Правдоподобные рассуждения в когнитивной социологии

Правдоподобные рассужденияПравдоподобные рассуждения

в когнитивной социологиив когнитивной социологии

М.А. МихеенковаМ.А. Михеенкова ВИНИТИ РАНВИНИТИ РАН

[email protected]@viniti.ru

Когнитивная социологияКогнитивная социология

Социально обусловленные особенности когнитивного Социально обусловленные особенности когнитивного поведения (мышления, восприятия информации, поведения (мышления, восприятия информации, принятие решений – в том числе, социальными принятие решений – в том числе, социальными системами, когнитивной активности при опросах)системами, когнитивной активности при опросах)

Когнитивные особенности социального поведения, Когнитивные особенности социального поведения, влияние познавательной активности на поведениевлияние познавательной активности на поведение

Общий подход – включение проблем познания, Общий подход – включение проблем познания, понимания и объяснения в структуру научных понимания и объяснения в структуру научных методологийметодологий

Любое социологическое исследование учитывает Любое социологическое исследование учитывает когнитивные факторы (явно или неявно)когнитивные факторы (явно или неявно)


Особенности и объективизация процесса Особенности и объективизация процесса познания в изучении социальных явленийпознания в изучении социальных явлений

Искусственный интеллект – Искусственный интеллект – воспроизводство и усиление воспроизводство и усиление феноменологии естественного интеллектафеноменологии естественного интеллекта

Имитация и усиление познавательной Имитация и усиление познавательной деятельности в изучении социальных деятельности в изучении социальных феноменовфеноменов


Результат взаимодействия идей Результат взаимодействия идей классической социологии и современных классической социологии и современных методов интеллектуального анализа методов интеллектуального анализа данныхданных

Получение нового знания на основе Получение нового знания на основе анализа эмпирических социологических анализа эмпирических социологических данныхданных

П. СорокинП. Сорокин

Квантофрения.Квантофрения. Математика – не символизация и не схематизацияМатематика – не символизация и не схематизация

(аналогии между явлениями физики и математики и (аналогии между явлениями физики и математики и психосоциальными явлениями часто неоправданны)психосоциальными явлениями часто неоправданны)

Количественные исследования не являются Количественные исследования не являются универсальными инструментами для выявления универсальными инструментами для выявления фундаментальных закономерностейфундаментальных закономерностей(культ нумерологии) (культ нумерологии)

«Ложное околичествление нескалярных качественных «Ложное околичествление нескалярных качественных данных» (метрофрения) данных» (метрофрения)

Методы анализа должны быть адекватны социальной Методы анализа должны быть адекватны социальной реальности и методам ее формализацииреальности и методам ее формализации (проблема псевдоквантификации)(проблема псевдоквантификации)

Качественный анализ Качественный анализ социологических данныхсоциологических данных

ТрадиционныйТрадиционный Творческие эвристики общения исследователя Творческие эвристики общения исследователя

с индивидом (респондентом) – включенное с индивидом (респондентом) – включенное наблюдение, интервью, анализ текстовнаблюдение, интервью, анализ текстов

Последующее обобщение полученной Последующее обобщение полученной информации и типологизация эмпирического информации и типологизация эмпирического материаламатериала

((см. см. Готлиб А.СГотлиб А.С.. Введение в социологическое Введение в социологическое исследование (качественный и количественный исследование (качественный и количественный подходы). М.: Флинта, 2005.)подходы). М.: Флинта, 2005.)


Открытая предметная областьОткрытая предметная область Обоснованная теорияОбоснованная теория ((grounded theorygrounded theory) ) ((B.Glaser, B.Glaser,

A.Strauss)A.Strauss) – – построение теории на основе построение теории на основе эмпирических фактов с использованием индуктивного эмпирических фактов с использованием индуктивного анализа, причем сбор информации происходит вплоть анализа, причем сбор информации происходит вплоть до насыщения выборкидо насыщения выборки

Аналитическая индукцияАналитическая индукция (В.А. Ядов, В.В.Семенова) (В.А. Ядов, В.В.Семенова) – интенсивное изучение отдельных случаев для – интенсивное изучение отдельных случаев для доказательства, что некоторая закономерность имеет доказательства, что некоторая закономерность имеет общий характер и распространяется на всю общий характер и распространяется на всю совокупностьсовокупность

Computer Assisted Qualitative Data Computer Assisted Qualitative Data Analysis SoftwareAnalysis Software

Создаются и развиваются социологамиСоздаются и развиваются социологами Анализ кодов. 3 базовых типа: Анализ кодов. 3 базовых типа: аа). ). text retrievestext retrieves; ;

бб). ). codecode--andand--retrieveretrieve; ; вв). ). code-based theory code-based theory building (NUD*IST, ATLAS/ti, HyperResearchbuilding (NUD*IST, ATLAS/ti, HyperResearch,, QualrusQualrus).).

Анализ случаев (Анализ случаев (case-study).case-study). Аналитическая Аналитическая (неоаналитическая) индукция. (неоаналитическая) индукция. Qualitative Qualitative Comparative Analysis. Event Structure AnalysisComparative Analysis. Event Structure Analysis.

Проблемы – формализация аналитических Проблемы – формализация аналитических процедур качественного анализа, выявление процедур качественного анализа, выявление причинных зависимостейпричинных зависимостей

Социология – наука, «…стремящаяся, Социология – наука, «…стремящаяся, истолковывая, понять социальное действие и тем истолковывая, понять социальное действие и тем самым каузально объяснить его процесс и самым каузально объяснить его процесс и воздействие»воздействие»

М. Вебер «Основные социологические понятия»М. Вебер «Основные социологические понятия»

«… Вебер определял социологию как научную «… Вебер определял социологию как научную дисциплину, которая, в первую очередь, должна дисциплину, которая, в первую очередь, должна попытаться понять действия индивидов, особенно попытаться понять действия индивидов, особенно в их социальных отношениях».в их социальных отношениях».

