一、學會整理自己的學習檔案。 二、學會回顧自己的學習檔案。
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一、學會整理自己的學習檔案。 二、學會回顧自己的學習檔案。. 凡走過必留下痕跡,請整理這一年所進行的自我探索,在檔案的建立過程,看到自己獨特的能力,藉以認識自己、肯定自己。. 打破時間魔咒的羈絆,善用學習檔案 — 王文華. 要取得 MBA 的入學資格,一般至少 要有兩年的工作經驗。 王文華將自 己大學生活經歷以圖文並茂的方式 完整呈現出來。其中包括他寫小說 、編校刊、演戲、至美國公演、到英國參加辯論比賽的「豐功偉業」。. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
學習目標
一、學會整理自己的學習檔案。二、學會回顧自己的學習檔案。
凡走過必留下痕跡,請整理這一年所進行的自我探索,在檔案的建立過程,看到自己獨特的能力,藉以認識自己、肯定自己。
story涯生
Part1 2
打破時間魔咒的羈絆,善用學習檔案—王文華
• 要取得MBA的入學資格,一般至少要有兩年的工作經驗。王文華將自己大學生活經歷以圖文並茂的方式完整呈現出來。其中包括他寫小說、編校刊、演戲、至美國公演、到英國參加辯論比賽的「豐功偉業」。
• 史丹佛大學從寬認定當兵兩年也算正式工作經驗,發給他人人羨慕的入學許可。王文華真的打破了時間的 魔咒,前往史丹佛大學攻讀MBA,開啟了一段全新的精采人生!
story涯生
Part2 3
•如果他真的相信時間魔咒,退伍後先工作兩年的話,可能會因工作的關係而放棄申請MBA的計畫。即使提出申請,因為時空的變化,說不定也申請不到史丹佛大學,他的人生將與現在大大不相同。
你要如何打破時間魔咒,在你有限的時間裡,製作最能完整呈現你個人風格與特色的學習檔案?善用自己的學習檔案,為自己創造一個屬於自己的奇蹟。
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第一節學習檔案回顧與整理
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一、為什麼要有學習檔案
1.詳實記錄自己學習與成長檔案。2.反省、檢討學習過程的得失,作為升學或就業證明自己學習成就的依據,並藉以試探個人志趣及生涯規劃。
3.取得資源與彙整資料的能力。4.藉由學習檔案之建立,藉此認識自我、肯定自我,進而實現自我。
第一節學習檔案回顧與整理
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二、學習課程回顧與整理
• 在學習了一學期的生涯規劃課程後,是否有許多不同的收穫與成長呢?
• 回顧前面所學的課程,探討了哪些主題?透過這些探索活動,是否更瞭解自己?
• 對於未來的生涯規劃是否有更明確的方向呢?
第一節學習檔案回顧與整理
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三、檔案製作與呈現形式
1.初期以活頁方式蒐集資料,方便增補;最後則視檔案呈現風格以活頁或固定成冊。
2.紙張規格統一,資料書寫方向須一致。3.各項資料都應標示日期並分類依序編號。4.為使學習檔案更出色,資料應排版整齊並美化,並有創意的展現個人特色。
第一節學習檔案回顧與整理
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四、學習檔案表單格式示例
(一)履歷表姓名:呂○○ 性別:男 體重: 53公斤 身高: 175公
分出生日期: 82.08.02 聯絡電話: 0982-○○○○○○ 血型: O型
地址:新北市瑞芳區○○路 52號 8樓
學歷學校 科系 時間
新北市幸福高商 國貿系 97.09~ 100.06
經歷
工讀經驗
單位 工讀內容 時間 地點
國小安親班 工讀生 97.06~ 98.01 新北市
麥當勞 服務生 98.02~ 98.04 新北市
房屋仲介公司 派報 98.06~ 99.06 基隆市
第一節學習檔案回顧與整理
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四、學習檔案表單格式示例
(一)履歷表特別資格及通過考試檢定 語文能力 電腦能力
類別 會計丙級檢定 語文 聽 說 讀 寫 網頁設計
證照字號 字第 5842690號
英語 可 可 可 佳 文書處理
通過時間 98.11 日語 佳 佳 優 佳 簡報設計
班級幹部 /社團活動 擔任職務內容 時間
班級幹部 班長、畢聯會會長 99.09~ 100.06
愛心社 副社長 98.09~ 99.06
手語社 公關長 97.09~ 98.06
第一節學習檔案回顧與整理
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四、學習檔案表單格式示例
(二)自傳1.家庭環境簡介自己家中成員組織家庭狀況2.求學的生涯求學生涯過程求學過程的感想
3.學習成長歷程 將自己近三年來的參與學習過程作一省思,是否有讓自己有所記取之經驗累積
4.在校活動參與 將自己在校所有的參與活動、社團等過程記錄下來
第一節學習檔案回顧與整理
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四、學習檔案表單格式示例
(三)證照、證書(四)競賽紀錄(五)得獎紀錄(六)社團參與經過這段時間的努力與學習,不妨檢視一下自己的學習檔案是否包含以下內容? □封面 □序言 □目錄 □個人基本資料 □讀書計畫 □學習紀錄 □得獎事蹟 □校內、外活動紀錄 □作品集 □師長同儕等回饋
(七)研習、進修紀錄(八)志工與服務證明(九)其他
第一節學習檔案回顧與整理
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結論
• 學習檔案是持續性且連貫性的紀錄與省思,生涯發展是一輩子的事,經由生涯規劃課程,期望能建立學習檔案基礎,並藉此對自己的學習進行省思,針對不足處加以修正、改進,以奠定未來升學就業的基石。