强行为规范的“软件”建设。

一、 十大员来历： 我们结合学校“个性教育”的课题，提出培养学生独立性

的十大方法。　　（１）　给孩子一个空间，　让他自己往前走；　　（２）　给孩子一点时间，　让他自己去安排；　　（３）　给孩子一个环境，　让他自己去锻炼；　　（４）　给孩子一个问题，　让他自己去思考；　　（５）　给孩子一些困难，　让他自己去解决；　　（６）　给孩子一个机遇，　让他自己去抓获；　　（７）　给孩子一个理念，　让他自己去探索；　　（８）　给孩子一个对手，　让他自己去竞争；　　（９）　给孩子一点权利，　让他自己去体验；　　（１０）给孩子一个题目，　让他自己去创造。

提倡“人人有岗位，个个能负责”

　 设立班级管理志愿者服务十大员： 1 ）语言规范员 4-6 人； 2 ） 卫生检查员 4-6 人；　 3 ）节能监督员 2-3 人； 4 ） 财产报修员 2-3 人；　 5 ）信息发布员 2-3 人； 6 ） 电教管理员 2-3 人；　 7 ）报刊发行员 2-3 人； 8 ） 图书管理员 2-3 人；　 9 ）体育领操员 3-5 人； 10 ）行规示范员 4-6 人。

志愿者服务十大员：

二、行为规范管理流程图

校长室

德育室

行为规范管理和教育工作

校产校容管理

每

日

值

勤

中

队

日常行规检查

教室管理十大员

白鸽区卫生管理

教学秩序管理

行规活动实践

教师行规管理

总务处配合

大队部配合

班主任配合

卫生室配合

卫生室主管

教 室 卫 生 三清三有三无三齐

教研室主管

科研室主管

工会支部配合

全 校 教 职 员 工

教

师

护

导

工

作

三、 道德行规培养要求： 与“温馨教室”建设紧密结合 ～ 1 1 、推广“十大员”轮岗制。 2 、落实“五支志愿者队伍”建设。 一年级 小抹布行动队 —— 季 萍、杨洁慧 二年级 小苗苗护绿队 —— 印小娥、李佳琳 三年级 红领巾保洁队 —— 徐进丽、刘佳怡 四年级 绿箱子环保队 —— 吴 平、王 瑾 五年级 安 全 宣 传 队—— 余 祯、谷 峰、

与“温馨教室”建设紧密结合 ～ 2

3 、抓好“值勤中队”建设。 值勤中队要争做行规示范的排头

兵，做到示范胜于检查，示范为主，扣分为辅，真正推动“行为规范示范班”的创建。

与“温馨教室”建设紧密结合 ～ 3

4 、寻找规律内化行为的规范——班主任抓好以下环节。

学习 → 操练 → 检查 → 反馈 → 抓反复 认知 → 行为 → 新知 → 提升 →新的行为…

与“温馨教室”建设紧密结合 ～ 4 5 、加强各项常规检查—— 1 教室管理： 三清 ～地 面 清、墙 面 清、桌 面 清。 三齐 ～桌 椅 齐、堆 放 齐、窗 帘 齐。 三无 ～无 纸 屑、无 灰 尘、无 污 迹。 三有 ～有人打扫、有人管理、有人检查。

与“温馨教室”建设紧密结合 ～ 4

5 、加强各项常规检查—— 2 校园管理 : 继续开展“白鸽班”、“白鸽区”