Т. Парсонс «О теории и метатеории»Т. Парсонс «О теории и метатеории»

Интеллектуальный анализ Интеллектуальный анализ социологических данныхсоциологических данных

Решение задач качественного АСД средствами Решение задач качественного АСД средствами Интеллектуального анализа данных (Интеллектуального анализа данных (knowledge knowledge discoverydiscovery vs.vs. data mining data mining) )

Извлечение интерпретируемых зависимостей между Извлечение интерпретируемых зависимостей между различными факторами, неявно содержащимися в различными факторами, неявно содержащимися в массивах данныхмассивах данных

ИАДИАД: Обнаружение нового (относительно имеющихся БФ : Обнаружение нового (относительно имеющихся БФ и БЗ) знания, извлеченного из БФ и БЗ посредством ИСи БЗ) знания, извлеченного из БФ и БЗ посредством ИС

ИС – конструктивная имитация (возможно, лишь до ИС – конструктивная имитация (возможно, лишь до некоторой степени) познавательных способностей некоторой степени) познавательных способностей человекачеловека (В.К. Финн. Искусственный интеллект: методология, (В.К. Финн. Искусственный интеллект: методология, применения, философия. – М.: применения, философия. – М.: URSS, 201URSS, 2011) 1)

Существенно: Существенно: наличие нечисловых параметровналичие нечисловых параметров

«Интеллектуальные системы создаются «Интеллектуальные системы создаются для того, чтобы овеществлять в для того, чтобы овеществлять в технических устройствах знания и технических устройствах знания и умения, которыми обладают люди» умения, которыми обладают люди»

Д.А. ПоспеловД.А. Поспелов. Моделирование . Моделирование рассуждений. М.: Радио и связь. 1989 рассуждений. М.: Радио и связь. 1989

ИАД как инструмент когнитивной ИАД как инструмент когнитивной социологиисоциологии

Когнитивная модель – имитация познавательной Когнитивная модель – имитация познавательной деятельностидеятельностианализ данных – предсказание – объяснение – (новая анализ данных – предсказание – объяснение – (новая

проблема)проблема)Необходимы формализованные эвристикиНеобходимы формализованные эвристикиязык представления знаний:язык представления знаний:аргументативная и дескриптивная функции (представление знаний аргументативная и дескриптивная функции (представление знаний

об объекте и ситуации и формализация рассуждений)об объекте и ситуации и формализация рассуждений)Формирование понятийФормирование понятий Д.С. Милль: Необходимо объективное рассмотрение Д.С. Милль: Необходимо объективное рассмотрение

общественных проблем средствами рациональных рассуждений, общественных проблем средствами рациональных рассуждений, содержащих как индуктивные, так и дедуктивные выводы.содержащих как индуктивные, так и дедуктивные выводы.

Интеллектуальный анализ Интеллектуальный анализ социологических данныхсоциологических данных

Задачи: первичная структуризация данных и знаний, Задачи: первичная структуризация данных и знаний, формирование системы отношений (социум), выбор формирование системы отношений (социум), выбор адекватных средств анализа, порождение новых адекватных средств анализа, порождение новых отношенийотношений

(измерение – отображение системы отношений в числовые характеристики)(измерение – отображение системы отношений в числовые характеристики) Согласование качественного анализа и количественных характеристик Согласование качественного анализа и количественных характеристик Причинная обусловленностьПричинная обусловленность – предрасположенность к – предрасположенность к

совершению поведенческих актов при отсутствии совершению поведенческих актов при отсутствии противодействующих влиянийпротиводействующих влияний

ПринципПринцип: «: «сходствосходство объектов (субъектов) порождает объектов (субъектов) порождает наличие наличие эффектаэффекта и его и его повторяемостьповторяемость, а не наоборот» , а не наоборот»

(тип каузальности «структура(тип каузальности «структура –– эффект») эффект»)

«Способность улавливать сходство и выделять «Способность улавливать сходство и выделять различия – фундаментальная способность, по-различия – фундаментальная способность, по-видимому, всех живых существ. Опираясь на видимому, всех живых существ. Опираясь на эту способность, Милль сформулировал свои эту способность, Милль сформулировал свои принципы индукции»принципы индукции»

Д.А. ПоспеловД.А. Поспелов. Моделирование рассуждений. Моделирование рассуждений Д.С. МилльД.С. Милль: : Научное мышление при открытии Научное мышление при открытии

«эмпирических законов» с необходимостью «эмпирических законов» с необходимостью должно использовать индукцию, которая должно использовать индукцию, которая является средством обнаружения связи причин является средством обнаружения связи причин и следствий. и следствий.

Д.С. МилльД.С. Милль

Книга Книга VI VI «Логика нравственных наук»:«Логика нравственных наук»:объединение общих законов жизни общества, которые объединение общих законов жизни общества, которые формулирует социология, с принципами анализа формулирует социология, с принципами анализа причинности.причинности.

Существуют как причины индивидуального поведения, Существуют как причины индивидуального поведения, так и законы социального поведениятак и законы социального поведения

Однако применимость индуктивных методов в науках о Однако применимость индуктивных методов в науках о человеческом поведении возможна лишь в редких человеческом поведении возможна лишь в редких случаях (объединенный метод сходства-различия).случаях (объединенный метод сходства-различия).

Источники этой трудности: множественность причин и Источники этой трудности: множественность причин и невозможность экспериментальных (искусственных) невозможность экспериментальных (искусственных) изменений опытных данных для применения метода изменений опытных данных для применения метода различия. различия.

Н. СмелзерН. Смелзер

Метод сходства и метод различия – Метод сходства и метод различия – индуктивное ядро экспериментальных индуктивное ядро экспериментальных исследованийисследований

Методы Милля обеспечивают общее Методы Милля обеспечивают общее направление для сравнительных направление для сравнительных исследований, индуктивных по своей природеисследований, индуктивных по своей природе

Smelser N.Smelser N. Comparative Methods in the Social Comparative Methods in the Social Sciences. Englewood Cliffs: Prentice-Hall (1976).Sciences. Englewood Cliffs: Prentice-Hall (1976).

Comparative AnalysisComparative Analysis

Метод сходства – поиск «инвариантности» Метод сходства – поиск «инвариантности» образцов. Проблема: невозможность образцов. Проблема: невозможность выявления множества причин. выявления множества причин.

Метод различия – двойное сходство Метод различия – двойное сходство (приближение к хорошему дизайну (приближение к хорошему дизайну эксперимента)эксперимента)

«Тем не менее, эти методы «Тем не менее, эти методы <<МилляМилля>> остаются остаются популярными, поскольку не применяются на популярными, поскольку не применяются на практике в формальном, строгом виде»практике в формальном, строгом виде»

((Romme A. Georges LRomme A. Georges L. Boolean comparative analysis of . Boolean comparative analysis of qualitative data // Quality and Quantity,1995qualitative data // Quality and Quantity,1995,, 29, pp. 317 – 29, pp. 317 – 329329))..


Сходство – аналогия – абдукция:Сходство – аналогия – абдукция: алгебра логики – аналогия – абдукцияалгебра логики – аналогия – абдукция,, AlAnAbAlAnAbQualitative Comparative Analysis (C.C. Ragin)Qualitative Comparative Analysis (C.C. Ragin) – –

использование булевой алгебры для анализа причин использование булевой алгебры для анализа причин социальных явлений. Причины – интерпретируемые социальных явлений. Причины – интерпретируемые комбинации качественных характеристик. Расширение комбинации качественных характеристик. Расширение ((fsQCAfsQCA) – использование теории нечетких множеств. ) – использование теории нечетких множеств. (закрытый мир);(закрытый мир);

индукция – аналогия – абдукцияиндукция – аналогия – абдукция, , InAnAbInAnAbФормализованный качественный анализ социологических Формализованный качественный анализ социологических

данных – средствами интеллектуального анализа данных – средствами интеллектуального анализа данных (ДСМ-метод автоматического порождения данных (ДСМ-метод автоматического порождения гипотез) гипотез) (открытый мир и обучение).(открытый мир и обучение).

Задачи интеллектуального Задачи интеллектуального анализа социологических данныханализа социологических данных

ИАСД: система отношений (социум) – анализ – ИАСД: система отношений (социум) – анализ – порождение новых отношенийпорождение новых отношений

Задачи ИАСД:Задачи ИАСД:– – исследование индивидуального поведения (сравнение, исследование индивидуального поведения (сравнение,

типологизация)типологизация)– – обнаружение детерминант поведенияобнаружение детерминант поведения– – учет влияния ситуации (контекста поведения)учет влияния ситуации (контекста поведения)– – распознавание рациональности мнений (в т.ч. степени распознавание рациональности мнений (в т.ч. степени

рациональности мнений данной социальной общности) рациональности мнений данной социальной общности) и отклонений от нееи отклонений от нее

РациональностьРациональность – обобщенная целе-ценностная – обобщенная целе-ценностная рациональность (М. Вебер) как аргументированное рациональность (М. Вебер) как аргументированное принятие решений принятие решений

Интеллектуальные системы (ИС) Интеллектуальные системы (ИС)

ИСИС = Решатель (задач) + = Решатель (задач) + [[База фактов (БФ) + База База фактов (БФ) + База знаний (БЗ)знаний (БЗ)]] + комфортный интерфейс + комфортный интерфейс

РешательРешатель = Рассуждатель + Вычислитель + Синтезатор = Рассуждатель + Вычислитель + СинтезаторИС – компьютерная система описанной архитектуры, ИС – компьютерная система описанной архитектуры,

имитирующая способности естественного интеллекта:имитирующая способности естественного интеллекта:в в автоматическомавтоматическом режиме – рассуждение, режиме – рассуждение, аргументация, рефлексия, обучение, объяснение;аргументация, рефлексия, обучение, объяснение;в в интерактивноминтерактивном режиме – уточнение идей до режиме – уточнение идей до понятий, адаптация, коррекция знаний и поведения.понятий, адаптация, коррекция знаний и поведения.

РассуждательРассуждатель: : индукция, аналогия, абдукция, дедукцияиндукция, аналогия, абдукция, дедукция – – синтез познавательных процедур, реализующий синтез познавательных процедур, реализующий различные классы эвристик решения задач. различные классы эвристик решения задач.

ДСМ-метод автоматического ДСМ-метод автоматического порождения гипотез и логика ИСпорождения гипотез и логика ИС

Условия применимостиУсловия применимости ДСМ-рассуждения (формализация и уточнение ДСМ-рассуждения (формализация и уточнение

индуктивных методов Д.С. Милля, аналогия, индуктивных методов Д.С. Милля, аналогия, абдуктивное принятие гипотез)абдуктивное принятие гипотез)

Квазиаксиоматические теории (для баз знаний)Квазиаксиоматические теории (для баз знаний) Метатеоретические исследования ДСМ-Метатеоретические исследования ДСМ-

рассуждений и предметных областейрассуждений и предметных областей Интеллектуальные системы типа ДСМИнтеллектуальные системы типа ДСМ Распознавание корректности процесса ДСМ-Распознавание корректности процесса ДСМ-

рассужденийрассуждений

Представление данных и знаний Представление данных и знаний для ИАСДдля ИАСД

Два универсумаДва универсума:: универсум объектов (переменныеуниверсум объектов (переменные XX,,VV с индексами с индексами)) универсум свойствуниверсум свойств ( (переменные переменные YY,,WW с индексамис индексами))ПредикатыПредикаты: : XX11YY – «субъект – «субъект XX демонстрирует эффекты поведения демонстрирует эффекты поведения YY»» VV22WW – «подмножество характеристик – «подмножество характеристик VV есть причина эффектов есть причина эффектов

поведения поведения WW»» WW 33VV – «эффекты поведения – «эффекты поведения WW есть следствие характеристик есть следствие характеристик VV

субъекта» субъекта»Истинностные значения: Истинностные значения: = = , , nn, , nnNN, , ,,nnбб+1,+1,nn+1+1сс, , бб-1,-1,nn+1+1сс, ,

бб0,0,nn+1+1сс ИИ ,,nn+1+1 {1, –{1, –1 1 , 0, , 0, }} – – типы истинностных значенийтипы истинностных значенийnn – – характеристика степени правдоподобия (число шагов) характеристика степени правдоподобия (число шагов) JJббvv,,nnсс = = tt, если, если vv[[] ] ;; JJббvv,,nnсс = = ff, если , если vv[[] ] №№ ;;JJбб,,nnсс((ХХ11YY),), JJбб,,nnсс((VV 22WW))