的 竞赛活动。 创建四化——净化、绿化、 美化、童化。

与“温馨教室”建设紧密结合 ～ 4

5 、 加强各项常规检查—— 3 行规讲评： 每月进行合格班与示范班的评比， 以

教室管理、外出路队、广播操、眼保 健操、升旗仪式、收听广播、课堂纪律 和课间文明活动为抓手，切实提高行规 的质量。

与“温馨教室”建设紧密结合 ～ 4

5 、加强各项常规检查—— 4 辐射于家庭与社区： 公民道德教育开展“四进”活动，

即“进学校、进家庭、进社区、进公共场所”。春游、基地寻访、看电影等活动中必须重视学生在公共场所的行为规范表现。

四、 德育常规工作～ 1学生行为礼仪规范 分年级达标系列要求

文 明 礼 仪 学 习 习 惯 生活与劳动习惯

上学期

仪典礼仪 尊敬国旗、脱帽

肃立，行少先队队礼或儿童团团礼；唱国歌流畅、准确、声音洪亮。

学习准备习惯 自己整理书包。

保管学习用品，做好课前准备；听到铃声及时进教室，安静入座。

个人卫生

每天洗脸、刷牙。经常洗澡、理发、勤换衣服、勤洗手帕、勤剪指甲。

一

年

级 下学期

仪表礼仪 穿衣戴帽，整洁

大方。校内穿学生服。

上课习惯 专心听讲、开动

脑筋、大胆发言、认真讨论、不懂就问。

用眼卫生 注意用眼卫生，读

“写姿势端正，保持 一” “ ” “ ”拳 、 一尺 、 一寸

距离，每天坚持做眼保健操，动作到位。

德育常规工作～ 2育德过程 具体内容

一、二 年 级

有关自己的内容

1、注意健康和安全，珍惜钱财，会整理自己东西，生活起居有规律。

2、在学习和生活中，认真地做自己必须做的事情。 3、能够区别好的事情和坏的事情，认为是好事情，就积极去做。 4、不任性、不说谎、不敷衍了事，诚实、愉快地生活。

有关他人关系的内容

1、高兴地与别人打招呼，注重自己的言行举止，待人接物愉快明朗。

2、对周围比自己小的孩子及老人亲切、和善。 3、对朋友友善，并互相帮助。 4、感谢日常生活中照顾和帮助自己的人们。

有关自然及崇高关系的内容

1、喜欢周围的事物，友善地对待动植物。 2、对自己活在世界上感到高兴，并有珍重生命之心。 3、接触美好的事情，心情愉快。 4、对大自然有敬畏感。

有关集体及社会关系的内容

1、爱惜公物，遵守约定和规则。 2、尊敬祖父母、外祖父母，主动帮做家务，并以能为家里做事感到高兴。

3、尊敬老师，和学校里的人们友好相处，喜欢参加学校和班级的活动。

4、喜好家乡的文化和生活，对家乡有难分难舍的感情。

德育常规工作～ 3校 班 会、队 活 动 时 间 安 排

周/日期

内 容 周/日期 内 容 周/日期 内 容 周/日期 内 容

一

2/ 9 开 学 典 礼

六

3/ 16 班 会

十一

4/ 20 班 会

十六

5/ 25 班 会

二

2/ 16 队活动

七

3/ 23 队活动

十二

4/ 27 队活动

十七

6/ 1 校 会

三

2/ 23 班 会

八

3/ 30 班 会

十三

5/ 4 校 会

十八

6/ 8 班 会

四

3/ 2 校 会

九

4/ 6 校 会

十四

5/ 11 班 会

十九、廿

6/ 15～26

队活动

五

3/ 9 队活动

十

4/ 13 队活动

十五

5/ 18 队活动

廿一

6/ 30 结 业 典 礼

德育常规工作～ 4课 间 活 动 场 地、进 离 校 路 线 安 排

班 级 活 动 场 地 进 离 校 行 进 路 线 一 1、2、3 葡萄架下、跑道 文明楼，出门厅走葡萄架进出。 一 4、5 后 操 场 创新楼、后操场经过道进出。

二 1、2、3、4、5 葡萄架、前操场 文明楼，出门厅走葡萄架进出。 三 1、2、3 三 4、5、

后 操 场 创新楼 2-3楼，集合在走廊， 出后操场经过道进出。

四 2、5 五 1、4、5

前 操 场 勤奋楼 1-3楼，经东梯上下，勤奋楼门厅进出。

四 1、3、4 五 2、3

前 操 场 勤奋楼 1-3楼，经西楼上下，西门进出。

备注： 1、一、二、三年级从葡萄架走正门离校。四、五年级从边门离校。

2、除指定活动场地以外，学生课间在老师带领下可进大草坪活动。

谢谢各位领导与同行

不 吝 指 教 ！