Анализ социологических данных Анализ социологических данных средствами ДСМ-ИСсредствами ДСМ-ИС

Построение формального языка для структуризации Построение формального языка для структуризации данных и аргументацииданных и аргументации

Порождение отношений «причина-следствие» (Порождение отношений «причина-следствие» (22) и ) и «следствие-причина» («следствие-причина» (33) из исходного отношения «объект-) из исходного отношения «объект-свойство» (свойство» (11) (индуктивный вывод)) (индуктивный вывод)

Модификация БФ и прогнозирование отношения Модификация БФ и прогнозирование отношения 11 посредством выводов по аналогии посредством выводов по аналогии

Абдуктивное объяснение начального состояния БФ и Абдуктивное объяснение начального состояния БФ и управление еюуправление ею

Анализ рациональности мненийАнализ рациональности мнений Построение квазиаксиоматической теории (открытой) КАТ Построение квазиаксиоматической теории (открытой) КАТ

для анализа социологических данных, систематизирующей для анализа социологических данных, систематизирующей факты и знания о социумефакты и знания о социуме

Принципы формирования базы Принципы формирования базы знанийзнаний

1.1. Постулат поведения (Р1)Постулат поведения (Р1)

2.2. Постулат рационализации знаний о Постулат рационализации знаний о субъекте поведения (Р2)субъекте поведения (Р2)

3.3. Постулат ситуационизма (Р3)Постулат ситуационизма (Р3)

Если даны:Если даны:

– – мотивы, действующие на душу индивидуума,мотивы, действующие на душу индивидуума,

– – его характер и настроения,его характер и настроения, то можно предсказать его поведение.то можно предсказать его поведение.

((Д.С. МилльД.С. Милль, Книга , Книга VI VI «Логика нравственных наук»«Логика нравственных наук»,,

Глава Глава II II «О свободе и необходимости»)«О свободе и необходимости»)

Для анализа поведения необходимо знать:Для анализа поведения необходимо знать:

– – структуру характера, типичного для структуру характера, типичного для данной социальной системы;данной социальной системы;

– – цели и ориентации, возникающие в цели и ориентации, возникающие в определенных ситуацияхопределенных ситуациях

((Т. ПарсонсТ. Парсонс, «О структуре социального , «О структуре социального действия»)действия»)

Постулат поведения Р1Постулат поведения Р1

Пусть имеется три множества характеристик, входящих в Пусть имеется три множества характеристик, входящих в описание субъекта поведения:описание субъекта поведения:

SCSC – признаки, представляющие социальный характер – признаки, представляющие социальный характер субъекта,субъекта,

IIРР – – индивидуальные черты личности (в том числе, индивидуальные черты личности (в том числе, когнитивные особенности),когнитивные особенности),

BDBD – – биографические данные.биографические данные.

Пусть Пусть DetDet = = DetDet11DetDet22DetDet33,, гдегде ((DetDet11SCSC)&()&(DetDet22IPIP)&()&(DetDet33BDBD),), причем хотя бы одно причем хотя бы одно DetDetii , , ii = 1, 2, 3. = 1, 2, 3.

DetDet – детерминанта поведения – детерминанта поведения ВВ субъекта субъекта СС, если из , если из DetDet СС следует, что следует, что СС совершает совершает ВВ..

Формализованный качественный Формализованный качественный анализ социологических данныханализ социологических данных

1-й класс задач1-й класс задач Анализ и прогнозирование действий и готовности Анализ и прогнозирование действий и готовности

к нимк ним Пример: солидарное поведение (забастовки) (Институт Пример: солидарное поведение (забастовки) (Институт

социологии РАН)социологии РАН) Информативность представленных данных о субъекте Информативность представленных данных о субъекте

превосходит информативность данных о его поведениипревосходит информативность данных о его поведении Решение: применение Решение: применение прямогопрямого ДСМ-метода ДСМ-метода Причинно-следственная зависимость типа «сходство Причинно-следственная зависимость типа «сходство

субъектов поведения влечет сходство действий этих субъектов поведения влечет сходство действий этих субъектов» субъектов»

Результаты: детерминация поведения, типологизацияРезультаты: детерминация поведения, типологизация

Модельная задача – изучение личностных и Модельная задача – изучение личностных и социальных детерминаций социального поведения на социальных детерминаций социального поведения на основе анализа результатов опросовоснове анализа результатов опросов

Практическая задача – изучение солидарного Практическая задача – изучение солидарного поведения рабочих на конфликтных предприятияхповедения рабочих на конфликтных предприятиях

г. Санкт-Петербург, завод «Арсенал», 157 респондентовг. Санкт-Петербург, завод «Арсенал», 157 респондентовг. Елец, завод тракторных гидроагрегатов, 132 г. Елец, завод тракторных гидроагрегатов, 132

респондентареспондентасубъект субъект поведенческие готовности поведенческие готовности

Результаты:Результаты:1.1. детерминанты поведения,детерминанты поведения,2.2. типологизация поведениятипологизация поведения

Формирование эмпирических Формирование эмпирических понятийпонятий

Анализ результатов в интерактивном режиме – рационализация Анализ результатов в интерактивном режиме – рационализация идей идей

Порожденные обобщения Порожденные обобщения понятия понятия““советский рабочийсоветский рабочий””: : {{зависимость от предприятия, ощущение себя зависимость от предприятия, ощущение себя

совладельцем, лояльность к директору, низкий уровень совладельцем, лояльность к директору, низкий уровень материального положенияматериального положения} }

““крепостной директоракрепостной директора””: : {{зависимость от предприятия, лояльность к зависимость от предприятия, лояльность к директору, установка на переговоры, отсутствие потребности в директору, установка на переговоры, отсутствие потребности в рабочих организацияхрабочих организациях}}

Данилова Е.Н., Климова С.Г., Михеенкова М.АДанилова Е.Н., Климова С.Г., Михеенкова М.А.. Возможности применения логико-Возможности применения логико-комбинаторных методов для анализа социальной информации // Социология-4М, комбинаторных методов для анализа социальной информации // Социология-4М, 1998, № 5, с.141-167.1998, № 5, с.141-167.

Климова С.Г. Михеенкова М.А., Панкратов Д.В. Климова С.Г. Михеенкова М.А., Панкратов Д.В. ДСМ-метод как метод выявления ДСМ-метод как метод выявления детерминант социального поведения // В кн.: Автоматическое порождение гипотез в детерминант социального поведения // В кн.: Автоматическое порождение гипотез в интеллектуальных системах, под ред. проф. В.К. Финна. М.: Книжный дом интеллектуальных системах, под ред. проф. В.К. Финна. М.: Книжный дом «Либроком», 2009. с. 410 – 427«Либроком», 2009. с. 410 – 427

«… мы никогда не можем с уверенностью утверждать, что «… мы никогда не можем с уверенностью утверждать, что причина, обнаруживающая известную тенденцию у причина, обнаруживающая известную тенденцию у одного народа или в одну эпоху, будет обнаруживать ту одного народа или в одну эпоху, будет обнаруживать ту же самую тенденцию и у другого народа или в другую же самую тенденцию и у другого народа или в другую эпоху: мы должны возвратиться к нашим посылкам и эпоху: мы должны возвратиться к нашим посылкам и снова проделать для второй эпохи или нации тот снова проделать для второй эпохи или нации тот анализ всей совокупности влияющих на них анализ всей совокупности влияющих на них обстоятельств, какой мы проделали уже для первой обстоятельств, какой мы проделали уже для первой эпохи или нации».эпохи или нации».

((Д.С. МилльД.С. Милль, Книга , Книга VI VI «Логика нравственных наук»«Логика нравственных наук»,,Глава ХГлава ХII II «Физический, или конкретно-дедуктивный метод»)«Физический, или конкретно-дедуктивный метод»)

Постулат ситуационизма Постулат ситуационизма Р3Р3

Отсутствие действия социального субъекта (индивида или Отсутствие действия социального субъекта (индивида или общности индивидов) при наличии потенциальной общности индивидов) при наличии потенциальной причины действия (установки) объясняется влиянием причины действия (установки) объясняется влиянием ситуации. ситуации.

Расширение постулата Р1: детерминантой поведения Расширение постулата Р1: детерминантой поведения субъекта может быть пара субъекта может быть пара DetDet, , SS

((аа) ) DetDet, S=, S=;;(b) (b) DetDet, S, S;;((сс) ) DetDet==, S, S;;(d) (d) DetDet или или S S..XX11Y Y P(X, S, Y), V P(X, S, Y), V22W W R( R(V, SV, S, W) , W)

Формализованный качественный Формализованный качественный анализ социологических данныханализ социологических данных

2-й класс задач2-й класс задач Анализ и прогнозирование мненийАнализ и прогнозирование мнений

Пример: электоральные предпочтения (Российский государственный Пример: электоральные предпочтения (Российский государственный гуманитарный университет)гуманитарный университет)

Информативность характеризации мнения превосходит Информативность характеризации мнения превосходит информативность данных о субъекте, высказывающем мнениеинформативность данных о субъекте, высказывающем мнение

Решение: применение Решение: применение обратногообратного ДСМ-метода ДСМ-метода Причинно-следственная зависимость типа «сходство мнений Причинно-следственная зависимость типа «сходство мнений

субъектов есть следствие сходства самих субъектов» субъектов есть следствие сходства самих субъектов» (детерминанты, определяющие мнения; рациональность мнений)(детерминанты, определяющие мнения; рациональность мнений)

Результаты: аргументация и детерминация мнений, анализ Результаты: аргументация и детерминация мнений, анализ рациональностирациональности

Представление мненийПредставление мнений Т – тема опроса Т – тема опроса PP = {p = {p11, …, p, …, pnn} – каркас темы Т } – каркас темы Т JJmm – – mm--значная логика, ИЭФ-значная логика, ИЭФ-JJmm и ИЭФ*- и ИЭФ*-JJmm

VVmm = {0, = {0, 1/ 1/(m–1)(m–1),,…,…, (m–2)(m–2)//(m–1) (m–1) , , 1}1} – множество оценок – множество оценок переменныхпеременных

Заданы атомарные оценки Заданы атомарные оценки vv((ii))[p[pjj] = ] = jj((ii)), , ii = 1, …, = 1, …, mmnn, , jj = 1, …, = 1, …, nn

Задана функция оценки квазиформул и формул ИЭФ-Задана функция оценки квазиформул и формул ИЭФ-JJmm и и ИЭФ*-ИЭФ*-JJmm

?p?pii – вопрос «какова оценка – вопрос «какова оценка высказывания p высказывания pii?», ?», VVmm, , ответ – ответ – JJppjj

Ответ респондента Ответ респондента bbii по теме Тпо теме Т – – JJmm--максимальная максимальная конъюнкцияконъюнкция C Cii ≖≖ JJ11((ii))pp11&...& &...& JJnn((ii))ppnn, , ii = 1, …,= 1, …, mmnn, …, , …, rr. .

Задача изучения мненийЗадача изучения мнений

Исходные элементы БФ Исходные элементы БФ JJбб,0,0сс(C(Cjj11[[jj]) – «субъект ]) – «субъект CCjj имеет мнение имеет мнение jj» »

Гипотезы Гипотезы JJбб,,nnсс([([jj] ] 33 C Cjj) – «мнение ) – «мнение jj есть есть следствие характеристик субъекта Cследствие характеристик субъекта Cjj» » ((nn>0)>0)

, , nn – истинностное значение (оценка), – истинностное значение (оценка), полученная применением ДСМ-метода АПГ, полученная применением ДСМ-метода АПГ, где где {{1, 0, 1, 0, }, а }, а nn – число применений ДСМ- – число применений ДСМ-правил правдоподобного вывода правил правдоподобного вывода

«На начальной стадии находятся наши «На начальной стадии находятся наши представления о тех системах представления о тех системах рассуждений, которые связаны с рассуждений, которые связаны с системами ценностей и целей, присущих системами ценностей и целей, присущих человеку»человеку»

Д.А. ПоспеловД.А. Поспелов. Моделирование рассуждений.. Моделирование рассуждений.

АргументацияАргументация

АА – множество доводов (аргументов и контраргументов) – множество доводов (аргументов и контраргументов)Эмпирические оценки – функцииЭмпирические оценки – функции ggjj

++: : PP 2 2AA, g, gjj++(p(pii) ) АА

ggjj––: : PP 2 2AA, g, gjj

––(p(pii) ) АА,,

ii = 1, …, = 1, …, nn, , jj = 1, …, = 1, …, rr ( (rr = = ||RR|)|), , ggjj – индивидуальные – индивидуальные

функции выбора аргументации, функции выбора аргументации, {+, {+, ––} } GG++ = = {{gg11

++, …, , …, ggr r ++}}, ,

GG–– = = {{gg11––, …, , …, ggr r

––}}..

Цель – понимание рациональности мненийЦель – понимание рациональности мнений

АргументацияАргументация

AA, g, g++(p(pii))gg––(p(pii) = ) = , g, g(p(pii))AA, , {+, –}{+, –}

Атомарная оценка:Атомарная оценка: v[pv[pii] = 1 ] = 1 g g++(p(pii) ) , g, g––(p(pii) = ) = ;; v[pv[pii] = –1 ] = –1 g g++(p(pii) = ) = , g, g––(p(pii) ) ;; v[pv[pii] = 0 ] = 0 g g++(p(pii) ) , g, g––(p(pii) ) ;; v[pv[pii] = ] = g g++(p(pii) = g) = g––(p(pii) = ) = ;;

Аргументационная семантика возможна и Аргументационная семантика возможна и для для mm=2, 3=2, 3, 5, 6 , 5, 6

Логика Логика JJAA44

Логика Логика JJAA44 – – логика распознавания логика распознавания

рациональностирациональности v[v[JJ11p]=t p]=t g g++(p)(p) и g и g(p)=(p)=

v[v[JJ11p]=t p]=t g g++(p)=(p)= и g и g(p)(p) v[v[JJ00p]=t p]=t g g++(p)(p) и g и g(p)(p) v[v[JJp]=t p]=t g g++(p)=g(p)=g(p)=(p)=

((частный случайчастный случай mm-значной логики)-значной логики)

Формализация Формализация mm--значного значного закрытого опросазакрытого опроса

ООmm = = JJmm, , РР, , , , KK, R, R,, где гдеJJmm – – mm--значная логика значная логика ((mm3),3),РР = {p = {p11, …, p, …, pnn} – каркас темы опроса Т,} – каркас темы опроса Т, = {= {11, …, , …, ss} } –логические зависимости между элементами –логические зависимости между элементами каркаса, формулы логики каркаса, формулы логики JJmm,,KK – стабилизированное множество ответов, – стабилизированное множество ответов,KK KK, , KK – множество всех возможных ответов, – множество всех возможных ответов,||KK||= = mmnn RR = = {{bb11, …, , …, bbrr}} – множество респондентов (соответствующее – множество респондентов (соответствующее KK))RR = { = {XX | | JJ, 0, 0((XX11[[])&(])&(KK)} ([)} ([] = {] = {JJ11pp11, ..., , ..., JJnnppnn }; }; , , 11, …, , …, nnVVmm))ООmm

аа = = JJmm, , РР, , , K, K, R, R, , АА, , GG++ , , GG–– – – mm-значный опрос с -значный опрос с аргументационной семантикойаргументационной семантикой

Двухуровневый Двухуровневый m,lm,l--значный опросзначный опрос

Оценки относительно элементов Оценки относительно элементов РР и темы Т и темы Т формируются независимоформируются независимо

опрос для каркаса опрос для каркаса –– «внутренний» «внутренний» –– mm-значный; -значный; соответственно, используется логика соответственно, используется логика JJmm,,

опрос по теме опрос по теме –– «внешний» «внешний» –– ll-значный; логика -значный; логика JJll.. Опрос определяется расширенно: Опрос определяется расширенно: OOmm,, ll = = JJmm, , JJll, , РР, , , , KK, ,

RR..RR = { = {XX | | JJ, 0, 0((XX11[[])&(])&(KK)} ([)} ([] = {] = {JJ11pp11, ..., , ..., JJnnppnn }; }; VVll, , 11, …, , …, nnVVmm).).

OOmm,, ll аа = = OOmm,, ll, , АА, , GG++ , , GG–– – – mm, , ll-значный опрос с -значный опрос с

аргументационной семантикой аргументационной семантикой

НепротиворечивостьНепротиворечивостьмнениямнения

Ответы респондентов Ответы респондентов jj = = JJ11((jj))pp11&...& &...& JJnn((jj))ppnn – – JJ--максимальные конъюнкции логики максимальные конъюнкции логики JJmm

consisconsis(({{}) – метапредикат непротиворечивости }) – метапредикат непротиворечивости множества формул (множества формул ({{})}) ( (метод аналитических метод аналитических таблиц для логик таблиц для логик JJmm))

КК++ = { = {||consisconsis(({{})})((КК)} – множество всех )} – множество всех , не , не противоречащих противоречащих

= {= {||consisconsis(({{})})((КК)} – множество ответов )} – множество ответов , , противоречащих противоречащих (множество “запрещенных (множество “запрещенных максимальных конъюнкций” относительно максимальных конъюнкций” относительно ). ).

Критерии рациональности опросаКритерии рациональности опроса

Степень непротиворечивости опроса Степень непротиворечивости опроса ||KK| = | = rr, функция , функция ((KK, , ) = 1 – ) = 1 – (|(|KK|/||/|KK|)|) есть есть

степень непротиворечивостистепень непротиворечивости опроса опроса соответствующего множества респондентов.соответствующего множества респондентов.

Если Если KK==, то опрос , то опрос непротиворечив непротиворечив (( = = 1);1);

если если KK, – , – противоречив противоречив (( = 0); = 0); если если KK и и ((KK), то 0< ), то 0< < 1 < 1KK –стабилизированное множество ответов –стабилизированное множество ответов – – множество “запрещенных максимальных множество “запрещенных максимальных

конъюнкций”конъюнкций”

Анализ рациональности мненийАнализ рациональности мнений

Критерии рациональностиКритерии рациональности Степень непротиворечивости мнений Степень непротиворечивости мнений

(познавательные возможности респондента)(познавательные возможности респондента) Близость к «идеальному мнению» Близость к «идеальному мнению»

(рациональность электорального выбора)(рациональность электорального выбора) Степень согласованности мненийСтепень согласованности мнений

Диаграмма частичного порядка для трех Диаграмма частичного порядка для трех критериев – описание состояния критериев – описание состояния рациональностирациональности

Формирование мненияФормирование мнения

pp11, …, p, …, pn n – программные установки (по проблемам «земля», – программные установки (по проблемам «земля», «приватизация», «СМИ», «внешняя политика», «экономика», «приватизация», «СМИ», «внешняя политика», «экономика», «свобода личности», «социальная политика» и.т.п.)«свобода личности», «социальная политика» и.т.п.)

рр5757: «Земля всецело должна быть в государственной : «Земля всецело должна быть в государственной собственности» (КПРФ)собственности» (КПРФ)

рр6161: «Социальная рыночная экономика наиболее эффективна в : «Социальная рыночная экономика наиболее эффективна в условиях России» (Яблоко)условиях России» (Яблоко)

рр6868: «Необходимо узаконить итоги приватизации» (СПС): «Необходимо узаконить итоги приватизации» (СПС)

рр8585: «Основная угроза России исходит от США» (ЛДПР): «Основная угроза России исходит от США» (ЛДПР)

Мнение – ответы на предложенные вопросы с Мнение – ответы на предложенные вопросы с соответствующими оценками (из множества {1, –1, 0, соответствующими оценками (из множества {1, –1, 0, })})

РациональностьРациональностьрр5757 Земля всецело должна быть в государственной Земля всецело должна быть в государственной

собственности.собственности.рр6767 Продажа земли в частные руки должна быть Продажа земли в частные руки должна быть

строго ограниченной. строго ограниченной. рр8484 Земля должна постепенно приватизироваться, но Земля должна постепенно приватизироваться, но

при условии строгого соблюдения законности.при условии строгого соблюдения законности.рр8888 Необходима свободная без ограничений продажа Необходима свободная без ограничений продажа

сельскохозяйственных угодий.сельскохозяйственных угодий. JJ11pp5757 JJ––11pp8888

JJ––11pp5757 JJ11pp8888 JJ11pp5757 JJ––11pp8484

JJ11pp6767 JJ––11pp8888

Рациональность (3 критерия)(2003)

КПРФЕдиная РоссияСПС

Яблоко ЛДПР

Народная Партия

R = R, , R = , , , R(i) R(j) (((i) (j))&((i) (j))&((i) (j)))

Рациональность (2 критерия) (2003)

Всего

Близость к идеальному мнению

Степень согласованности

Ед. Россия 21 0,680 0,625

СПС 25 0,571 0,598

КПРФ 5 0,700 0,540

Яблоко 25 0,533 0,472

ЛДПР 5 0,350 0,329

Нар. партия 5 0,233 0,240

КПРФ Ед. Россия

СПС

Яблоко

ЛДПР

Нар. парт.

Рациональность (2 критерия) (2007)

Всего

Близость к идеальному мнению

Степень согласованности

СПС 14 0,673 0,559

Яблоко 17 0,412 0,447

Гражд. сила 4 0,571 0,444

ЛДПР 8 0,5 0,441

Ед. Россия 31 0,407 0,406

КПРФ 8 0,429 0,351

Справ. Россия

3 0,333 0,333

СПС

Гражд. сила

Яблоко

ЛДПР

КПРФЕд. Россия

Справ. Россия

Эффекты когнитивностиЭффекты когнитивности

Рационализация идей в интерактивном Рационализация идей в интерактивном режиме (индуктивное порождение режиме (индуктивное порождение обобщений обобщений понятий) понятий)

Некоммутативность опроса: Некоммутативность опроса:

мнение – тема,мнение – тема,

тема – мнение. тема – мнение. Косвенная валидация (прогнозирование Косвенная валидация (прогнозирование

поведения)поведения)

Предсказательный опросПредсказательный опрос

Изучение социальной общностиИзучение социальной общности формальными средствамиформальными средствами

Расширение базы фактов БФ на основе абдуктивного Расширение базы фактов БФ на основе абдуктивного объясненияобъяснения

Пополнение БЗ доопределенными примерами Пополнение БЗ доопределенными примерами отношения отношения

KK – стабилизированное множество ответов по завершении – стабилизированное множество ответов по завершении вычислений, вычислений, KK = = KK KK*, где *, где KK* - множество * - множество доопределенных ответов.доопределенных ответов.

Предсказание ответов – любая реализация эвристической схемыПредсказание ответов – любая реализация эвристической схемы Определение степени рациональности опроса (по трем Определение степени рациональности опроса (по трем

критериям)критериям) Определение существенности параметров опроса (элементов Определение существенности параметров опроса (элементов PP))

Предсказательный опросПредсказательный опрос

OO4, 4, –– предсказательный опрос, предсказательный опрос, VVinin(()) = { = {, , nn ||

(({{1, 0, 1, 0, })&(})&(nnNN)})} XX((X((XR*)R*)((JJ((, 0), 0)((XX11[[])&])&((KK)))))) ǨǨ = = KK \ \KK'' KK,,nn** = { = {||XXJJ, , nn((XX11[[])&])&(X(XR*)& (R*)& ({{1, 0, 1, 0, })&})&

((nn1)1)}} KKnn* = * = KK1,1,nn**K K ––1,1,nn**KK0,0,nn**KK,,nn** ǨǨnn** = = KKnn**ǨǨ – – множество предсказанных мнениймножество предсказанных мнений ((КК, , КК++) = |) = |ǨǨnn**КК|/||/|КК++| – (рациональная) полнота | – (рациональная) полнота

предсказанияпредсказания

Когнитивные инструменты ДСМ-Когнитивные инструменты ДСМ-метода (когнитивная технология)метода (когнитивная технология)

Объективизация данных о социальном поведенииОбъективизация данных о социальном поведении Реализация познавательного процессаРеализация познавательного процесса Абдуктивное объяснениеАбдуктивное объяснение Стабилизированное множество мненийСтабилизированное множество мнений Измерение рациональности на основе качественного Измерение рациональности на основе качественного

анализаанализа Анализ противоречивости мнений с учетом Анализ противоречивости мнений с учетом

объективного знанияобъективного знанияВлияние познавательной активности на поведениеВлияние познавательной активности на поведение Постулат поведения – источник мотивацииПостулат поведения – источник мотивации Представление мненийПредставление мнений Рациональный выбор на основании аргументацииРациональный выбор на основании аргументации

Внешняя валидностьВнешняя валидность

(1)(1) Полнота стабилизации мнений Полнота стабилизации мнений XXZ(((XZ(((XR)& (ZR)& (ZR)& R)& JJ, 0, 0((XX11[[])]) JJ, 0, 0((ZZ11[[])])))

(2)(2) Абдуктивное объяснениеАбдуктивное объяснение ( (АКПАКП(()), , ==))АКПАКП(+)(+): : XXY Y kk VV11VVkk WW11WWkk ((JJ1,1,00(X(X11Y)Y)

nn(&(&ii=1=1kkJJ1,1,nn((VVii22WWii) & () & (VViiXX)& ()& (VVii) &() &(WWii))& ))&

((ii=1=1kkWWii==YY))))))

Степень каузальной полноты Степень каузальной полноты ( (=+, –):=+, –):число объясненных (число объясненных ()-фактов (АКП)-фактов (АКП(()) выполняется) выполняется)

число исходных (число исходных ()-фактов)-фактов

(3)(3) Аргументационная корректностьАргументационная корректность iiXX11XX22(((X(((X11ii)& (X)& (X11ii ))))(X(X11 XX22)))),,

ii ={X| ={X|YYXX11p((gp((g++(p,X)(p,X)gg––(p,X(p,X11)=)=)& (g)& (g++(p,X)(p,X)gg++(p,X(p,X11) ) )&X)&XXX11& & JJ((, , nn))((XX11YY))&&JJ((, , nn))((XX1111YY)))}, )}, ii

R, R, ==, 0, 0


Формализованная оболочка для решения социологических проблем с Формализованная оболочка для решения социологических проблем с предварительной содержательной работой социологапредварительной содержательной работой социолога

АСД:АСД:а). а). Стандартные эвристики формирования массива данных Стандартные эвристики формирования массива данных

(предварительная содержательная работа социолога)(предварительная содержательная работа социолога)б). б). Формализованные эвристики анализа данных (формализованная Формализованные эвристики анализа данных (формализованная

оболочка для решения социологических проблем) оболочка для решения социологических проблем) Когнитивная социологияКогнитивная социология – – Формализация познавательной деятельности в изучении социальных Формализация познавательной деятельности в изучении социальных

явленийявленийВлияние познавательной деятельности на поведение Влияние познавательной деятельности на поведение Формализованные средстваФормализованные средства – ДСМ-метод АПГ и – ДСМ-метод АПГ и

соответствующие ему логикисоответствующие ему логики Инструмент анализаИнструмент анализа – интеллектуальные системы типа ДСМ – интеллектуальные системы типа ДСМ

(ИС-ДСМ). (ИС-ДСМ).

Когнитивная социологияКогнитивная социология – – взаимодействие идей классической взаимодействие идей классической социологии и возможностей ИАДсоциологии и возможностей ИАД

Ответ на вызов качественной социологии Ответ на вызов качественной социологии (потребность в формализации КАД)(потребность в формализации КАД)

Когнитивная социология Когнитивная социология vs.vs. Социальная Социальная философия и статистические вычисленияфилософия и статистические вычисления

«Достигнут определённый успех в области «Достигнут определённый успех в области моделирования разного рода моделирования разного рода правдоподобных рассуждений»правдоподобных рассуждений»

Д.А. ПоспеловД.А. Поспелов. Моделирование рассуждений (из . Моделирование рассуждений (из Заключения)Заключения)

Некоторые публикацииНекоторые публикации Автоматическое порождение гипотез в интеллектуальных системах. М.: Автоматическое порождение гипотез в интеллектуальных системах. М.:

Книжный дом «Либроком», 2009, Введение, Гл.1, Гл.4; Часть Книжный дом «Либроком», 2009, Введение, Гл.1, Гл.4; Часть III.III. Многозначные логики и их применения. Т. 2. М.: Издательство ЛКИ, 2008, Многозначные логики и их применения. Т. 2. М.: Издательство ЛКИ, 2008,

Гл.2.2. Гл.2.2. ПлотинскийПлотинский Ю.МЮ.М. Модели социальных процессов. – М.: Логос, 2001. . Модели социальных процессов. – М.: Логос, 2001. Страусс А., Корбин Дж. Страусс А., Корбин Дж. Основы качественного исследования. Основы качественного исследования.

Обоснованная теория. Процедуры и техники. М.: КомКнига. – 2007. Обоснованная теория. Процедуры и техники. М.: КомКнига. – 2007. Финн В.КФинн В.К. Искусственный интеллект: методология, философия, . Искусственный интеллект: методология, философия,

применения. М.: КРАСАНД, 2011.применения. М.: КРАСАНД, 2011. Финн В.К.Финн В.К. К структурной когнитологии: феноменология сознания с точки К структурной когнитологии: феноменология сознания с точки

зрения искусственного интеллекта // Вопросы философии, 2009, № 1, с. зрения искусственного интеллекта // Вопросы философии, 2009, № 1, с. 88–103. 88–103.

Lewins ALewins A., ., Silver CSilver C. . Using Software in Qualitative Research: A Step by Step Using Software in Qualitative Research: A Step by Step GuideGuide. . LondonLondon: : Sage PublicationsSage Publications, 2007., 2007.

Rihoux B., Ragin C. C. Rihoux B., Ragin C. C. Configurational comparative methods. Qualitative Configurational comparative methods. Qualitative Comparative Analysis (QCA) and related techniques (Applied Social Research Comparative Analysis (QCA) and related techniques (Applied Social Research Methods). CA and London: Sage Publications, 2009. Methods). CA and London: Sage Publications, 2009.

Zerubavel EZerubavel E. Social mindscape. An Invitation to cognitive sociology. Social mindscape. An Invitation to cognitive sociology // // L.: L.: Harvard Univ. PressHarvard Univ. Press, 1997. , 1997.

Правдоподобные рассуждения в когнитивной социологии

Documents